高考政治第二轮总复习-第11课时-一切从实际出发课件

第11课时一切从实际出发

1.例1:

(2011年山东第25题)2010年7月，我国自主研制的“蛟龙”号载人潜水器潜水深度首次达到3759.39米，有力推动了我国深海探矿、海洋打捞事业的发展。这表明A．事物的发展取决于人类认识的提高B．改变自然规律可以服务于物质生产C．人类能够创造自在事物之间的联系D．只有尚未认识而没有不可认识之物典例赏析2.【答案】D人类认识的提高能够推动事物的发展体现认识的反作用但不能说认识的反作用具有决定性，排除A。规律是客观的可以认识利用但不可以改变，排除B；自在事物间的联系具有客观性，不以人的意志为转移，C排除。“蛟龙”潜水器的功用是人类认识世界改造世界能力的体现，同时也体现出世界上只有尚未认识而没有不可认识之物。解析3.例2:

(2011年全国大纲版第31题)以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了①任何物质都有反应特性②意识是一种特殊的反应形式③不同形式的物质具有同样的反应特性④物质的不同反应形式之间具有联系性A．①②B．①④C．②③D．③④典例赏析4.【答案】B任何物质对于外界的刺激都有反应特性，植物对光有反应体现了这一观点，①正确。②“意识是一种特殊的反应形式”这一表述把意识的“反映”归属为物质“反应”的范畴，是错误的。“照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应”，植物的“反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似”，“相似”但不相同，③是错误的，④正确。解析5.例3:

(2011年四川第27题)《吕氏春秋·察今》记载：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。以下选项，与荆人教训具有相同哲学寓意的是A．士以进死为荣，退生为辱B．国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危C．九河盈溢，非一块所防；带甲百万，非一勇所抗D．兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神典例赏析6.题干意思反映的是客观情况发生了变化，仍按原来确定路线去做，导致战争的失败，体现了要做到一切从实际出发。A意思是将士要把奋勇向前，即使牺牲生命也是一种光荣，而为了保命临阵退却视为可耻，启示要树立正确的人生价值观。B意思国家虽然很大，但喜欢战争最终必然灭亡，天下虽然太平，但忘记战争就会处于危险中，反映了矛盾双方在一定条件下相互转换，不符合题意；C意思是河水满了，靠一块土是防不住的，百万将士不能靠一个勇士去抵抗，体现了要重视整体的力量。D意思是战争形势经常变化，水的流动也是如此，只有根据敌人变化的情况而取得胜利，才是最重要的，体现题意。解析7.【答案】

D8.例4:

(2011年全国新课标卷第22题)医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关，这进一步佐证了①意识活动的内容和形式是由人脑决定的②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能③人脑是意识形成的物质基础④人脑是思维活动的生理基础A．①③B．②③C．②④D．③④典例赏析9.材料说明人的思维活动离不开人脑，人脑是意识的生理基础，③④正确。意识源于客观事物，意识的本质是人脑对客观事物的反映，①②是错误的。解析10.【答案】D11.概念型选择题考法指导

一、题型特点概念型选择题突出考查学生对概念的再认和理解阐释能力，要求学生对概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念，题干中限制性条件较多，经常出现的主要标志性词语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。备选项是对题干中所提及概念的阐释，命题者多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本，或因果倒置。12.

二、解题对策由于此类题型是对基本概念的考查，所以要求同学们在复习时必须对基本概念的阐述、原因、性质、内容、表现、特点、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握，真正理解概念的内涵和外延，同时还要对相近、相似的概念进行比较。在做题时，①要通过比较词语含义来辨识其是否符合概念的准确含义；②可采用逻辑推理法，结合相关的知识结论来判断选项是否符合题意；③审题时要分析题干中限制条件，不能漏掉任何一个，否则解题思路就会偏离题干要求，同时，对一些隐性的限制性词语要特别注意，这往往是解题的关键。13.三、考题印证例：(2009年广东文综第14题)民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了()A．存在决定意识B．意识反作用于存在C．意识具有相对独立性D．意识