听了专家讲座后的体会

第43页共43页听了专家讲座后的体会幼儿专家讲座心得体会(一)作为一名幼儿教师，我们曾几度迷茫，但是经过这次培训学习，我感到“茅塞顿开，柳暗花明”。这些对教育教学工作和管理工作有着独到见解的专家，给了我详细的讲解指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、做新时代的智慧型教师教育的真谛在于启迪智慧。x____师的讲课不就是启迪我们智慧的写照吗?那么精辟，那么透彻，那么有激情，令我望洋兴叹，她是我的校友大姐，我很自豪。____师为我们做的“浅谈对新教材的认识和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过，深地考虑：社会是进步的，教育也是在开展的。新课程的改革就说明了这一切。我们是新时代的教师，要有探究的精神，要有追求新教学的方法，也要有勇于尝试的胆识，这才是新时代的智慧型教师。虽然课程改革如今还处于探究阶段，认真探究和总结，但经过这段时间的培训，改革中去，不能做旁观者，而应去推动它朝正确的方向开展，想只要经过全体教师的共同努力，新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。二、环境不仅能推动课程的生成、开展，还是最正确的“记录”方式____师和____师的报告“幼儿园环境创设”和了一种观念：“把环境还给孩子”。在如今的幼儿园的教育活动中，创设已经上升到与日常教学活动平等的地位，形课程”，也渐渐成为幼儿园工作的热点。两位教师的指导实用、独到、时尚，先进，让我们深化意识到作为新时代的幼儿教师，设良好的环境，充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值。三、在其位，谋其职xx园长和xx园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为幼儿园园长了以下优秀的综合素质：1.具有丰富的教学经历和较强的教科研才能。作为园长教学理念新，能有目的、有方案、有步骤地去施行自己的设想。2.是执行规章制度的垂范者没有规矩，就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、标准自己，所以有色，具有强烈的凝聚力，是我们每个人学习的典范。3.具有明辨事理、雷厉风行的办事风格作为园长，她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是非分辨做一个课改的积极施行者。我环境的创设和区域活动的，她们的教学经历丰富、知识积淀多，成为一种“隐探究，努力创，我从她们身上看到感慨万千，使我对自己的身份有了重新的定位和考虑，让我们耳目一新，豁然开朗，引发了我深许多未知的领域需要广阔教师去进展让我认识到我们每一位教师都应积极参与到课程“区域活动的创设与指导”让我们进一步更新成为课程设计与施行的重要因素，我们将在今后的教育理论中不断研究、她们的工作开展的有声分析^p问题条理明晰、处理问题迅速果断。从她们报告中，我们能感受到她们在办学理念上，开拓进取，做事有始有终，擅长抓住问题的本质，注重细节，具有长远的目的。4.具有经营管理者的角色意识作为园长在加强内部管理的同时，市场经营意识特强，把关全局，从幼儿园开展战略上把握市场的需求，做到了内练工夫外塑形象，让我感触颇深。听了她们的报告，我一直在反思追问“我的工作有效吗?”“我的工作怎样才能更有效?”我感到她们真是在其位，谋其职，而且是谋中的垂范者。四、欲善其事，方案先行在培训的最后半天，我们听取了xx园长的讲座，我的感受就是实用、有效，具有实际的指导意义，这也是我们幼儿园一直不完善的一项工作。她用渊博的知识旁征博引给我们讲述了制定方案的重要性，通俗易懂。我们的工作千头万绪，没有方案贯穿，各项工作就是一盘散沙，x园长结合本园的情况，列举事例和展示表样，让我们对各项活动有目的、有方案的做好准备有了重新的认识和考虑。王园长讲得多好呀，“欲善其事，方案先行”!方案就是火车头嘛!五、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能、管理才能等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂和生活中去理论，及时对自己的工作进展反思、调控。教师们布置的作业能让我们踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。“他山之石，可以攻玉”。非常感谢托幼办x主任为我们提供了这次高水准、高品位的培训时机，让我们近间隔感受名师的风采，开阔视野，提升素质。心有多大，梦想就有多大!相信xx的学前教育事业在x主任的引领下会蓬勃开展，再创辉煌!幼儿专家讲座心得体会(二)刚接触学前教育时，我本来只是觉得照顾小是孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些根本技能就好。经过专业入门课和x____师和x____师的进一步对学前专业的阐述，我越觉察得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是困难困苦的事情。x____师深化浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸理论，更要注重幼儿活动的教育过程。讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有根本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探究的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家将来科技的开展。x____师对《3-6岁儿童学习与开展的指南》的讲解中，我深化体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这急躁的时代，家长假设没有正确教育孩子的方法，孩子就成了急躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对教师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。对于教师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违犯儿童的身心开展规律要求孩子理解数与数学。毕竟开展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习幼儿专家讲座心得体会(三)多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深化的印象。202_年x月x日至x日在xx镇xx小学的多媒体教室里，我有幸近间隔的聆听了来自xx市xx小学的教育专家xx的精彩讲座，真可谓受益非浅。x____师的讲座深深吸引着我，平时开半个小时的会议都觉得很漫长，做得一点都不耐烦。唯独x____师的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育理论方面又增加了许多有益的知识，理论程度也得到了一定的提升。x____师的成功经历令心驰神往，光听她成功经历的介绍，便使我心中顿时滋生几分对她的崇拜。连续x届小学毕业生，在种种不同的特殊情况下，都被____师硬是教出了全市第一的好成绩，真是好不简单!____师的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。____师是如何做到的?她介绍了教师教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教学常规中解放出来，减轻教师课前备课，课后改作业繁、多、重的传统教学形式。但是也同样要给传统的那种备课形式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读，增加对学生的理解，从而能更加准确地把握授课重点，结合学生实际，轻松地传授知识给学生。讲座不断进步真的没有别的选择。那么作为一线的业务领导，一样与学校的开展和兴衰有着直接的关系，假设我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美妙愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的学校，我们的教育就会成为真正的教育，这几天我一直在想，那么我的责任就是，学习、更新、理论，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作，以进步教师整体素质，发挥教师教育教学主动性为目的，以实现学校办学目的为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务领导。听了____师的讲座，深受启发，他的讲座深化浅出，既有理论高度，又有理论指导意义。一个成功的教育者，一定是一个擅长更新知识的学习者。作为教师，理论经历是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的理论经历而排斥对新知识的承受，虽然能一时地掩盖新知识的缺乏，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，如今最急需的应该是观念的真正转变!x校长的智慧就在于她擅长自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐理论的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育此岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有开展。培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，进步境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。总之，____师的讲座，作为一名一线的英语教师，我们应该做的是不要再找任何借口，应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，实在以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作，努力成为教育的智者。幼儿专家讲座心得体会(四)作为一名青年教师，很庆幸能有时机参与此次的科学领域基地活动，通过昨天的第一次活动，已使我收获颇丰、受益匪浅。更加让我对组织方安排的后期活动充满期待。在第一次的基地活动中，xx区xx幼儿园的x园长为大家做了精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的根本概念，让教师们对看似最平常的字眼又有了新的认识和体会，让教师在施行相应的科学教育活动前，有了正确的理论指导方向，帮助教师防止了科学活动设计与科学学习目的之间的脱节。聆听x主任的概念讲述和梳理，丝毫没有以往对定义学习所固有的枯燥感，力求每条概念都能用最粗浅易懂的例子为教师们讲解透彻，从x主任的话语中，我能真切地感受到她对教育的热爱和用心。正如x主任所说，探究是一个提问和质疑的过程。我用这句话反思着自己的科学领域教育活动，我意识到孩子们的提问大多都是概念性问题，鲜有探究性问题的提出，而质疑就更谈不上了。通过此次的讲座活动，我认为自身的科学素质还有待于进一步进步，在科学教育活动中，不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤，更重要的是要让幼儿学习和使用科学方法，要和幼儿一起通过探究去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”。科学探究是每个个体从出生之日起就开始进展的活动，从学前阶段就让幼儿认识、学习和理论正确的科学探究过程和方法是极为重要的，用正确的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的'开展，作为一名一线幼儿教师，培养幼儿从小具有一定的科学素养是我们的当务之急。虽然培训活动才刚刚拉开帷幕，但我已经跃跃欲试地想要把新的理念和新的想法运用到我的教育理论之中，迫切地希望能尽快地在理论中纠正之前存在的认识偏向或错误，真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性。听专家讲座心得体会2023年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红教师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理明晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深化浅出，浸透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论程度得到了一定的提升,更使我感受颇多。一、英语课堂要擅长激发学生的学习兴趣。兴趣是影响人本身获得知识、开展才能的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先教师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪可以感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习气氛。其次，教师要组织丰富多彩的课堂活动，活泼课堂气氛，寓知识于娱乐中，进展愉快教学。二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的理论活动有购物、采访、自我介绍、游戏〔如猜谜、竞赛〕、问路、新闻播送等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活泼教学气氛，更主要的是它可以使学消费生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语才能、塑造学生整体人格的实在途径。三、英语教师要努力进步自身英语程度。“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的根本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的程度是非常关键的。假设自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力进步自身的英语专业程度，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新颖的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探究，刻苦钻研，在深化理解教材的根底上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。专家讲座心得体会2篇今天我们学校组织全体教师到xx中学听专家讲座，专家教师讲的内容非常符合我们教师的教学实际，他着重讲了：教师研究什么？其一，教师要研究学生；其二，教师要研究新课标，新教材；其三，教师要研究课堂，其四，面对课程改革我们应该如何做。他讲的内容既简明扼要，又非常符合我们教师教学的实际，真的给我们教师指明了研究的方向．下面我谈一下自己的一点体会：首先我认为施行素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以进步国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和理论报告才能为重点。而课改的目的也在于此。其次作为教师要培养学生的创新精神，那么教师首先要有创新精神，要大胆进展改革，敢于冲破旧的条条框框，积极投入课程改革实验，学习有关课改的文件和资料，聆听专家讲座，并认真领会其精神本质，做好各种业务学习笔记，写好学习心得，做到教学方向明，路子对。在教学过程中，大胆创新，进展理论，改正去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立考虑和创新的意识，实在进步教学质量。再者无论获得怎样的成绩，都应该牢记三尺讲台才是自己的归属，要把日常教育教学摆在首位，我希望：学校成名，我成才，最终是学生受益。因此，在设计活动中，要把握整体，全面考虑课程目的，尊重学生的实际与爱好，并保存已开发出的较好的课题，不断完善修改，同时，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。今后努力方向：面对课改，找准位置，做完善课改的促进者。并找准问题症结，抓住思维方法，要树立起正确的思维方法。思维不偏激不绝对，从整体方位来解决问题，思路决定出路。听专家讲座心得体会5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红教师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理明晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深化浅出，浸透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论程度得到了一定的提升,更使我感受颇多。一、英语课堂要擅长激发学生的学习兴趣。兴趣是影响人本身获得知识、开展才能的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先教师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪可以感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习气氛。其次，教师要组织丰富多彩的课堂活动，活泼课堂气氛，寓知识于娱乐中，进展愉快教学。二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的理论活动有购物、采访、自我介绍、游戏〔如猜谜、竞赛〕、问路、新闻播送等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活泼教学气氛，更主要的是它可以使学消费生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语才能、塑造学生整体人格的实在途径。三、英语教师要努力进步自身英语程度。“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的根本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的程度是非常关键的。假设自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力进步自身的英语专业程度，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新颖的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探究，刻苦钻研，在深化理解教材的根底上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。听讲座后的心得汇报2023年7月4日，今天聆听了江苏省特级教师俊教师的讲座。他曾经是我们东吴外国语师范学校的校长，听他的讲座有些亲切感。他的讲座沿袭了一贯的幽默风格，从拉家常式的开篇到围绕“江苏”、“小学”、“英语教师”这三个词汇进展针对教师职业荣誉感的宣讲。他分析^p了我们苏州英语教学的将来，同时对我们这些从事小学英语教育工作的教师寄予厚望。他结合“皮格马利翁效应”、“北太效应”、预防“马太效应”三大规律，归纳出：外语学习需要有声记忆、美感吸引、文化吸引、信心鼓励、构造时机、重复训练、纲举目张以及立体工程。在特级教师细腻而贴切的诠释中，我们理解到了小学低年级英语教师在教学中还需要从更多方面努力改进和进步。以下是自己的一些随感。一、为孩子创设平等条件对于低年级的孩子来说，小学英语教师是启蒙教师。假设孩子们处在同一起跑线上，教师要有足够的耐心和责任感为他们效劳。假设孩子之间存在差异性，就需要我们耐心引导，担负起责任，认真组织好课堂教学，鼓励他们积极参与英语课堂活动，关注孩子的进步和成长，记录并及时鼓励，与其他教育工作者一起合作有效进步教育教学的效率。利用家校联络，多沟通、多交流。利用家校合力，把我们的英语教学进步一个层次。二、增强自身的责任感我们是孩子的第一任英语教师，对于他们学习英语的积极性来说，我们负有重大的责任。我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，以满腔的热情来开展教育教学活动，像斯霞教师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。三、不断提升自我素质教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和开展。在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断地进步自身的素质，以便更好地为教学效劳。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。进步个人的技能，通过简笔画、游戏组织才能辅助英语教学。关注生活，联络实际，进步综合运用英语的才能。学科专业方面要加强让学生理解最新的，譬如：三聚氰胺、杨梅等。教中学，学中教，让我们的教学不断完美，不断更新。总之，小学英语教师越来越受到社会、学校的关注，我们需要投入更多的热情到英语教育教学工作中去。同时学习更多心理学、教育学的理论知识，并应用于教学理论活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适宜整个社会的开展。教师听专家讲座报告会后的心得体会今天我们学校组织全体教师到xx中学听专家讲座，专家教师讲的内容非常符合我们教师的教学实际，他着重讲了：教师研究什么？其一，教师要研究学生；其二，教师要研究新课标，新教材；其三，教师要研究课堂，其四，面对课程改革我们应该如何做。他讲的内容既简明扼要，又非常符合我们教师教学的实际，真的给我们教师指明了研究的方向．下面我谈一下自己的一点体会：首先我认为施行素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以进步国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和理论报告才能为重点。而课改的目的也在于此。其次作为教师要培养学生的创新精神，那么教师首先要有创新精神，要大胆进展改革，敢于冲破旧的条条框框，积极投入课程改革实验，学习有关课改的文件和资料，聆听专家讲座，并认真领会其精神本质，做好各种业务学习笔记，写好学习心得，做到教学方向明，路子对。在教学过程中，大胆创新，进展理论，改正去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立考虑和创新的意识，实在进步教学质量。再者无论获得怎样的成绩，都应该牢记三尺讲台才是自己的归属，要把日常教育教学摆在首位，我希望：学校成名，我成才，最终是学生受益。因此，在设计活动中，要把握整体，全面考虑课程目的，尊重学生的实际与爱好，并保存已开发出的较好的课题，不断完善修改，同时，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。今后努力方向：面对课改，找准位置，做完善课改的促进者。并找准问题症结，抓住思维方法，要树立起正确的思维方法。思维不偏激不绝对，从整体方位来解决问题，思路决定出路。学校组织的儿童教育专家讲座心得体会学校组织的儿童教育专家讲座心得体会今天参加了学校组织的儿童教育专家讲座，受益匪浅。李教授讲的主题是积极家庭教育成就孩子幸福人生。1、期望家长教育意识觉悟，承担好教育子女的责任。家庭是孩子的第一生长环境，父母是孩子的第一个教师。家庭教育的第一责任人是父母，而非别人。父母在教育孩子方面要遵循自然成长规律，不能违犯规律，要理解自己的孩子，因材施教，针对不同的孩子要采取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到适宜自己孩子的教育方法，不要去效仿别人，也不要急于求成。2、跟教师沟通、配合、协作、共同育人。家长与教师都是孩子成长路上最重要的引导者，当孩子出现问题时，要及时的和教师沟通，找到问题原因，引导孩子向正确的方向开展。对于学校和教师的要求，家长要做好积极的配合工作。不管家长有多忙，都要和教师保持好沟通，及时的理解孩子在校情况。家长和教师、学校配合的越好，教育会越成功。3、家长要不断学习、不断改变、不断成长。家长首先要做好自己，在潜移默化中影响孩子，从语言、行为、心理等全方面把自己调整到最好的状态，每天对孩子保持微笑，让孩子感受到快乐，快乐的情绪会让孩子形成健全的心理，积极的心态、完善的人格。多给孩子鼓励和赞美，让孩子越来越充满自信。听完教授的讲座，觉得作为家长的我们做的太少，远远不够，在教育孩子的路上要走的路还很长，需要学习的地方还很多，我们要不断改变、不断进步，和孩子共同成长。听家庭教育讲座后的心得体会听家庭教育讲座心得体会1首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。听了张某某局长的讲座，受益匪浅。张局长用深化浅出的语言、理论与理论结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深化领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为教师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。父母是孩子的第一教师。我们的一言一行，潜移默化中都在深化地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情气氛等都是一个孩子安康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理安康开展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是抱怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该表达在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否那么精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说快乐的事，您应该表示快乐;孩子向您诉说不快乐的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以进步他的语言表达才能。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长假设总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进展。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着宏大差异，理解需要一个过程。假设过于急躁，沟通就会成为泡影。三，要培养孩子大量的阅读。读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓重的阅读气氛。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的气氛。渐渐地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深化领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为教师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、安康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。听家庭教育讲座心得体会2聆听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。其中的一个事例，尤其令我感触深化。武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。聪明的施工人员是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。然后，把“风筝线”逐渐变得粗起来。当“风筝线”粗到足以承受电缆的重量时，最后顺利地把电缆牵引过去。这个聪明方法令人拍案称奇，其过程更是耐人寻味。试想一下：假设没有“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，细细的风筝线能成功地牵引电缆吗？地球人都知道，当然不能！可是，在教育孩子，特别是在转变差生的过程中，不少教师、家长恰恰忽略了那个让“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，急功近利，简单粗暴，结果自然是事与愿违。由这件我联想到自己的一些做法。初接班这个时，大部分学生学习积极性不强，一多半男生长期不交作业……我从每天早晨组织学生搞接力赛跑做起，培养学生力争上游的意识。这种意识，迁移到学习、生活的方方面面，班风班貌渐渐好转。鉴于学生不爱学习，我就从读故事书抓起，让学生爱上读书，爱上学习……总之，方法总会比困难多。前提嘛，是付出足够的爱心和耐心。优秀范文：听讲座后的心得汇报2023年7月4日，今天聆听了江苏省特级俊教师的讲座。他曾经是东吴外国语师范学校的校长，听他的讲座有些亲切感。他的讲座沿袭了一贯的幽默风格，从拉家常式的开篇到围绕“江苏”、“小学”、“英语教师”这三个词汇进展针对教师职业荣誉感的宣讲。他分析^p了我们苏州英语教学的将来，同时对我们这些从事小学英语教育工作的教师寄予厚望。他结合“皮格马利翁效应”、“北太效应”、预防“马太效应”三大规律，归纳出：外语学习需要有声记忆、美感吸引、文化吸引、信心鼓励、构造时机、重复训练、纲举目张以及立体工程。在特级教师细腻而贴切的诠释中，我们理解到了小学低年级英语教师在教学中还需要从方面努力改进和。以下是自己的一些随感。一、为创设平等条件对于低年级的孩子来说，小学英语教师是启蒙教师。假设孩子们处在同一起跑线上，教师要有足够的耐心和责任感为他们效劳。假设孩子之间存在差异性，就需要我们耐心引导，担负起责任，认真组织好课堂教学，鼓励他们积极参与英语课堂活动，关注孩子的进步和成长，记录并及时鼓励，与其他教育工作者一起合作有效进步教育教学的效率。利用家校联络，多沟通、多交流。利用家校合力，把我们的英语教学进步一个层次。二、增强自身的责任感我们是孩子的第一任英语教师，对于他们学习英语的积极性来说，我们负有重大的责任。我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，以满腔的热情来开展教育教学活动，像斯霞教师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。三、提升自我素质教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和开展。在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断地进步自身的素质，以便更好地为教学效劳。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。进步个人的技能，通过简笔画、游戏组织才能辅助英语教学。关注生活，联络实际，进步综合运用英语的才能。学科专业方面要加强让学生理解最新的，譬如：三聚氰胺、杨梅等。教中学，学中教，让我们的教学不断完美，不断更新。总之，小学英语教师越来越受到社会、学校的关注，我们需要投入的热情到英语教育教学工作中去。同时学习心理学、教育学的理论知识，并应用于教学理论活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适宜整个社会的开展。听了名师讲课后的教师心得体会名师听课心得体会数学范文1：为了改进教学方法，进步教学效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到进步，本学期，数学组开展了组内的教学研究课的活动和外出听课。每个年级的教师分别上了一节课，认真听课，课后大家都能诚恳地给授课的教师提出意见和建议，也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。1.精心设计课堂教学教学设计是教师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底知识目的、思想教育目的到才能目的，都表达了依托教材以人为本的学生开展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了精心的设计。2.教学过程精致从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了物理知识的构造体系。每位教师能根据自己学生的知识程度、认知才能设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点,打破难点。3.注重知识的传授与才能的培养相结合各位教师在教学过程中特别加大了对才能的考察，：在理解根底知识的根底上，提出问题让学生考虑，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而到达在传授知识的根底上使学生的才能得到培养的目的。4.使教学向理论联络实际方向倾斜数学学科本来是与实际联络严密的学科，针对近年来题中出现大量联络实际的试题，联络实际日益成为考试题内容改革的一个明显开展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来相貌。名师听课心得体会数学范文2：这次我有幸参加了赴上海跟班学习，在这一个多月的时间里，我认真观摩了10位优秀教师的课，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探究理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。(一)从这次观摩活动中是我感到我们的课堂在发生变化，主要表如今：1、安静的数学课堂这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多急躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静考虑时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。2、课堂教学表达数学味道这次的课堂却表达了数学应有的味道，详细表如今两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲简单数学认识，对于一些抽象代数知识是避之假设骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——如比方程、中位数等。还讲了一些比较有难度的知识正数和负数、解决问题、复习课等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。3、注重小组合作的实效性。本次活动，好多教师不是把小组合作流于形式，更注重了小组合作的实效性。课堂中教师提出有价值的问题采用小组合作探究解决，并且能在活动前明确活动要求，活动中巡视指导，活动后小组展示交流，使小组合作学习扎实有效。(二)在这次听课活动中，给我印象最深的是三节复习课，自工作以来我参加过很多听课活动，但是却很少听到复习课，教师们都认为复习课很难上好，这次，我有幸首次听到了复习课，使我感到眼前一亮，特别是唐艳的《两位数乘两位数复习》和金怡教师的《圆柱和圆锥整理和复习》这两节课是我对如何上好复习课有了更深的认识。对于三年级的孩子，唐教师的复习课首先明确提出复习的方法：1、阅读课本是复习的好方法;2、交流和倾听是分享成功的好方法。接下来高教师让孩子们自己阅读课本的章节，理解内容，并用简单的方式来记录本单元的内容;在交流时，让孩子们交流口算、笔算、估算时的本卷须知，并且对学生采用的表格法、画图法和文字表达法给与了肯定。然后，通过一些练习，和学生一起归纳总结出;口算、估算、笔算是一家人，口算是估算和笔算的根底，而估算和笔算结果比较接近，又可以用估算的方法检查笔算。整节课不仅仅对这个单元的进展了复习，而且在复习的过程中对孩子的学习方法进展了指导。金怡教师上的是一节五年级的复习课，对于高年级的孩子而言，已经具备自己整理旧知识的才能，教师就把“整理圆柱和圆锥的知识”作为前一天的家庭作业，这样做省去课堂上的很多时间。一上课，教师就让孩子小组交流家庭作业，评选出能代表本组最高程度的作业，并且给孩子提出了评选建议：1、作业能突出重点;2、作业条理明晰;3、作业形式新颖。孩子在根据建议进展评比的同时，也是对知识的一次复习。在接下来展示作业的时，通过小组代表的发言，学生对圆柱和圆锥的特点、以及体积和外表积的计算公式又一次进展了复习。然后，教师设计了一个过生日的情景，出示两张图片，一张是蛋糕盒子的图片，一张是生日蛋糕的图片，让孩子小组合作，根据两张图片提出关于圆柱和圆锥的问题。教师巧妙的设计出一道开放性很强的问题，不仅复习了知识，而且培养了孩子的发散思维。认真回想，自己以往的教育教学工作还有很多缺乏之处，在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。名师听课心得体会数学范文3：202_年10月20日，由十堰市教研室组织的全市小学数学学科优质课评比活动在房县实验小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位教师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深化解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的考虑：1、我深化地感受到了小学数学于生活，表达于生活。教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经历来编材。如十堰市茅箭区武当路小学樊霞讲《平行四边形的面积》用课件出示学校平面图，让学生找出其中的数学信息，然后根据这些信息提问题并解答。这些都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要打破的愿望就强，做起题来积极性高，也表达出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于承受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经历数学化。”2、在这些优质课中，表达生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比方：十堰市外国语学校殷青平教师讲《角的初步认识》时，教师凭借个人扎实的教学根本功及独有的人格魅力驾驭着课堂，引导学生在摸一摸、比一比、画一画、涂一涂、摆一摆等数学活动中“直观感知、主动参与、探究理论、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。再如，竹山县张振武小学讲《圆的周长》，让学生自己探究，猜想，验证等方法得出圆周率。另外，执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学形式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作才能，也给了学生一种集体荣誉感。3、精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，其中两个教师的课堂导入我认为比较好。十堰市五堰小学王强讲《解决问题的策略》—交换法时，用曹冲称象的故事激发学生学习兴趣;也恰如其分引入用交换法解决问题。郧西曹艳丽教师要求学生动脑筋，以解密码来翻开数学广角大门导入新课：《数学广角》—(猜一猜)，激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入自己组织的教学活动中。好的导课可以拉近师生间隔，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，进步课堂学习效率。4、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及鼓励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的进步也起到了相当程度的积极影响。5、注重“板书”的设计与书写。多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢?板书也是教师根本功的一个侧面反映。这次优质课，每一位教师都在板书的设计上下了工夫，有的教师书写工整，排列有序;并且教师们出手一笔娟秀的字跃然而上，为课堂增色添彩等。总之，“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。每位教师的板书列出了本节知识点，并且将每个知识点之间的联络用线画出，使本节知识清楚明了。7、这些课在教学过程中应用多媒体课件进展直观教学，活泼了课堂气氛，激发学习兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和承受。总之在这次优质课评比中，上课的教师都能根据小学生的特点为学生创设充满兴趣的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，启迪他们积极考虑，激发学生的求知欲，激起他们探究、追求的浓重兴趣。促使学生的认知情感由埋伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步开展。在今后的教学工作中我一定要努力探究，找出教育教学方面的差距，向这些教育教学经历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。听家庭教育讲座后的心得领会听家庭教育讲座心得体会1首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。听了张某某局长的讲座，受益匪浅。张局长用深化浅出的语言、理论与理论结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深化领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为教师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。父母是孩子的第一教师。我们的一言一行，潜移默化中都在深化地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情气氛等都是一个孩子安康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理安康开展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是抱怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该表达在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否那么精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说快乐的事，您应该表示快乐;孩子向您诉说不快乐的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以进步他的语言表达才能。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长假设总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进展。再者要有耐