大班安全教案范文6篇

第页大班安全教案范文6篇大班平安教案篇1

活动目标：

1、相识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过找寻生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。

3、在制作平安标记的过程中，加深对平安标记的相识，培育肯定的平安意识。

活动打算：

常见的平安标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。每个幼儿一支笔，一张纸。

活动过程：

一、老师首先出示红、绿灯的平安标记图。

老师：小挚友们，你们看这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告知我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿相识详细方法。

老师：下面呢，我们看几幅图片，看看图片上的做法，对不对？为什么？

老师：在详细的相识了一些标记后，请小挚友们做连线的嬉戏，巩固学问。

二、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的相识。

老师：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？

出示公路，电塔，风景区，建筑工地，火灾现场的图片。

老师：这是什么？我们在这些场所的时候应当留意什么呢？分别请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小挚友见过的标记。

三、探讨：

1、老师：想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也须要有平安标记呢？

让幼儿分组探讨，共同探讨探讨。

四、幼儿在自己制作平安标记幼儿自己动手，不仅熬炼了画图实力，还加深了对平安标记的印象。

老师：今日呀，小挚友相识了许多标记，我们把它画下来，好不好呢？适当展示幼儿的作品。

活动延长：

1、请幼儿把画好的平安标记图挂在活动室。

2、自由活动时间请幼儿接着相识更多的平安标记。

活动反思：

在这节课中，幼儿找标记、看标记、制作标记，过程中对标记产生很大的爱好，在探讨、沟通中，把自己相识的标记介绍给别人，让幼儿们相识更多地标记，对平安标记有了一个正确地相识，同时，幼儿们了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系的，并且在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的相识，培育肯定的平安意识。

1、这节课层次清楚，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动过程中轻松开心地学到学问。

2、活动过程整体效果较好，重视幼儿各方面实力的培育：老师留给幼儿充分的活动空间，引导、激励幼儿视察、探究、探讨，让每个幼儿都有表达、设计的机会。在这样的情境下，幼儿主动主动地参加其中，丰富了阅历，拓展了思维，提高了口语表达实力，较好地完成了活动目标。

3、活动提问较为简洁而有针对性，我为幼儿创设了一个广袤的思维空间，一句“你还见过别的平安标记吗？它是什么样的？我们的老师和幼儿园里有哪些地方须要提示大家的地方？”大大激发了幼儿回答的爱好，充分发挥了幼儿学习的主动性、主动性、创建性。

4、示范用的标记太小，另外，设计标记前交代不够细致。

大班平安教案篇2

活动目标：

1、了解生活环境中的标记，并说出这些标记的名称和意义。

2、学会关注社区环境，能够依据社区须要设计标记。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

活动打算：

《社区里的标记》课件、音乐：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标记

幼儿设计标记所需手工用品：彩笔、纸

活动过程：

1、导入

以"喜羊羊邀请小挚友去羊村参观"为切入点，带领幼儿先后复习以前相识的标记：左转弯、红绿灯、减速让行。

2、相识平安标记

（1）相识平安标记

老师："喜羊羊说，想要进入羊村，要先相识一些平安标记才行"。

演示课件，出示平安标记"禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、平安出口"，引导幼儿视察标记中的图案，知道该标记的意义及用途。

小结：红色中间带斜线的标记，起到禁止的作用，告知我们这件事情是肯定不能去做的；黄色三角形的平安标记，起到了警告的作用，告知我们会有什么危急；绿色的平安标记起到通行的作用，告知我们要根据它的指引去做。

（2）巩固所学的平安标记

老师："现在，我们就可以进羊村了，一起看看羊村里有什么"。

课件演示，带有平安标记的羊村图片，幼儿说出图片上平安标记的名字，并说出这个地方为什么要用这个平安标记。

3、设计制作标记

老师："假如让你来为你家的社区设计平安标记，你会设计什么呢？"

请幼儿说说自己的想法，然后设计标记，设计完，说说自己设计的是什么标记，要把这个标记放在社区的哪地方。

活动延长：

请幼儿把设计的标记张贴在社区里。

活动反思：

孩子虽说创建与发觉的实力在慢慢地变强，但是对于老师来说，做好活动的设计还是一样的重要，才智须要钥匙来开启，给孩子们有一个阅历打算，有材料的操作，有思维发言的机会，才能激发孩子们创建的火花。

大班平安教案篇3

活动目标：

1、了解煤气灶的作用和危急性。

2、驾驭在发生危急时，如何解救自己的方法。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重点难点：

活动重点：

了解煤气灶的作用和危急性

活动难点：

驾驭在发生危急时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片

活动过程：

一、导入活动

1、老师出示煤气灶图片

2、老师：小挚友，你们相识它吗？（煤气灶）你们家运用煤气吗？煤气灶有哪些用处？

幼儿自由回答

3、老师：煤气灶运用不当，会有哪些危急？

老师小结：煤气灶给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜。假如运用不当，简单发生火灾，给我们的生命以及财产带来危急

二、请幼儿翻开教材，看图提问

1、小挚友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄漏事故）

2、小挚友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）

3、发觉煤气泄露我们应当怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）

老师小结：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，它也会给我们带来很多危害。一旦发觉煤气泄漏，立刻关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气簇新的地方。

三、推断对与错

老师：小挚友请你们说说下面的小挚友做得对吗？

1、组织幼儿探讨

（1）小挚友不停的开关煤气灶

（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃

（3）闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸妈妈打电话

（4）闻到家里有煤气味，接着呆在家里玩老师小结：这些行为都不对！

2、老师：那么我们应当怎么做呢？

幼儿：闻到家里有煤气味，抓紧跑出家门求救

老师小结：在生活中有时会有危急发生，小挚友要学会解救自己的方法

活动反思：

幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小挚友不能随意动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

大班平安教案篇4

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家运用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1.老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？

三、组织幼儿探讨，知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样平安运用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。

2.小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。

3.假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。

大班平安教案篇5

活动目标：

1、关注台风，对此自然现象产生爱好。

2、了解它与人们生活的关系。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。

活动打算：

台风过后被破坏的自然环境照片。

活动过程：

一、观赏故事，引出话题

1、完整观赏故事。

师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？原委是谁的问题呢？

2、导人与生活相关的话题。

最近你们有没有遇到类似的状况？为什么预报台风要停课呢？

二、观看台风画面，绽开探讨

回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比探讨，拓宽视野。

（1）结果天气如何？究竟是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的探讨中体验与相识台风的多变）

（2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，假如它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，假如那天不放假，来幼儿园的.路上可能会发生些什么事情呢？

（3）那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小挚友要停课而大人们还要接着工作呢？

小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避开造成更大的损害。

活动反思：

信任通过这个活动，会有所收获，也信任经过不断的进行课后反思，肯定能提升自己的业务教学实力。

附故事《气象台认错》

小个子猫走过大个子老鼠家门口，大个子老鼠问他：“又不下雨，你带伞干嘛？”“就怕等会儿会下雨！”小个子猫指指天上一块块灰色的赟。

大个子老鼠想：“要是等会儿不下雨，小个子猫的伞不就白带乐？”

大个子老鼠飞速地跑出去，追上小个子猫：“我看了天气预报，你不用带伞了。”小个子猫就让大个子老鼠把他的伞带回去，大个子老鼠就夹着伞往回走。

怎么回事，噼里啪啦，几滴雨点打在大个子老鼠的脑门上。咦，不该下雨的呀！可是雨越下越大了，它不管气象台报的是“多云转晴”，他们报他们的，它下它的。

大个子老鼠被雨打湿了，突然他小了：“哈，还好我有三。”他把伞撑开，一点也淋不着。这时，他才想起来：“糟糕，小各自猫要淋雨了！”他赶快给小个子猫送散去。但风太大，大个子老鼠向前跑，风却向后吹，伞也被风吹得向后飞，不用说伞带着大个子老鼠一起飞。为了不向后飞，大个子老鼠又把伞夹到胳肢窝地下。

好简单追上小个子猫，这时候雨又不下了。

湿淋淋的小个子猫很生气：“都怪你！”

也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错：“是我不好，是我不好。”

但大个子老鼠又想：“我向小个子猫认了错，那气象台也该向我认错呀。”他跑去找告知大家“多云转晴”的大象。

这时，小个子猫已经回到家，他洗了澡，换了衣服，舒舒适服地看电视。

电视李的大象打算告知大家明天不下雨。

突然，小个子猫望见大个子老鼠闯进电视李，他气呼呼地对大象说着什么。

大象脸一点点红起来。然后他点了点头，转过身来对观众说：“对不起，刚才报错了天气，我向大家认错。”

大班平安教案篇6

活动目标

1、了解玩轮滑的平安留意事項，学习轮滑平安儿歌。

2、在日常生活中能遵守玩轮滑的平安规则。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

活动打算

1、轮滑护具一套。

2、每位幼儿一盒彩色蜡笔(或水彩笔)。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、老师出示轮滑护具，激发幼儿的活动爱好。

(1)老师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。

师：这是什么?

(2)请个别幼儿演示穿戴护具。

老师：这些护具穿在哪里?怎么穿?谁情愿上来演示一下?

(3)幼儿边演示，老师边组织幼儿探讨。

老师：这些护具有什么作用呢?它可以爱护小挚友的哪些身体部位呢?

(4)引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。

老师：刚才我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小挚友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜爱的颜色。

(5)指导幼儿上色。

2、引导幼儿探讨玩轮滑的平安留意事项。

(1)老师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有