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文档简介

《会变的小手套》教案一、教学目标1、学问与技能的制造思维。2、过程与方法变形和装饰，创作出的艺术形象。3、情感、态度和价值观立自己动手、美化生活的意识。二、学情分析欣赏开拓学生眼界，鼓舞学生英勇创作。教学重点：想。教学难点:运用变形与装饰的手法，把手套设计出的艺术形象。一、情趣导入：1.地听一听，这首歌里唱的是什么小动物？生：小兔子。ppt1张图片〕你们看，它漂不秀丽呀？生：秀丽。生：宠爱。起学习好不好呀！生：好。)1、2、3咦？它不见了？同学们猜猜看，它有没有来我们的教室啊？/没有来〔出示教具〕生：小兔子！生：鼓掌家果真很宠爱他，那你们知不知道它是什么做的呢？生〔谈论〕纸、布 手套)家说说。生：手套。〔〕〔出示手套〕小手套吗？生：不会。生：冬天。生：想！——〕会变的小手套。二、讲授课1、教师呈现小手套变小金鱼步骤，引导学生动手完成。的桌子上，除了小手套，还放了哪些魔法道具呀？生：小手套、小圆片、废报纸、橡筋……师：一会儿我们就要用这些东西给小手套施加魔法了。〔出示步骤1〕首先请小朋友们把你的小手套拿起来。看看都有吗？〔2〕师：像不像一种生活在水里的小动物呀？生：小金鱼。师：从哪里看出来的呀？生：手指的局部像鱼尾，口子的局部像鱼头。师：真聪明〔出示金鱼图片，见机嘉奖〕那我们今日就来学一学小手套变小金鱼的魔法好不好呀？生：好。要被绑住了。有什么特点啊？生：胖胖的、鼓鼓的、圆圆的的、鼓鼓的样子差的太远了，我们有什么方法吗？生：给它塞上废报纸。好了吗？帮助他吗？生：把嘴巴变小。生：皮筋。留意小金鱼的嘴〕看，小嘴巴就出来了。把手套，现在还差些什么就变成小金鱼了呀?生：眼睛、鱼鳍……生：圆形。颜色的圆形了，我们应当用哪种颜色的呀？生：黄色！师：为什么呀？生：由于黄色的中间有黑点，是金鱼的眼珠。鱼的眼睛应当贴在脑袋的哪个位置呢？生：两边。没有变成小金鱼呀？还差什么呢？生：....让教师看一看。的裙子，同学们有什么方法吗？生：给尾巴贴上小圆片。师：那现在就请同学们把它装扮得漂秀丽亮的吧。看看小手套其他的变化魔法呀。生：想！三、拓展总结1、出示小手套其他变化的作

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