人工智能技术发展趋势及应用84分

人工智能技术进展趋势及应用84分(试卷)130题，只有唯一一个选项正确以下属于素养性学问的是〔。制造性学问为人处事方面的学问行业性学问分析性学问依据本课程，以下哪项不属于情感分析四维模型的内容〔。读音知情读脸知情读搏知情读书知情本课程提到，旧时的私塾教育、现今的学校教育属于〔。讲习性教育制造性教育阅读性教育追问性教育依据本课程，20世纪90年月，日本、美国、德国开展国际合作，提出〔〕概念。(A) “智能制造系统”(B) 3.0”1.0”“先进制造业伙伴打算”依据本课程，假设以〔〕作为衡量工业革命的标志，我们现在正处在由大批量、大规模生产向小批量定制转化。的根底设施产品的生产方式技术依据本课程，实现智能生产的根底是〔。现场设备自动化充分的土地储藏充分的劳动力充分的资金依据本课程，强人工智能能不能消灭，主要取决于〔。计算机的速度和存储力量是否足够强大国家对人工智能的政策导向兴旺国家对人工智能进展的规划投入能不能消灭能够产生智能的机器和平台机器学习的经典定义是〔。利用阅历改善人的力量利用技术进步改善系统自身的性能利用技术进步改善人的力量利用阅历改善系统自身的性能人工神经网络进展的第一次高潮是〔。19771957年，罗森布拉特提出感知机神经元关系1985-1986年提出误差反向传播算法(D) 1986年启动“863打算”以下哪项不属于教育信息化的三个阶段〔。教育智能化教育才智化教育创化教育技术化〔〕的才智和力量，供给示范应用。人机混合增加智能自主无人系统跨媒体智能群体智能依据本课程，高速大路自动驾驶属于智能网联汽车的哪个进展阶段？〔〕高度/完全自动驾驶驾驶关心局部自动驾驶有条件自动驾驶(A)(B)(C)(A)(B)(C)(A)(B)(C)(A)(B)(C)(A)(B)(C)(A)(B)(C)

依据本课程，以下属于迈克尔·波特教授的观点的是〔能源和互联网结合，催生第三次工业革命制造业数字化引领第三次工业革命浪潮人工智能＋机器人＋数字制造技术，会引发制造业革命IT技术第三波浪潮降临，制造业面临智能互联变革力量是一种行为力气〔〕制造力量生存力量进展力量创力量依据本课程，以下哪项不属于智能制造进展已经具备的条件〔应用上经济技术上可行制度法规上完善需求上迫切以下有关人工智能的说法中，不正确的选项是〔人工智能是相对于动物的智能人工智能也叫机器智能人工智能是以机器为载体的智能人工智能是以人为载体的智能依据本课程，依据相关机构数据分析，中国制造业总体本钱与美国相比〔〕远远低于美国远远高于美国已经几乎相等同无法推断〔〕群众创业万众创人工智能智能制造(A)(B)(C)(A)(B)(C)(A)(B)(C)(A)(B)(C)(A)(B)(C)(A)(B)(C)(A)

2022年，麻省理工学院的根底评论把〔〕列为第一大技术突破。智能围棋深度学习机器学习人工智能年，美国正式推出〔2050先进制造业伙伴打算工业美国以下不属于人工智能对当前经济社会冲击最大的四个领域的是〔制造教育艺术本课程提到，人工智能皇冠上的明珠是〔语言智能数据智能读写智能规律智能本课程提到，人才之道在〔学问教育方案本课程提到，修养是指人的处世条件的修炼，修养的最高境地是〔自然中庸和谐〔〕金融科技医疗教育依据本课程，“智能制造进展根底和支撑力量明显增加，有条件、有根底的重点产业逐步实现智能转型”是我国智能制造到〔〕的进展目标。(A) 2025年(B) 2030年(C) 2035年(D) 2022年行为性教育不包括以下哪项〔。体验性教育创性教育观看性教育效仿性教育体”是指〔。智能物流推动平台智能政务推动平台标准工作平台人工智能开源开放平台中国首届智能教育大会于〔〕召开。(A) 43318(B) 43256(C) 43319(D) 43289人工智能在围棋方面的应用之一是AlphaGo通过〔〕获得“棋感”。视觉感知扩大存储空间听觉感知提高运算速度2分，共20题，至少有一个选项正确，多项选择、少选、错选均不得分1.本课程提到，智力集成时代的科技追求境地可以概括为〔。行动在口里幸福在心里学问在云里才智在眼里2.人工智能进展有三大流派，以下属于符号主义观点的包括〔。符号主义又叫仿生学派根本思想是把智能活动进展形式化的精细描述，然后通过机器进展执行符号主义又叫生理学派符号主义又叫规律主义3.以下有关人工智能进展历史的说法中，正确的包括〔。2022年是神经计算机元年2022年是神经计算机元年19561936年提出了图灵计算机概念的模型4.依据本课程，从企业层面来说，要如何推动智能制造的有效进展？〔〕探究符合自身实际的模式推动企业开展效劳型制造探究的经营治理模式制定智能制造进展路线图5.依据本课程，以下哪些属于近年来进展的兴技术？〔〕物联网云计算打印机器人6.智能教育〔生态〕系统的三大根底条件是〔。表达系统传输系统存储系统感知系统7.依据本课程，人工智能的进展之路是〔。智能为用机器为体智能为体机器为用8.CPU计算机革命、机器、一代人工智能方面多布局，主要目标是〔。2030三年赶英2022五年超美9.依据本课程，到2022年，我国要聚焦哪些智能制造创模式？〔〕流程型智能制造离散型智能制造网络协同制造大规模共性化定制10.人工智能对教育要素的精准计算包括〔〕几个方面。思维类型情感偏好学问存量学科倾向11.依据本课程，在智能制造“”规划中，制定了哪些重点行动？〔〕标准提升专项行动中小企业智能化改造专项行动系统解决方案供给商培育专项行动试点示范及推广应用专项行动12.20222.01.0越变为2.0，主要表现在〔。从机器人到自主无人系统从人工学问表达技术到大数据驱动学问学习从处理类型单一的数据到跨媒体认知、学习和推理从追求“机器智能”迈向人机混合的“增加智能”13.依据本课程，进展智能制造的意义表达在〔。可以大幅提高生产率和安全性可以缩短产品研制周期可以降低资源和能源消耗可以满足消费者共性化需求14.依据本课程，智能产品的功能包括〔。优化自主监测掌握15.关于智能教育〔生态〕系统的五大模块，说法正确的有〔。智能效劳智能课堂智能教室智能数据16.本课程提到，以下属于N课堂智能教育系统的有〔。语-图生成系统情感分析系统英语智能学习系统汉语智能学习系统17.依据本课程，深度学习的主要过程包括〔。对权重初始化选择适合问题的网络构造优化网络用大量数据训练网络18.依据本课程，如何理解智能制造的内涵特征〔。智能制造是集成的技术体系智能制造表现为型制造系统智能制造的进展已经进入了一个的阶段智能制造的本质，是满足共性化需求的型生产方式19.依据本课程，我们为什么要高度重视智能制造的引领作用？〔〕智能制造根底薄弱或将更加受制于人中国制造业传统竞争优势减弱中国制造业面临“双重挤压”智能制造将加速重构全球制造业格局20.本课程提到，智能教育应用试验的工程的立项条件包括〔。方案科学条件保障领导重视师资力气(三)推断题：每题130题，选项为AB，正确选A，错误选B1.人类第一架飞机于1903年飞上天，人类空气动力学是1939年-1946年由冯·卡门和钱学森建立起来。这个事例充分说明：在人类历史上，很多时候科学的进步早于工程技术。对错2.英国美德福普达力量体系在中国已经被应用。对错3.中国传统制造业的竞争优势正在减弱，所以必需重视并乐观进展智能制造。对错4.符号主义不但可以解决规律思维，而且对于形象思维也可以进展形式化的描述。对错5.2022年教育才智化序幕已经拉开。对错6.依据本课程，人工智能已经在我国的生产领域中得到广泛应用。对错7.智能教育的最大优势是实现真正意义上的因材施教。对错8.AIEF智能教育目标的远期目标。对错9.本课程提到，以视觉为主的感知是智能之源。对错10.AI|EF对错11.当前，我国智能制造装置和部件主要靠自主生产。对错12.突破，主要缘由在于计算机的进展主要是性能的提升，并不是真正的智能问题。对错13.人的素养越高、处理人际关系、社会关系的力量就越强。对错14.强国之基在人才。对错15.人工智能的根本理念是学习的方方面面以及智能的其它全部特征都可以准确描述能够通过机器仿真。对错16.教育才智化是让算法到达极致，以情感计算为标志。对错17.的过程。对错18.人工智能本身就可以确保大数据的真实性。对错19.网络缺少一个好的物理实现的器件。对错20.将来的人工智能可以计算人的力量潜质。对错21.1950年，冯·诺伊曼发表一篇文章，提出：真正的智能机器必需具有学习力量，而制造这种机器的方法是先制造一个模拟童年大脑的机器，再对它进展教育和训练。对错22.依据本课程，智能制造的概念起源于日本。对错23.进入21世纪后，一代信息技术与先进制造技术的融合进