大班手工活动教案范文合集7篇

第页大班手工活动教案范文合集7篇大班手工活动教案篇1

一、活动目标：

1.大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。

2.主动参加，体验韵律活动的欢乐。

二、活动打算：

音乐“欢乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等

三、活动过程：

(一)起先部分

1.师幼问好

师：我是什么老师?

2.感知橡皮泥“多变”的特性。

A幼儿回忆

出示橡皮泥：今日茅老师给小挚友带来了一个小小的客人(橡皮泥)

师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)

B老师演示

师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?

老师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼儿

师：现在请小挚友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)

(二)基本部分

1.幼儿跟音乐玩橡皮泥

师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。老师和幼儿一起玩。

第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们接着。

其次段后：肯定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。

第三段后：听清晰什么时候搓，什么时候起先变变变。

第四段后：现在是最终一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。

2.集体观赏

A收集作品

师：我们一看小挚友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(老师边收边问：这是什么?)

B幼儿讲解并描述作品(作品放置在食物投影仪上)

师：小挚友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?)

3.创编动作

A幼儿仿照作品创编造型动作

师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是**(3次)

接着用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。

B创编动态动作

(1)小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了很多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。

(2)老师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。

接着练习。(提要求：变不一样的东西。)

(老师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)

(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(留意听音乐)

老师刚起先可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。

(练习几遍)

个别幼儿表演

集体练习

4跟随音乐舞蹈

A老师归纳表演

师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(老师表演)

B幼儿自由表演

(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个平安、舒适的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。打算好了吗?听音乐

师生共同表演

(2)再次练习

师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可美丽了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今日它还请来了很多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。

5.橡皮泥舞会

A出示演出服：国王给我们打算了色调艳丽的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，其次遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)

B幼儿打算

(1)交代规则。

师：今日有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要留意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)假如表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。

(2)幼儿穿衣服

教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链

师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。

(能否依据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)

C幼儿表演

师：五彩缤纷的橡皮泥真美丽，我们的演出立刻就要起先了

幼儿表演，老师边看边说变变变，我看到一条大白鲨

刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。

四、结束部分

师：演出胜利，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。

大班手工活动教案篇2

【活动目标】

1.体验创建性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。

2..尝试用各种协助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。

【活动打算】

物质打算：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

心理打算：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。

【活动过程】

（一）嬉戏导入，吸引孩子学习的爱好

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：东营来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

（这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小挚友，最终送到老师手里）

师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵细致听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小挚友参与。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，老师也想和小挚友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小挚友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：老师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经告知小挚友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小挚友都细致听哦！细致听你才会做，老师看看那个小挚友做的最好看，能第一名去参与晚会！

（二）结合图片，讲解动物面具的做法

师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？

幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。

师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形态是什么样的？

（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿视察动物的外形特征）

师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。

师：看，这是什么动物？它的'身上有许多的什么啊？

幼：狮子，身上有许多的毛，长长的胡子

师：对，狮子的身上有许多的毛和胡子，那么老师请小挚友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？

幼：毛线

师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以干脆画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。

（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）

这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。

（三）提出要求，老师指导，孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己喜爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，再用剪刀根据轮廓剪下来，最终用毛线穿上戴在头上。

这一环节是解决实力目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时出现的问题赐予指导，留意特殊照看操作实力较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的平安。

（四）引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品

好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完备才行，现在请小挚友观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完备的面具，好不好？

这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小挚友友好相处，并感受胜利的喜悦。

【活动延长】

对幼儿的教化不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

大班手工活动教案篇3

活动目标：

1．感受葡萄的形态、色调，知道葡萄是一串一串的，并能用简洁的语言来表达。

2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。

3．喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。

打算活动：

1．课件。

2．音乐《尝葡萄》。

活动过程：

一、观赏葡萄图片，引起幼儿爱好。

1．老师："老师今日给小挚友带来了好多美丽的图片，请小挚友来看一看。"

2．老师："葡萄是什么颜色的？什么形态的？小挚友知道一串一串葡萄长在哪里吗？"幼儿自由探讨老师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。

师幼共同探讨，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。

3．老师："（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？"

二、老师边讲解边示范。

（个别幼儿尝试粘贴葡萄，老师引导幼儿集体探讨。）

1．老师："一颗颗葡萄就像是好挚友，它们紧紧地拥抱在一起。"

2．老师："小挚友想不想试一试啊？"

三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，老师指导。

1．老师："现在请每个小挚友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"

四、老师总结评价幼儿作品，结束活动。

1．老师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？"

2．老师：小挚友真能干，贴出的葡萄真美丽，我们来跳舞好不好。（播放音乐）

大班手工活动教案篇4

【活动设计背景】

春天到了，新学期起先了，小挚友们入园了。为了让小挚友们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小挚友们也参加进来，一起迎接漂亮的春天，特打算了这节艺术活动课！

【活动目标】

1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花；

2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识；

3、熬炼幼儿手指小肌肉群的发展，培育幼儿的动手操作实力。

【教学重点、难点】

重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确运用各种协助工具。难点：难点桃花的制作过程。

【活动打算】

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、

【活动过程】

一、谈话导入

师：春天到了，各种各样的花道开了，小挚友们，你最喜爱什么花？（幼儿自由探讨）老师带来了老师最喜爱的花，大家来看看是什么花？（老师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的爱好）

二、发展阶段

1、老师请小挚友们观赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。

2、老师演示制作桃花的过程。

三、实践阶段

1、小挚友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，老师巡回指导。

2、小挚友们自由创作，制作不同形态的桃花。

3、老师巡回指导，并进行个别指导，发觉好的作品刚好表扬。

四、作品评价

1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

2、班级评比：老师主动确定幼儿的特长，指出不足之处，相互学习。

五、拓展延长

激励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。

【教学反思】

1、教学打算的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的特性发展；

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足：示范做桃花的过程有点快，说明的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

大班手工活动教案篇5

活动日标

1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。

2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。

3．体验树叶造型活动的乐趣。

活动打算

1．收集干净、完整的各种形态的树叶，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透亮(双面)胶带、记号笔、纸等。

活动过程

一、老师示范，激发幼儿创作欲望

老师依据树叶的自然形态，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。

1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿探讨并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。

3．制作狐狸的腿和尾巴：选择形态、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。

4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。

二、引导幼儿依据树叶的自然形态及特点绽开联想，探究制作方法

三、交待要求，幼儿创作，老师巡回指导

树叶还能做成很多好玩的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。

指导要点：

1．激励幼儿大胆尝试，依据树叶的自然形态及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。

2．激励幼儿大胆想象、组合，设计出别出心裁的树叶造型。

3．适当帮助幼儿运用胶带固定。

四、展示作品，观赏评价

重点围绕形象生动、制作方法多样、组合奇妙等进行评价。

大班手工活动教案篇6

制作材料：

一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶

制作过程：

1.把一次性口杯剪成细条。

2.把剪开的条向上握彩色朝上。

3.在中间画出鼻子、眼睛、嘴。

4.在长方形纸的两边粘上双面胶。

5.用彩纸把易拉罐卷起来。

6.剪下两个小三角是狮子的耳朵。

7.把双面胶粘在狮子头的背面。

8.粘在易拉罐的一边。

9.再把彩纸剪下一条。

10.把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。

11.小狮子做好了。

大班手工活动教案篇7

活动目标

1.感受玩泥的乐趣。

2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手实力。

活动打算

1、课件-图片:汉堡包

2、动画片:我的美味三明治

3、各种颜色的橡皮泥若干份。

活动过程

一、出示图片汉堡包,调动幼儿爱好

1、老师:小挚友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?

问:哪个小挚友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?

(圆圆的,里面有好多好吃的东西)

2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?

(面包、肉,菜)

二、探究汉堡包的制作方法。

1、动画片:我的美味三明治请小挚友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。

2、探讨:

汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?

(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?

三、老师制作示范

1、重点演示双手团泥。

2、将泥团聚后放在手心进行按压、压扁。

3、选两块做最外层的面包,里面放两层:

一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。

4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。

四、幼儿制作美味可口的汉堡包。

制作前,老师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。

五、展示并沟通自己的作品及制作的方法。

1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。

2、引导幼儿相互评价作品,共享制作美食的乐趣。

活动反思：

《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助协助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经驾驭，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们宠爱而且在他们生活中特别常见的食品，取材生活，孩子们也会更有爱好。

活动起先以开宗明义的方式绽开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，