人教版小学语文一年级复习计划

人教版小学语文一年级复习计划一．复习内容及课时安排

复习内容：(共10课时)

（一）、汉语拼音(1课时)

1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习稳固大写字母。会用音序查字法查字典。

（二）、字词(2课时)

1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习把握《生字表（二）》中的250

2、复习和把握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。

4、进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望。

（三）、句子(2课时)

1、熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

（四）、阅读(3课时)

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。

3.理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（五）、说话(2课时)

1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。

4、有表达的自信念。积极参与争论。

人教版小学语文一年级复习规划2

一、班情分析：

一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书中应当把握的根底学问大多把握状况较好，但各班都有几名后进生对根底学问即生字词的把握不够坚固。在此次复习中，要力争让他们过好根底学问关；同时，各班也有一些同学对阅读短文和看图写话的完成状况也存在问题，不能认真急躁地读短文、看图。

二、复习内容

（一）汉语拼音

1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

3．复习稳固大写字母。会用音序査字法査字典。

（二）字词

1．复习认读《识字表》中的400个汉字，复习把握《写字表》中的200个汉字。

2．复习和把握一些常用的识字方法。

3．复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。

4．进一步培育独立识字的.力量及主动识字的愿望。

（三）句子

1．熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。

2．正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3．复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

（四）积存

1．复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。

2．复习《语文园地》中的“日积月累”，积存其中的好词佳句和优秀段篇。

3．正确背诵指定的课文。

（五）阅读

1．复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2．复习课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。

3．理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4．复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（六）朗读

1．复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．在朗读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。

3．学会分角色朗读，展力开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。

（七）写字

1．把握不同构造汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。

2．养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。

3．能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。

（八）说话

1．能仔细听別人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2．能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3．与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。

4．有表达的自信念。积积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

三、复习目标：

1．复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

2．复习现固大写字母，会用音序査字法査字。

3．复习认读《识字表》中的400个汉字，复习把握《写字表》中的200个汉字，把握28个常用偏旁。

4．了解笔顺规章，初步把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端端正、干净。

5．复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、能用局部生字口头或书面组词。

6．复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。

7．复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

8．会正确背诵指定的课文。

9．复习认读课文中消失的常用标点符号。在阅读中，学习运用句号、问号、逗号、感慨号。

10．会看图写话，培育写话的兴趣。

四、复习重点、难点：

复习重点

1、要让学生能够认读《识字表》中的400个汉字。把握《写字表》中的200

个汉字。

2、了解和把握一些常用的识字方法。

复习难点

1．指导帮忙学生辩析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。

2．学生能够用局部生字进展口头或书面的组词，从而到达积存语汇的目的。

3．进展学生的思维，培育学生自主性与敏捷性。

4．审题力量的培育。

五、复习方法：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。

六、复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。

3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复

内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。

5、以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。

人教版小学语文一年级复习规划3

一、指导思想

本册教材在一年级上册打下的根底上，连续进展字词的深入学习。期末复习就要针对学生平常学习中出错较多，错误比拟集中，辨别有困难的学问或字词集中进展查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。

二、重难点内容

1、能正确辨别26个字母，把握字母的排列挨次，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与ü相拼的去点规章。

2、会写250个常用汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。