第一课-人类的朋友课件教学版

绝句

杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这首诗歌反映了什么样的景象?展现了一幅人类与大自然和谐相处的美好景象。第一课人类的朋友

思考：看了这些图片，你有什么感想？有所悟大自然是美丽的、神奇的、无私的，它孕育了人类的生命，赐予了人类富足的生活，让人类在她的怀抱里创造和享受适宜的人生。

大自然是人类的朋友我们日常生活中还会用到哪些自然资源呢?畅所欲言

水能土地矿产森林水能一.生活的必须

1.自然资源的含义是指从

中得到的，可以采取各种方式被

使用的任何东西。自然环境人们自然资源的分类自然资源(1)再生资源(2)不可再生资源自然资源可再生资源不可再生资源生物资源土地资源石油、煤炭、天然气其它矿产资源气候资源水资源说一说人类在衣、食、住、行等方面要依赖哪些自然资源？

在济南郊区的土地上,为什么可以一年又一年地收种水稻?黄河的水为什么总也流不完?可更新﹑再生可以循环使用可再生资源不可再生资源这些资源经过上亿年才形成，不能再生，现在随着人类的消耗越来越少。露天煤矿海上石油钻井平台科学合理地开发和利用自然资源，走可持续发展之路！启示：生物多样性看图片谈感想友情提示生物多样性是指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。生物多样性是自然界的重要特征。每个物种都有自己独特的价值。动物世界据动物学家统计，目前地球上已知的动物大约有150万种。动物可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物身体背部都有一根由许多椎骨组成的脊柱，一般个体较大；无脊椎动物的身体没有脊柱，多数个体很小，但种类却很多，占整个动物种数的90％以上。例如苍蝇、蚊子、蚂蚱、蝴蝶等昆虫都是无脊椎动物。脊椎动物又可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和兽类五大类群。鱼类是脊椎动物中最多的一个类群，包括海水鱼和淡水鱼共有25000～30000种，如鲤鱼、黄花鱼等。两栖类有2000余种，如青蛙等。爬行类有3000余种，如蛇、龟、鳄鱼等。鸟类有9000种，如鸽子、麻雀。兽类有4500多种，如马、牛、狮子、虎等。世界上还有许多种动物还未被发现呢。微生物按其结构、化学组成及生活习性等差异可分成三大类。一、真核细胞型微生物细胞核的分化程度较高，有核膜、核仁和染色体；胞质内有完整的细胞器（如内质网、核糖体及线粒体等）。真菌属于此类型微生物。

二、原核细胞型微生物细胞核分化程度低，仅有原始核质，没有核膜与核仁；细胞器不很完善。这类微生物种类众多，有细菌、螺旋体、支原体、立克次体、衣原体和放线菌。

三、非细胞型微生物没有典型的细胞结构，亦无产生能量的酶系统，只能在活细胞内生长繁殖。病毒属于此类型微生物。什么是生物的多样性？生物多样性是指地球生物圈中所有的动物、植物和微生物及其所有拥有的基因和生存环境。生物多样性最为丰富的区域是

，那是生活着世界上50％的物种。

了解：生物的多样性。热带雨林生物的多样性：生物总数已知寒带温带热带500万~3000万160万1%~2%13%~24%74%~86%生物多样性最为丰富的区域是

热带雨林

，那是生活着世界上50％的物种。想一想生物多样性特征具有什么意义？4.生物多样性的重要性及其现状①

各种生物是人类生存和发展的重要资源；②生物多样性是自然界的重要特征；③各种生物物种都是宝贵的自然资源。任何一种生物的灭绝都意味着自然界永久性的失去一个独特而珍贵的资源；④生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是它是大自然造就的基因资源库。⑤在自然环境中，各种生物之间形成了相互应用、相互依存的

食物链关系，并维持着整个生态系统的平衡。

现状：生物多样性受威胁，物种越来越少。生物多样性受威胁的原因

原因1:人口迅猛增加

原因2:生境的破碎化

原因3:环境污染

原因4:外来物种入侵

小组讨论：生物多样性受威胁的原因怎样保护生物多样性？怎样保护生物多样性？1、不滥砍滥伐2、停止围湖造田3、减少工业污染4、禁止偷猎想一想人类离开这些资源一周会怎样（请展开丰富的联想）？面对自然资源人类应当持什么样的态度？探究活动

选择日常生活中的几种必需品，分析它们来自哪些自然资源？

（1）课桌、课本、纸张等来自生物资源；（2）矿泉水、自来水等来自水资源；（3）五谷杂粮、鸡鸭鱼肉来自生物资源；（4）锅、勺等来自矿产资源；等等。见仁见智假如没有了空气，我们人类会怎样？清新的空气温暖的阳光肥沃的土壤

适宜的气候

自然环境就是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和。它由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境等。自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。温馨提示

如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？食物链图中各生物之间的关系是怎样的？我来说一说你知道吗在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。

人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命！启示：

认真倾听，请在老师（或同学）的描述中指出其中正确或错误的行为，并说明理由。是与非生活在线1.小明认为矿产资源是自然资源的重要组成部分，是人类社会发展的重要物质基础。2.我国某地区为发展经济，大肆砍伐树木，兴建造纸厂。3.小强每次洗完手都随手关紧水笼头。4.某国为了生产一块0.25磅重的牛排，而使20多种植物、100种珍贵昆虫，及20多种鸟类及动物的栖息地被永久破坏。5.在葡萄牙里斯本、德国柏林和荷兰阿姆斯特丹，有轨电车和无轨电车正在代替汽油车和柴油车。同时，鼓励人们骑脚踏车。生活在线测试题6、澳大利亚为2000年悉尼奥运会兴建奥林匹克公园时，曾因一群濒临绝种的青蛙，而让工程暂停了数星期，以修改工程设计，保护这数以百计的青蛙。有关方面本来设想把青蛙迁到别处，后经慎重研究决定还是保留青蛙的栖息地，用布将这块地围起来保护蛙群。并安排了新的设计方案，这样花在保护措施上的费用达到40万澳元。在澳大利亚，严重破坏自然环境的行为会受到国家法令的处罚。违法者得坐牢2年，或罚款10万澳元。7、在黑龙江，有人猎杀只剩下为数极少的东北虎；在新疆，有人偷捕珍禽猎隼卖到国外；在西双版纳，有人疯狂猎杀亚洲象，在集市上公开出售象牙、象骨、象皮制品；在鄱阳湖，每年有30万左右的候鸟被残害。8、2007年联合国气候变化大会12月3日-15日在印度尼西亚巴厘岛举行，来自190多个国家的代表和科学家，与会者超过１万人，是迄今规模最大的气候变化大会。大会旨在就达成一项限制温室气体排放的新国际协议，以取代即将于2012年到期的《京都议定书》。最后大会通过了“巴厘岛路线图”。课堂练习

1、大自然是人类的朋友，因为（）

①大自然孕育了人类的生命②人类生活所必需的食物、水、衣服、住房等，都直接或间接地来源于自然资源③大自然为我们提供了生存空间④大自然为我们直接提供了所需要的一切

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、自然资源是从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（）

A.生态系统B.人类生存的基础

C.基因资源库D.会限制人类的生存发展AB

3、目前，全世界的动物有150多种，植物大约有50万种，细菌大约有1000多种，它们与人类是生命世界中的一员，和大自然里的其他生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（）

A.人的生命没有独特之处

B.生命世界不是丰富多彩的

C.人的生命是渺小的

D.自然界有了种类繁多的生命才丰富多彩

4、2010年是联合国指定的“生物多样性”。下面对生物多样性的认识正确的有（）

①生物多样性是自然界的重要特征②生物多样性具有很高的价值③生物多样性最为丰富的区域是热带雨林④生物多样性对人类生存发展的意义很大

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④DA

5、下列对食物链的认识不正确的是（）

A.食物链是生物间由互相提供食物而连接起来的链条关系

B.食物链建立了自然界物质的健康循环

C.人类置身于食物链之外

D.食物链维系着物种间的天然平衡

6、2010年10月18日《文艺报》报道，人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的“天缘”关系------人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环境与人类生存关系的说法有（）

①人类是大自然的主宰，凌驾于大自然之上②自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件③人是大自然的产物，是自然界的一部分④人类在自然面前是渺小的，是无能为力的

A.①④B.③④C.②