大班教案模板六篇

第页大班教案模板六篇大班教案篇1

教学活动目标

1、感受春天的气息，喜爱亲近大自然。

2、学习运用撕贴表现绿草，手指引画花瓣。

3、养成良好的水粉操作习惯。

活动打算

1、示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

2、水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

活动过程

一、情境导入

老师装扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的改变，引出花的主题。

1、老师：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了改变？草丛里有花吗？

你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形态的呢？

2、小结：草丛里有五彩缤纷的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了！

二、探究发觉

1、引导幼儿探讨表现花丛的方法。

指导语：“春姐姐”想把漂亮的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！

用什么方法来变现花丛呢？

2、引导幼儿观赏作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。

指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？

3、出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，

最终用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。

三、创作表现

1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》，激励幼儿在“创意墙”进行自由创作。

指导语：把你心中漂亮的花丛用撕出的纸片和手指引画的方法变现出来吧！

2、提示幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时留意水粉操作的常规。

3、播放欢快的'音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，老师巡回指导。

四、观赏评议

1、幼儿相互观赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

2、集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色调搭配两方面引导幼儿观赏作品。

五、结束活动

引导幼儿整理整理自己的材料，并保持环境的整齐。

大班教案篇2

【活动意图】

在美术课上，我和孩子们一起制作了许很多多的纸棒。孩子们的创建力被激发，多数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为嬉戏活动的道具，设计了一节嬉戏活动：钓鱼。

【活动目标】

1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时熬炼孩子们的耐性。

2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

3、能够遵守嬉戏规则。

【活动打算】

1、小猫的头饰（每位幼儿一份）、钓鱼竿（大纸棒拴带钩的绳）两个、小鱼旗若干个（小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口）、鱼缸两个

2、磁带：《运动员进行曲》

3、布置场地。

小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒

创意区：请小挚友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿态（例如：幼儿可以用左手*腰右手拿纸棒摆茶壶的姿态）

设计区：供应多数小纸棒，请幼儿设计作品。

钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立

【活动过程】

一、活动导入：

1、师（带上猫妈妈的头饰）：小挚友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下打算运动。（老师领孩子们自由的活动一下身体各关节）

2、老师：我的珍宝们，你们已经长大了，我要考考你们的本事学的怎么样。

二、活动绽开：

1、将幼儿带入场地，分成两队

2、介绍活动玩法：

每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，接着单脚跳到创意区，猜出创意区里小挚友摆的姿态，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，快速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小挚友，下一个小挚友接着钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。

3、介绍活动规则:

在创意区、设计区必需通过老师检验合格才能前行

钓鱼时不得用手碰鱼

4、老师将嬉戏活动演练一次

5、幼儿做嬉戏，老师从旁指导。（放磁带：《运动员进行曲》）

三、结束阶段：

1、老师小结：确定出成功的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规则的幼儿，确定全部幼儿。

2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3、带领幼儿回教室。

大班教案篇3

过程：

一、了解空气遭遇污染的状况

1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了改变。下面请小挚友们仔细看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。

2、放映自摄录像片，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。

3、探讨：刚才我们看到了许多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？

二、感知不洁空气对人体的危害

1、现在我们来做一个小试验，方法是先在瓶子里放一团洁白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

2、在等待试验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气体内的循环现象及其过程。

3、探讨：刚才我们看到了空气在人体内的"流淌"过程，请你们想一想假如人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响？

4、向幼儿展示试验结果--瓶子一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。

5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的状况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。

6、小结：假如我们吸入被污染的空气，就简单得感冒、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。

三、学须知"环保小卫士"

1、激励幼儿争当"环保小卫士"，制止那些污染空气的行为，让空气变得更干净。

2、幼儿操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。假如选择正确，背景天空会变成浅蓝色，并出现红色"★"图案；假如选择错误，则背景仍为灰色，并出现"×"图案。

3、引导幼儿探讨如何削减空气污染，爱护身体健康。（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。）

活动延长：

留意视察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，爱护环境，削减污染。

目的：

1、让幼儿初步了解空气污染的状况及其危害性。

2、培育幼儿关切和爱护环境的意识。

打算：

1、棉花、香烟、瓶子。

2、自制多媒体电脑教学软件。

3、自摄的有关空气污染源的录象片。

大班教案篇4

教学目标：

1、幼儿尝试运用各种方法取米，并能记录和分析结果。

2、在活动中幼儿能大胆地与同伴相互沟通自己的操作过程，并能用合适的词来描述动作。

3、幼儿通过亲身的感知，体验科技进步对人们生活带来的好处。

教学打算：

1、教学试验材料：稻子若干，小刀、剪刀、锤子、石舀、石磨、石块等工具；老师一张大记录表，三张幼儿试验记录表；录像短片；

2、科学术语及词汇：碾米、舂米、砸、敲、压、剥等；

3、可能的难点：幼儿对取米工具的运用；

4、试验记录：

5、时间支配：40～50分钟。

活动过程：

一、创设问题情境，引起幼儿爱好。

老师出示稻子，提问：今日老师带来了很多稻子，请小挚友动手又动脑，让这些稻子变成米，你们有什么好方法吗？

二、幼儿猜想，提出自己的方法，老师逐一记录在大记录表上。

老师引导幼儿用科学合适的动词来描述详细方法。如石头砸、榔头敲等等。

三、老师与幼儿总结想出的取米方法，然后提出分二个层次进行试验探究，试验时四人一组，其中选一人做记录。

层次一：不出示工具，让幼儿用自己的身体和四周现有的东西试一试，老师巡回指导，然后总结沟通。

层次二、：幼儿尝试选各种工具取米，进一步做记录，老师巡回了解幼儿操作的状况。

⑴、是否试一个记一个；⑵、尝试工具的个数；

⑶、运用工具的用心程度；⑷、提示幼儿不要奢侈稻子。

幼儿分组取米，并在“我的试验”里用自己的方式对方法作出评价，如：认为好的可以打“√”，不好的可以打“×”。

四、幼儿共同沟通。

1、展示三组记录表，幼儿沟通。

“你们一组用了什么工具取米的？你们发觉了什么？”

2、引导幼儿对工具进行质疑。（如：用石磨和石臼取的米不干净，不易把米和稻壳分开）

五、观看录像，引导幼儿感受取米方法从古到今越来越先进的改变。

1、播放现代碾米机工作的录像，引导幼儿观看，体验现代科技的进步，机器给人们带来的便利。

2、老师小结：人类特别聪慧，科技也越来更加达，现在好多机器都代替了我们人类繁重的工作，给我们生活带来了许多便利。所以我们小挚友平常要多留意视察，多开动脑筋，长大后也能独创一些给我们人类带来便利的东西。

六、结束活动。

请幼儿整理试验材料和场地，自然结束。

大班教案篇5

目标：

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作娴熟的钻过山洞，跳起摘桃，培育幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守嬉戏规则，培育幼儿的规则仪式。

嬉戏玩法：

幼儿扮小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。

嬉戏起先，老师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过"山洞"（垫子），跑到横杆下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身干脆跑回，将桃子放进小篮拍其次个幼儿的手，站到队尾。依次进行，最终以先摘完桃子的队为胜。

嬉戏规则：

1、必需用两手两膝着地向前爬。

2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。

3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。

大班教案篇6

电脑活动：

各种各样的电脑教案

设计意图：

让幼儿把实物与平常生活相结合，了解电脑的组成部分和它们的作用，引起幼儿学电脑、运用电脑的爱好。并且让幼儿知道各种各样的电脑类型，让幼儿进一步了解电脑的日新月异的改变。只有不断地学习，主动地开动脑筋才会使自己的本事变得越来越大。

活动目标：

1．让幼儿了解电脑由几个部分组成，它们分别有什么作用。

2．知道要爱惜电脑、正确运用电脑的必要规则。

活动打算：

带领幼儿进人电脑房；磁盘、电脑、打印机等实物；嬉戏图片人手l份。

活动过程：

1．机器人

(1)老师摆布机器人。机器人为什么聪慧又能干呢?(里面装着电脑)

(2)老师：“你见过电脑吗?它是怎么样的?”(幼儿泛讲)

(出示电脑图片和实物让幼儿视察比较)

2．电脑的组成部分

(1)老师：“这些电脑分别叫什么名字?”(586电脑、笔记本电脑……)

“你喜爱哪台电脑?为什么?”

(幼儿泛讲。提示幼儿运用完整的语句表述。)

“这些电脑有什么一样的地方?”

(它们有显示器、键盘、主机箱、鼠标。)

“这些东西组成了一台电脑。它们有什么用处呢?”

(2)小结：显示器是电脑的脸，有些像电视机，和我们的眼睛做挚友，让我们知道它在想些什么；主机箱是电脑的司令部，和我们的脑子一样聪慧；键盘是个输入器，要和电脑讲话就要通过它；鼠标是个遥控器，可以让你随意操作电脑。

(3)介绍：除了这些，电脑还有些什么组成部分?(磁盘、打