大班手工教案模板汇编十篇

第页大班手工教案模板汇编十篇大班手工教案模板汇编十篇1

活动目标：

1、宠爱参与科学小试验。

2、在试验中喜爱动手操作、乐于思索。

环境创设：

长方形的黑色纸人手一张（长5-6厘米，宽4厘米），纸上用针刺一个小孔，打算报纸或有文字的图书。

活动重点：

引导幼儿通过试验了解透过小孔看报纸上的字会变大。

活动难点：

迁移到生活中进行想象。

活动过程：

一、引导探讨，引起爱好

——出示一张黑纸和一根针，猜猜用这两样东西能做什么嬉戏呢？

二、提出问题，引起幼儿的探究愿望

——在黑纸上扎一个小孔，透过小孔看报纸上的字会怎样？

——激励幼儿把自己的想法说出来。

三、统计幼儿的猜想

——分别统计，有多少小挚友猜报纸上的字会变大，字会变小，没有改变或是看不见？

四、师幼共同验证。

——给幼儿发材料。

——幼儿进行操作。

五、沟通试验的结果

——说一说自己在操作时有什么发觉？

——这个小嬉戏能为我们做什么？引导幼儿把嬉戏方法应用到生活中。

大班手工教案模板汇编十篇2

活动目标

1、通过手工课来提高幼儿的动手制作实力。

2、通过学折吸管玫瑰花，增加有的环保意识。

活动打算

各种各样的吸管若干。

活动过程

一、观赏吸管玫瑰。

1、把折好的玫瑰，摆在教室最惹眼的地方，在老师的提示中让幼儿去发觉。

2、让幼儿通过看一看、摸一摸来观赏吸管玫瑰。

3[)、通过幼儿对吸管玫瑰的宠爱，来学习吸管玫瑰的折法。

二、学折吸管玫瑰。

1、老师讲讲吸管平常的用处，再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。

2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着老师一下下的折。

3、老师也要多问问多看看幼儿折的对不对，使幼儿都能跟住老师折法。

4、吸管玫瑰折法：

（1）把4根粗细一样的吸管，旋扭在一起。

（2）把第一个吸管折到最终一个吸管下面。

（3）把其次个吸管折到第一个吸管下面。

（4）围绕花中心在旋扭吸管。

（5）在将第三个吸管折到其次个吸管下面。

（6）把第四个吸管折到第一个吸管下面，依次旋绕。

（7）最终把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一样。

（8）把制作好的花插入另一吸管内，可以配上叶子或丝带。

5、折完后，大家一起探讨在折吸管玫瑰的过程中，我们要留意什么？

三、经本课探讨。

1、我们如何学会环保？

2、要学会废物利用。

大班手工教案模板汇编十篇3

活动目标：

1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作实力。

2、对纸工制作产生肯定的爱好。

3、发展幼儿的视察力和留意力。

活动重难点：

学会制作方法，发展幼儿的动手操作实力。

活动打算：

剪刀、幼儿《创意手工》用书。

活动过程：

一、引题——出示作品

老师：小挚友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。（一棵悬挂的树）

老师：你们喜爱这棵小树吗？那今日我们一起来学习剪裁小树，好不好？

二、老师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的爱好。

利用动作示范，让孩子专注视察。（留意幼儿的常规）老师：小挚友们请看，老师已经把美丽的小树剪出来了，喜爱吗？

三、引导幼儿回忆老师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。

刚才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折）

再做什么？（再按实线剪开）

最终做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了）

试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，胜利啦！

你们喜爱吗？我们一起来做吧！（请小挚友们赶快做吧，老师请小挚友分发材料）

四、幼儿制作，老师巡回指导。

提示孩子在剪裁时的留意点，对一些实力弱的孩子进行适当的指导。

五、探讨共享

老师：小挚友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁情愿将自己剪的小树展示给老师和小挚友们呢？（对剪裁好的小挚友赐予表扬，不够志向的小挚友赐予激励）

活动延长：

请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜爱的地方，和家人一起共享。

大班手工教案模板汇编十篇4

活动目标：

1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，激励幼儿动手操作。

2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手实力。

活动打算：

1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

2、背景图：草地、树。

3、制作蜗牛的流程图

活动过程：

一、出示礼物盒子

师：今日李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？

（幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿）

师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

（打开礼物）

师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

（请1名幼儿尝试玩）

A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿）

B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？（自己做）

二、幼儿探究蜗牛转珠的方法。

师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？

（请幼儿说，幼儿说一样老师出示一样材料）

师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？

（请幼儿猜一猜,说一说）

幼儿揣测制作的过程，老师依据幼儿的揣测出示流程图。

老师小结：有的小挚友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发觉这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最终把身体固定在壳上面。

大班手工教案模板汇编十篇5

活动目标：

1、学习撕纸，粘贴的简洁技能，形成对撕纸、粘贴活动的爱好。

2、养成整齐有序的操作习惯及团结协作的意识。

3、熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。

4、撕后的形态来引起幼儿的极大的爱好。

活动打算：

1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。

2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路（背景图）；其次组—下雪了（背景图）；第三组—花瓶；第四组—给娃娃穿衣（废旧饼干盒装饰成娃娃）。

3、音乐磁带《挫冰进行曲》，温柔的钢琴曲。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好。

二、学习撕纸的方法。

1、老师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。

2、老师巡察，从中总结出好方法，刚好的教给其他幼儿。

3、幼儿接着练习，老师视察每个幼儿，指导个别幼儿驾驭撕纸的动作。

三、学习粘贴的技巧。

1、老师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

2、引导幼儿视察胶棒，知道它的特性和运用方法。

四、布置任务，幼儿练习。

1、任务1：铺一条彩色的路。

任务2：贴美丽的雪花。

任务3：粘花瓶里的花。

任务4：给娃娃穿衣服。

2、在温柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。

（1）幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。

（2）老师参加，激励幼儿贴的满，贴的多。

（3）引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。

五、观赏作品，共同评价。

1、将作品进行展示，幼儿自由观赏，给幼儿以美的感受。

2、老师总结。

3、在音乐声中结束活动。

过程描述

1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。

红豆、大红豆、芋头！（孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很簇新，引起了极大的爱好，为下面的活动做好了铺垫。）

2、（老师手拿废旧图书纸）——红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？（纸）

对，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。

怎么样把它变成一小片一小片的呢？（幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。）

真棒！这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小挚友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。

（我发觉有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮助。）

小挚友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜爱的图形，然后放到筐里。

那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？（在这一次练习中孩子们进步很快，特殊是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们，充分体现出团体协作的精神。）

3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，（纸片掉了下来），请你们闭上眼睛，这回我不让它下来！（快速在纸上抹上胶棒）看！它听话吧，你们知道我是怎么变的吗？（幼：“有胶水”）真聪慧，就是这个，胶棒。我请几个小挚友到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀？（都说粘粘的）所以它能粘住纸片。

4、现在，第一桌的小挚友桌上有一座美丽的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新居子前的路还没铺好，真焦急呀！你们想一想怎么帮助小白兔呢？

冬天到了，冬爷爷来了，他带来了很多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真美丽。下雪了，下雪了，我请其次桌的小挚友来把美丽的小雪花粘上，好不好？

第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小挚友在花瓶里粘上美丽的花呢？

这是什么？（纸盒娃娃）那请第四桌的小挚友给它穿上美丽的.衣服，好吗？

（播放的钢琴曲）

（在分组活动中，刚起先孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢）

请小挚友想一想，怎么才能贴的快一些呢？开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。

（一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去）。

好样的！小挚友说他的方法棒不棒呀？那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。（幼儿都很主动地投入活动，作品完成的非常美丽）。

5、看，四张漂亮的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

（当孩子们看到通过自己的双手做出来美丽的图画时，很兴奋，在争论：“你看，这个是我贴的，好看吗？”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了胜利，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得欢乐，得到了满意。）

红豆，大红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰漂亮的花瓶，还可以当成小雪花，感谢你们！

那我们以后看书的时候就不能随意撕了，我们可以像今日一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗？

（播放《挫冰进行曲》）——请小挚友跟着音乐，和你们美丽的图画一起来跳一跳舞吧！

活动反思

在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式奇妙的结合在一起，极大的吸引了孩子们的留意力，他们感爱好，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中观赏了美、创建了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么美丽的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。

但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的状况，孩子爱好很高，对一切都很新奇，所以时常地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不用心留意力；在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。

大班手工教案模板汇编十篇6

活动目标：

1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途，引发对上小学、做小学生的愿望。

2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。

活动打算：

认知打算：

幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。

材料打算：

操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。

活动重点：

制作铅笔盒。

活动难点：

选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。

活动过程：

一、引起爱好：这是什么？有什么用？

师：立刻就要上小学了，小学生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？

观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。

师：知道它们有什么用吗？哪些文具我们已经运用过？

小结：我们的铅笔盒里有许多的好挚友，有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都可以帮助我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，也可以叫文具盒。

二、做做铅笔盒。

1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头。

2、按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒。

3、选择材料纸上应当放在铅笔盒里的文具，将它们粘贴在铅笔盒里。（解决难点）

4、铅笔画出自己须要的各种文具，对其进行涂色。

5、尝试用自己的方法在盒盖上写一张模拟课程表。

6、同伴相互检查铅笔盒，看那看文具有没有放正确。

三、说说我的铅笔盒。

用“我的铅笔盒里有…”的句式来介绍自己画的铅笔盒。

大班手工教案模板汇编十篇7

活动目标：

1、知道剪喜字的基本过程，学会剪喜字。

2、培育幼儿对剪纸艺术的爱好。

活动打算：

制作ppt每人一张红红的纸剪刀纸板铅笔等。

活动过程：

一、激发幼儿参加活动的爱好

1、观赏喜字（出示ppt）

今日老师带来一个字，你们知道这是什么字？看到这个字你们会想到什么？

2、再次观赏（出示ppt）

办喜事时我们很欢乐，很兴奋，老师还有许多的喜字，我们再来一起来观赏吧。

二、老师讲解操作过程

1、看图示讲解

先拿一张长方形的纸，边和边对折，然后再对折，现在请长方形纸板来帮忙，再请铅笔宝宝把它描下来，然后剪下来。看，这是一个红红的喜字。下面我们也来剪一个喜字。

重点：4、7是在封口处，1、2、3、5、6在开口处，其中1要顶在红纸的最上面。

三、幼儿听音乐进行操作活动

1、激励幼儿大胆看着图示法进行操作活动。

2、老师视察幼儿的操作状况，刚好给与孩子提示与帮助。

四、激励幼儿进行大胆的创建性操作，拓展幼儿的思维。

1、刚才我们是用长方形帮忙剪出喜字，小挚友想一想除了长方形外你还能用什么形态来剪喜字？（幼儿相互探讨）

2、反馈幼儿相互探讨的状况。

3、小结：小挚友说的真好，喜字还可以用三角形、圆形、爱心型来帮忙剪喜字，老师用一个爱心剪了一个喜字。看，好看吗！，你们想不想也来剪，那么待会儿我们在嬉戏中再来剪一剪，好吗？

大班手工教案模板汇编十篇8

活动目标：

1、依据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。

2、培育幼儿对泥塑创建美的情感意识。

3、通过手工活动让幼儿知道要爱护动物、爱惜鸟类。

活动打算：

1、与幼儿人数相等的胶泥（橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥）。

2、有关孔雀开屏的图片（或泥塑）。

3、录音机、磁带《金孔雀》。

4、幼儿用书《创意手工第十六课》。

活动过程：

一、出示有关孔雀的图片（或泥塑），激发幼儿对活动的爱好。

1、老师：今日我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？

2、幼儿：想。

3、出示孔雀图片（或泥塑），幼儿观看。（是漂亮的孔雀）

4、老师：今日，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好？

幼儿：好。

二、老师示范泥塑孔雀过程

1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。

2、用胶泥捏成孔雀绽开的尾巴。

3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。

4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。

5、将头与身子连接，并安上毛发。

6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。

三、幼儿尝试泥塑孔雀

1、老师交待泥塑卫生要求。

2、幼儿泥塑孔雀。

3、老师边巡察指导，边提示幼儿注意搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。

4、帮助实力弱的幼儿进行泥塑。

5、检查结果。

四、对幼儿的作品进行评价

1、选几件作品进行讲评。

2、进行作品展览，让幼儿参观观赏。

3、总结。

五、播放音乐《金孔雀》

1、让幼儿随音乐歌颂、舞蹈、体验欢乐。

2、请个别幼儿展示孔雀舞，共同学习。

六、整理物品结束活动。

大班手工教案模板汇编十篇9

教学目标：

1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、初步驾驭分割、组合等基本制作方法；

3、能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。

过程与方法：

能在设计、制作过程中相互评价、反思发觉自己的不足，进行适当的改进。

情感、看法与价值观：

1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验创建魅力；

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保实力；

3、通过对作品的评价沟通，培育学生的审美情趣和创新意识。

教学重点：

驾驭纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：

分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

教学打算：

调查表、几个一次性纸杯、课件

教学过程：

一、沟通信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周运用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。

2、学生沟通，师随机评价，补充资料（课件出示）

3、创设情境，揭示课题

（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的主子用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！

（2）学生出办法，开阔思路，老师随机评价。

（3）揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）

二、表达沟通，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达沟通

三、探讨制作，合作加工

师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创建出更多美丽精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

1、友情提示

（1）先设计后制作；

（2）组内进行合理的分工；

（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；

（4）要特殊提示大家的是：操作时肯定要留意平安，当心别把手弄破；

（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有须要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动：

（1）老师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，主动尝试，刚好激励敢于创新的学生，发觉问题刚好订正。

（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延长拓展

师：同学们的手真灵活，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

相机激励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！信任下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后接着努力！

2、整理课桌，回收废品

出示眉飞色舞的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么改变？为什么？（能被再次利用）

3、组织学生评估

师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。

4、拓展延长

1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？

2、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

五、教学反思

本节课我设计了“沟通信息、引入课题——表达设想、自主设计——探讨制作、合作加工——反思评价、延长拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：

1、培育学生多渠道收集信息实力。

2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。

详细包括：

（1）设计图的沟通评议

（2）作品的沟通评议

（3）问题和体会、发觉的沟通评议

3、多途径培育学生创新思维

（3）通过课前调查、作品展示拓展学生思路

（4）设计过程中激励创新

（5）作品沟通注意特色介绍

（4）课尾的拓展延长

大班手工教案模板汇编十篇10

活动目标：

1、视察并观赏贺年卡美丽的外表、精致的图案和文字，能运用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。

2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。

3、能正确运用剪刀，有刚好收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。

活动打算：

1、阅历打算，收集一些贺卡带到幼儿园与大家共享。

2、各种造型、图案的贺卡实物、图片。

3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。

活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

小挚友们，你们知道立刻要到什么节日了吗?

在这样的节日里人们会做些什么呢?

大家为什么要相互赠送贺卡呢?

总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝愿，增进彼此之间的友情。

二、观赏感知

1、观赏感知，学习制作。

每到这个时候，大象伯伯总能收到很多挚友们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也打算很多贺卡想送给挚友们呢!(出示贺卡)

重点指导：

爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好挚友的宠爱之情。

圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢?

上面还有什么?猜一猜大象伯伯会对好挚友说些什么呢?

大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上