![大班健康心情预报教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/be0ec524c9669a88d41779b7bc12e9fc/be0ec524c9669a88d41779b7bc12e9fc1.gif)
![大班健康心情预报教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/be0ec524c9669a88d41779b7bc12e9fc/be0ec524c9669a88d41779b7bc12e9fc2.gif)
![大班健康心情预报教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/be0ec524c9669a88d41779b7bc12e9fc/be0ec524c9669a88d41779b7bc12e9fc3.gif)
![大班健康心情预报教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/be0ec524c9669a88d41779b7bc12e9fc/be0ec524c9669a88d41779b7bc12e9fc4.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第页大班健康心情预报教案大班健康心情预报教案
作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是我帮大家整理的大班健康心情预报教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动设计背景
情感教化无不论在幼儿的日常生活教化中还是主题活动教化中,都应是一个不被忽视的主体,而且越来越受到老师和家长们的重视。为了加强情感教化,我本着如何帮助幼儿理解、体验别人的心情情感,培育幼儿想象力和创建力以及幼儿语言表达实力和互爱、互助情感的目的,选择了综合教化活动《心情预报》。我想以本次活动为目的,更深化地了解幼儿的内心世界,并逐步引导他们的心灵更加漂亮、友善,培育他们互帮互助的情感。
活动目标
1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的心情感。
2、尝试用语言、绘画的方式表达自己的心情,培育幼儿的想象力和创建力,并能用合适的色调来烘托心情。
3、懂得在日常生活中保持开心的.心情,这样有利于身体的健康。懂得别人心情不好时,能关切别人,萌发幼儿相互关爱的情感。
4、学会保持开心的心情,培育幼儿酷爱生活,欢乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道开心有益于身体健康。
教学重点、难点
重点是让幼儿通过看看、想想、议议,编编心情预报,
难点是帮助幼儿理解和体验别人的心情。
活动打算
大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙的心情图各一幅。
活动过程
一、与幼儿谈天气,引发爱好,提出主题。
1、出示电视播报天气预报,提问:刚才的天气预报播报了哪几种天气状况?
2、你还知道哪些天气状况?(幼儿边说老师边出示天气图示)
3、小结:天气状况真是千姿百态,通过天气预报我们就能预知明天的天气状况了,给我们的生活带来了很大便利。
二、通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人心情。
老师播报心情预报
提问:1、刚才的心情预报是怎样播报的?主持人先说了什么,又说了什么,最终说了什么?
小结:对了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心情,最终有礼貌地和大家说再见。
2、那心情预报说狮子今日的心情怎样?
3、为什么说狮子的心情是雨天?说明它的心情怎样?那还可以用哪些天气状况来表示?
4、心情好呢,可以用哪些天气状况来表示?
5、小结:并引导、激励幼儿大胆想象,完整表述。
三、通过孩子议议心情预报,引导他们充分发挥想象力、创建力,培育互爱、互助的情感。
出示背景图及狮子生病的图片。
提问:1、假如我们生病了,会是怎样的感觉啊?帮助、引导孩子体验他人情感,可以说出自己生病时的感受。
2、森林里的小动物听了这个预报后,会怎样做呢?
引导幼儿充分发挥想象力和创建力,培育孩子的互爱互助情感。
老师出示小动物来探望狮子的图片:
3、总结:狮子看到有这么多挚友来探望它,关切它,很兴奋,头也不疼了,身体也不难过了,心情就渐渐变成晴天了。
四、学说心情预报,体验胜利的欢乐。
请个别幼儿到讲台上前做心情预报,体验小动物的心情。
五、画心情,说心情。
请幼儿将自己现在的心情或喜爱的心情画出来,并说说自己在什么状况下会有这样的心情,为什么会有这样的心情,什么时候才有这样的心情。
六、展示幼儿作品。
教学反思
我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。
1、本次活动将天气和心情结合起来,奇妙地将幼儿感受别人心情与天气预报联系起来,同时设计提出问题,让孩子投入到情景中去,更好的体验和感受各种改变的心情。
2、活动过程中,我留意用我的语言和眼神与孩子进行沟通,为他们创设了一种主动、主动的活动氛围,充
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 混凝土楼梯浇筑合同范本
- 工程类常用合同模板
- 校园尿液收集合同范本
- 2024年山西省朔州市怀仁市城镇第七小学校数学五下期末质量检测模拟试题含解析
- 正式合同还是制式合同范本
- 小说阅读导读方案
- 大学设置课程设计的目的
- 名著内涵解读计划
- 古代散文伦理思想
- 木楼梯定制合同范本
- 制衣厂全套绩效考核表汇编
- 《二氧化硫 》【教学PPT课件 高中化学优质课】
- 系统性血管炎(概论)
- JJF 1356-2012重点用能单位能源计量审查规范
- GB/T 5286-2001螺栓、螺钉和螺母用平垫圈总方案
- GB/T 482-2008煤层煤样采取方法
- 马工程《刑法学(下册)》教学课件 第20章 侵犯公民人身权利、民主权利罪
- 长庆油田公司预防监守自盗、内勾外联涉油违法犯罪专题法治讲座
- 关于学龄前儿童贫血情况的调查问卷+民意调查
- 浙江省绍兴市《综合基础知识》事业单位国考真题
- 工程部量化考核标准细则
评论
0/150
提交评论