三年级科学复习2

三年级科学复习

二1.什么叫毛细现象？答：水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫毛细现象。2.列举并解释生活中的毛细现象。答：用粉笔能吸滴在纸上的墨水。用卫生纸吸滴在衣服上的油。酒精能源源不断地到达灯芯顶端。因为粉笔、卫生纸、灯芯等有许多孔隙，能发生毛细现象。请你设计一个可以自动为花浇水的装置。答：取一盆水，把毛巾的一头放在水盆里，一头放在花盆里。水盆里的水就会源源不断被吸到花盆里。毛细现象中，孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系？答：空隙越小，水爬升得越高。空隙越大，水爬升得越低。天气与我们的生活有什么关系？答：天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有（有利）的一面，也有（有害）的一面。天气对我有利和有害的方面各举三例。答：有利的例子：晴天可以收割庄稼；晴天可以晒衣服；下雨可以解除旱情。有害的例子：狂风吹倒庄稼；大雾使飞机停飞。冰雹砸毁庄稼。说出关于天气的谚语。答：一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。/早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。/南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。/天上乌云盖，大雨来得快；喜鹊枝头叫，出门晴天报。我们一般从哪几个方面描述天气？答：我们一般从（气温）（降水）（风向）（风力）（云量）五个方面来描述一天的。你会用图标表示天气吗？怎样利用风级歌估计风力的大小？答：零级风烟直上，一级风烟稍斜，二级风树叶响，三级风旗飘动，四级风灰尘起，五级风水起波，六级风大树摇，七级风步行难，八级风树枝断，九级风烟囱毁，十级风树根拔，十一级风陆罕见，十二级风浪滔天。课本47页什么叫雨量器？答：测量降水量的仪器叫（雨量器）。用毫米作单位。怎样正确使用雨量器？答：1、雨量器应放在相对开阔，不受障碍物影

响的的地方，并保持水平。2、并准确记录降水开始和结束的时间。3、降水结束后，应及时读出并记录降水量。什么叫风向仪？答：预测风向的仪器叫（风向仪）。风向仪有哪些部分组成？答：由箭头、箭尾、支架、风向杆组成。什么是风向？答：风向是指（风吹来的方向）。你有哪些测风向的好方法：答：1.在开阔的地方往空中撒纸屑。

2.在木棍上系上布条举起来。人们是从哪八个方位来描述风向的？答：东、西、南、北、东北、西北、东南、西南。怎样标出八个方位？答：根据上北下南，左西右东来标。在气温、降水、风向三个方面，冬天和夏天有什么不同？答：气温夏高冬低；降水夏多冬少，夏雨冬雪；风向夏多南风，冬多北风；云量夏多冬少。你生活的地区，冬天怎样？请描述一下。答：我生活的地区，冬天气温很低，降水以雪为主，冬天下几场雪，经常刮北风，有时风力很大。我们可以通过哪些方面了解明天的天气？答：我们可以通过广播、电视、上网了解明天的天气。一周的天气预报是指几天的天气？答：一周的天气预报是指（七天的天气）。什么叫气体？答：像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。你用哪些方法找到了空气？答：把粉笔放入水中，有气泡冒出这说明固体中有空气；用书本扇一扇，风就是流动的空气；塑料袋在空中一兜，里面充满了空气。空气有哪些气体组成？各占空气体积得多少？答：氧气大约占（21％）氮气大约占（78％）二氧化碳、水蒸汽等大约占（1％）我的问题：空气有重量吗？我的猜想：空气没有重量。我的实验：先用天平称出空气球的重量，充

满气后，再放到天平上，重量变大了。我的结论：空气有重量。你是怎样研究空气的？答：用眼看一看空气没有颜色。用鼻子闻一闻空气没有气味。用舌舔一舔空气没有气味。用眼睛看一看空气是透明的。空气是一种什么样的气体?答：空气是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的气体。我的问题：空气占据空间吗？我的猜想：空气不占据空间。我的实验：1.把注射器的针头拔下，往后

拉注射器拉活塞，2.用手指堵住注射器的小孔，另一手不管

怎样用力推也推不倒底。我的结论：空气占据空间。空气是一种单纯的气体吗？答：空气不是一种单纯的气体，它是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。空气中支持燃烧的气体是什么?答：空气中，支持燃烧的气体是氧气。占21%。气焊、炼钢，甚至火箭燃烧的燃料，都需要用到氧气，这是为什么？答：因为氧气能支持燃烧，特别是物体在纯氧中燃烧能产生很高的温度。氧气有什么用途？答：1.氧气能支持燃烧，气焊时火箭上都用2.氧气能供人和动物呼吸，病人吸氧，潜水员水下利用氧气呼吸。消防员烟火中利用氧气呼吸。炼钢时为什么把氧气吹进炼钢炉？答：氧气能支持燃烧，把氧气吹进炼钢炉，能很快地提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。我的问题：氧气是动物存活不可缺少的气体吗？我的猜想：氧气是动物存活不可缺少的气体。我的实验：把小白鼠放在一个较大的玻璃瓶里，放上足够的食物和水，温度也要适宜，把口密封，过几天小白鼠死啦。我的结论：氧气是动物存活不可缺少的气体。举出造成空气污染的5个方面。答：⑴工厂烟囱，⑵汽车尾气⑶路面扬尘⑷燃放爆竹⑸生活炉灶。举出人类利用氧气的五个方面。我们能为净化空气做些什么？答：工业上炼钢时，航天方面火箭上用，医疗上病人吸氧，上下作业潜水员潜水时，消防上消防员进入火场时答：1.先洒水后扫地；2.房间经常开窗通气；3.植树造林净化空气；4.不乱扔垃圾，不随地吐痰。5.劝父母少开私家车，多坐公共汽车。怎样证明空气占据空间？实验材料：水槽（内装水，水面没过杯子）、1

个玻璃杯、几张干燥的废纸、1块毛巾。实验目的：通过实验，真切感受到空气无处不在。实验过程：（1）取一个杯子，将纸团成一团，放入杯子底部，塞紧。（2）将杯子口部向下，竖直放入水中，直至水没过杯底。（3）将杯子从水中竖直提出来，用毛巾擦掉杯口的水。

(4)将纸从杯中取出，观察。发现：纸并没有湿。实验结论：说明空气占据