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文档简介

名称:恒压潜水服发明者:哈德休特潜水设备国际公司工作深度:约合660m价格:270万美元为什么深水潜水,要穿特制的潜水服?§9·2液体的压强现象表明:液体对容器底有压强(1)(2)一.液体压强的规律(由实验现象总结规律):(1)现象表明:液体对容器侧壁有压强(2)现象表明:液体对容器底有压强一.液体压强1、产生原因因为液体具有流动性因为液体受到重力作用结论:1.由于液体受重力的作用,所以液体对容器底有压强。2.由于液体具有流动性,所以液体对容器侧壁也有压强。

提出问题:液体对容器底和容器侧壁都有压强,液体内部有压强吗?它的大小与哪些因素有关呢?液体压强的特点又是怎样的呢?实验2研究液体内部的压强橡皮管金属盒橡皮膜U形管如果液体内部存在压强,放在液体里的薄膜就会变形,U行管的两侧液面就会产生高度差。探头(2)提出问题:影响液体内部压强的因素有哪些呢?(3)猜想与假设:(4)试验方法:转换法方向?深度?密度?用控制变量法(5)步骤:①把探头放进盛水的容器中,看看液体内部是否存在压强.保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,看看液体内部同一深度各方向的压强是否相等.②增大探头在水中的深度,看看液体内部的压强和深度有什么关系③换用盐水,看看在深度相同时,液体内部的压强是否与密度有关保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,看液体内部同一深度各个方向压强的关系。2.同种液体内部同一深度,向各个方向的压强都相等。增大探头在水中的深度,看看液体内部的压强与深度有什么关系。3.同种液体内部压强,深度越深,压强越大。h:研究点到自由液面的竖直距离。观察分析得结论液体的压强随深度的增加而增大。结论:测试深度相同,但密度不同的液体的压强结论:深度相同,密度不同的液体的压强不同;深度相同,密度越大,液体的压强越大。测试底面积不同,但深度相同的水的压强结论:同种液体的压强与容器底面积无关①液体对容器底和容器侧壁都有压强,液体内部各个方向都有压强。②同一液体,液体的压强随深度的增加而增大。③同一深度,液体向各个方向的压强相等。④不同液体的压强还与液体的密度有关,深度相同时,液体密度越大,压强越大。3、结论:液体压强的特点☆实验通过观察来比较压强的大小!U形管两侧液面的高度差1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽,呈梯形状?

大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深度的增加而增大,坝底受到水的压强大,下宽能耐压。2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡?

带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。3.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些?

液体压强随深度的增加而增大,故深海潜水服要比浅海潜水要更耐压,更厚重些。如何计算液体内部的压强思路:设想在液面下有一深度为h、截面积为s的液柱。计算这段液柱产生的压强,就能得到液体内部深度为h处的压强公式。hhS二、液体压强的大小S平面上方的液柱对平面的压力平面受到的压强因此,液面下深度为h处液体的压强为rSh液体公式的理解和应用P——液体在任一深度的压强(Pa)ρ——液体的密度(Kg/m3)g——常数9.8N/kgh——深度液体内部某一位置到上面自由液面的竖直距离

(m)适用于求液体的压强。4、液体压强的计算公式使用注意点(1)h指的是深度。即从液面到所研究点的竖直距离。(2)使用时单位要统一(3)只适用于液体产生的压强同学们已经用分析论证的方法:探究出液体的压强和液体密度与深度有关这种探究方法称之为“理想模型法”

p=ρ液

gh与液体质量(重力)、容器底面积、体积、容器形状等无关液体的压强只与液体的密度和深度有关容器底部的深度是h1还是h2?h1如何理解深度h1和h2哪个是图中红点处液体的深度?深度:该点到自由液面的垂直距离。

h1课堂练习:1.如图13-5所示,瓶中水从小孔A、B处流出,说明液体对容器的

有压强,从B孔射出的水喷得更急些,说明液体的压强随

的增加而增大。2.如图13-6所示,容器中盛有一定量的水,静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:

。侧壁深度PA<PB<PC3、在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小•a•b•ca••ba••a•b•b酒精水(2)(1)(3)(4)4.如图,不同容器A、B中分别盛有深度相同的盐水和水,则液体对容器底部压强的大小关系为:PA

PB(填“>”、“<”、“=”)。hAB盐水水>5、一潜水员在水下50m处游动,他距河底20m,他受到水对他的压强是多大?解:p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×50m=4.9×104Pa答:他受到水对他的压强是4.9×104Pa巩固与练习小明在学习液体压强时,用压强计做了如下实验,获得下表数据:据表中信息,判断小明研究的问题是

A.液体压强与液体深度的关系

B.液体压强与液体密度的关系

C.液体压强与液体温度的关系

D.液体压强与气压的关系3、下表是小明同学利用图所示的实验装置探究液体压强所测得的部分数据:实验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝下8.059朝左8.269朝右8.2(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为___。

(2)综合分析上列实验数据,归纳可以得出液体压强的规律:a.______________,该结论是通过分析比较实验序号___的数据的出来的。b.________________,该结论是通过分析比较实验序号_______的数据得出的。1、2、34液体内部压强随深度增加而增大在同一深度,液体内部向各个方向压强相等3、4、5、6液体压强产生原因:受重力影响并具有流动性特点1.对容器底部和侧壁都有压强2.液体内部向各个方向都有压强4.在同一深度,液体向各个方向的压强相等3.液体的压强随深度的增加而增大大小1.只由液体密度与深度决定2.液体压强公式:P=ρgh测量仪器:压强计5.在同一深度,液体的密度越大,压强越大连通器:定义:上端开口,底部连通的容器。原理:连通器里的水不流动时,各容器中的水面高度总是相同的。小结

原理:当探头上的橡皮膜受到压强时,U形管两边液面出现高度差,两边高度差表示出液体压强的大小。知识点拨:p=ρgh是由推导出的普遍适用固体、液体、气体任何情况,关键是找出受力面积上对应的压力,由于液体压力不好确定,所以通常用p=ρgh

来计算液体内部的压强,再由F=PS求出液体产生的压力更方便些。p=FSp=FS我们学习的公式P=和p=ρgh都可以求压强,他们有什么不同呢?

帕斯卡裂桶实验帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验:他用一个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来。

原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进去,其深度h是很大了,能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力,把桶压裂了。2.如图3所示,试管中装一些水,当试管倾斜时,水在试管底部产生的压强比竖直时将:A.变大B.变小C.不变D.无法比较hhHP1=ρghp2=ρgH>3.某同学测得家用保温瓶深度为30cm,装满开水后,水对瓶胆底的最大压强___Pa(g=10N/kg);若将开水全部倒入脸盆后,则水对盆底的压强______水对瓶胆底的最大压强(填“大于”、“小于”或“等于”).3000小于思考:下列物体具有什么相同特点?连通器:上端开口,底部相互连通的容器1.连通器的特点:连通器内液面相平的条件:证明:液体静止,设想U形管下部正中有一小液片AB,且F左=F右,又因为S左=S右,由P=F/S可知p左=p右,即ρgh左=ρgh右,所以h左=h右,左右两管中的液面相平。连通器应用广泛,如四川自贡盐场的自流井、船闸同种液体,液体静止,各部分直接与大气接触p左p右1.连通器的原理:1.连通器的原理:3、注意:连通器中各容器的形状不一定相同;连通器里装两种或两种以上液体或液体流动时,连通器个部分中的液面不一定相平。1.连通器的原理:4.生活中的连通器连通器牛自动饮水器自来水供水系统4.连通器—船闸应用:茶壶、水位计、过路涵洞、自来水管、船闸。

1.压强计是研究()的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时,观察到的现象是U形管的液面,这个现象说明()。课堂练习2.甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体,则

容器底部受到液体的压强大。甲乙

(存在高度差)液体内部存在压强甲液体内部压强3.三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大。SSSh甲乙丙4.(1)一个装满水的烧杯,放入一木块,烧杯底受到的压强有何变化?(2)一个未装满水的烧杯,放入一物体水未溢出,烧杯底受到的压强有何变化?课堂练习:2、如图所示:把一个容器侧壁开一个孔,当往容器中注水时,水会从小孔中喷出,水喷出距离最远的是____孔,这是因为___________.·abc思考题:1、一封闭容器装满水后,静止放在水平面上(甲)对桌面产生的压力与压强分别为F1,P1当把容器倒放在桌面上(乙)静止时对桌面产生的压力和压强分别为F2,P2则()A、F1=F2P1>P2

B、F1=F2P1<P2C、F1>F2P1=P2

D、F1<F2P1=P22、两形状完全相同的圆柱形容器,装有质量相等的水和煤油。在距容器底高度相等的A、B两点哪个压强大。甲乙甲(水)乙(煤油)AB2、如图,两管中盛有同种液体,这两个试管底部受到的压强相比较()A、甲大B、乙大C、一样大D、无法比较h甲乙3、上题中若甲乙两管中盛有质量相同的液体,则液体对管底部的压强相比较()A、甲大B、乙大C、一样大D、无法比较C

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