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七年级下册期中考试文言文复习(答案)《伤仲永》复习资料解释下列句中加点的词:世隶耕:属于.父异焉:对……感到诧异.自为其名:题上;名字..收族为意:团结;内容..指物作诗立就:完成.其文理皆有可观者:文采和道理..稍稍宾客其父:以宾客之礼相待..或以钱币乞之:有的人;求取..父利其然也:以……为有利可图.受之天也:承受.从先人还家:指死去的父亲..不能称前时之闻:相当;名声..泯然众人:消失..仲永之通悟:通达聪慧..贤于才人远矣:胜过;有才能的人...得为众人而已耶:能够;普通人;停止......二、句子翻译:1.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。字。2.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。3.邑人奇之,稍稍宾客其父。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客。4.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。5.令作诗,不能称前时之闻。6.泯然众人矣。才能完全消失,成为普通人了。7.其受之天也,贤于材人远矣。他的天资比一般有才能的人高得多。18.卒之为众人,则其受于人者不至也。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。9.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人。10.今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,能够成为普通人就为止了吗?三、阅读理解:1.“伤仲永”中的“伤”是什么意思?“伤”是感伤,哀伤,惋惜之意。作者为什么要“伤”仲永?作者为仲永的经历感到悲伤,为仲永由一位“神童”最终变成常人而深感惋惜。2.你从方仲永的故事中明白了什么道理?请简要回答。说明后天的教育对成才的重要性。3、本文为什么详写方仲永才能初露时的情形?详写仲永才能初露时的情形,这样安排暗示了文章的主旨,是符合作者意图的。文章意在以仲永为反面例子,来说明“受之人”即后天教育的重要性。4、方仲永有神童沦为平庸之辈的原因是什么?用在学习上。作者是怎样看的?由此引发天赋不如仲永之人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。5、怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?间,后者更为重要,即后天教育对一个人是否成才是至关重要的,这一观点无疑是正确的。6.方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?《木兰诗》复习资料一、解释下列加点词语的意思。问女何所忆(思念)愿为市鞍马(买)北市买长鞭(集市)胡骑(战马)...万里赴戎机(战争)关山度若飞(过)朔气传金柝(北方)策勋十二转(记功).......赏赐百千强(有余)著我旧时裳(穿)安能辨我是雄雌(怎么)..二、用现代汉语翻译下列句子。.(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。另译:在集市买齐了马匹和马鞍、马鞍下的垫子、驾驭马的嚼子、笼头和缰绳、长鞭等2用品。(2)万里赴戎机,关山度若飞。不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。(3)朔气传金柝,寒光照铁衣。北方的寒气中传送着打更的声音声,清冷的月光映照着战士们的铠甲。(4)将军百战死,壮士十年归。将士们身经百战,有的战死沙场,有的木兰凯旋归来(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?三、问答题。1、请概括花木兰这个人物形象特征。勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。2、一千多年来,女英雄花木兰的形象为何一直深受人们的喜爱?请说说原因。木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,又真切动人。她既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。故一千多年来,木兰形象一直深受人们喜爱3、1、穆桂英大破天门阵2、梁红玉击鼓退金兵3、红娘子起义赴疆场《孙权劝学》复习资料一、解释下列句中加点的词:当权)...用).研究儒家经典专掌经学传授的学官)....)..历史...)6、谁..像)).才干和谋略..)不再是)..长兄认清事物)....重新看待)....二、写出本文的两个成语并解释1、成语:吴下阿蒙解释:特指原来不好读书的吕蒙,后泛指缺少学识才能的人32、成语:刮目相待三、句子翻译:1.卿今当涂掌事,不可不学。你现在当权管事了,不可不学习。2.但当涉猎,见往事耳。只应当浏览群书,了解以往的事情罢了。3.孤岂欲卿治经为博士邪!我难道想要你研究经书当博士吗?4.孤常读书,自以为大有所益。我经常读书,自以为大有益处。5.卿今者才略,非复吴下阿蒙!以你现在的才干、谋略来看,你已经不再是原来那个吴下阿蒙了!6.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!士别三日,就要重新另`眼看待,长兄知道这件事多么晚啊!四、阅读理解:因为情况是在不断变化,人也在不断变化,不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。2.对比吕蒙和方仲永的不同变化,你得到哪些启示?一个年长好学,学有所成,令人刮目相待;一个年幼不学,虽天资聪明,最后却泯然众人。这两个人的变化从正反两个方面说明了学习的重要性。3.孙权如何以现身说法,劝吕蒙学习?4.吕蒙读后发生了什么样的变化?通过谁的所见所语来写?5.古今中外有许多表现劝学的名句,你知道吗?少壮不努力,老大徒伤悲。/劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。/锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂五、填空:1、孙权劝吕蒙读书的原因是卿今当涂
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