国旗下讲话：热爱学习

第46页共46页国旗下讲话：热爱学习国旗下讲话：热爱学习。尊敬的教师、亲爱的同学们：大家上午好!我今天演讲的题目是《热爱学习》。学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。那么，我们当中又有多少人真正认识了、理解了学习这个词呢?爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学习不应该只是一种知识的被动承受，而应该是一种才能的培养。找到适宜自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为根底知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。为什么有人选择整天无所事事的生活呢?难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗?不，你错了。海洋里没有水，它叫海洋吗?同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。在这个科技飞速开展的社会，没有知识，没有才能，没程度，你就无法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。所以，请热爱学习，充分利用如今的大好光阴，去放飞你的梦想。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。学习能创造最辉煌的人生。所以，请热爱学习。每个成功人士的背后都有一番热爱学习的故事，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。他们的历程就好似砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起华美堂皇、牢不可破宫殿来。所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的顶峰，请热爱学习吧!我的演讲完毕。谢谢大家!热爱学习演讲尊敬的教师、亲爱的同学们：大家上午好!我今天演讲的题目是《热爱学习》。学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。那么，我们当中又有多少人真正认识了、理解了学习这个词呢?爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学习不应该只是一种知识的被动承受，而应该是一种才能的培养。找到适宜自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为根底知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。为什么有人选择整天无所事事的生活呢?难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗?不，你错了。海洋里没有水，它叫海洋吗?同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。在这个科技飞速开展的社会，没有知识，没有才能，没程度，你就无法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。所以，请热爱学习，充分利用如今的大好光阴，去放飞你的梦想。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。学习能创造最辉煌的人生。所以，请热爱学习。每个成功人士的背后都有一番热爱学习的故事，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。他们的历程就好似砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起华美堂皇、牢不可破宫殿来。所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的顶峰，请热爱学习吧!我的演讲完毕。谢谢大家!【关于热爱学习演讲稿】作为大学生的我们已经不需要像小学时让教师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣参加到自己求学的意志中去。如今的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多珍贵的时间。在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地进步课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由教师提出问题，让学生有目的的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和稳固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以开展全体学生。教育的改革和开展要求我们，教育要面向全体学生，开展全体学生。我们如今所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们如今发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地开展学生自身的宏大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的才能大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类可以发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不可以无视学生自身所蕴藏的宏大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探究状态。主动探究的孩子他的成绩就进步的快，假设被动学习，孩子也能进步成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。首先，要让学消费生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识根底上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当教师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而到达事半功倍的效果。其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面考虑，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去考虑、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，进步学生自主学习的速度。最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识到达融会贯穿的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地考虑、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担忧学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的开展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活动提供有效的效劳，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。这是我自己关于学习方面的感想，很快乐能在这里和大家分享。热爱学习演讲范文【热爱学习演讲稿】尊敬的教师、亲爱的同学们：大家上午好!我今天演讲的题目是《热爱学习》。学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。那么，我们当中又有多少人真正认识了、理解了学习这个词呢?爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学习不应该只是一种知识的被动承受，而应该是一种才能的培养。找到适宜自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为根底知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。为什么有人选择整天无所事事的生活呢?难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗?不，你错了。海洋里没有水，它叫海洋吗?同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。在这个科技飞速开展的社会，没有知识，没有才能，没程度，你就无法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。所以，请热爱学习，充分利用如今的大好光阴，去放飞你的梦想。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。学习能创造最辉煌的人生。所以，请热爱学习。每个成功人士的背后都有一番热爱学习的故事，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。他们的历程就好似砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起华美堂皇、牢不可破宫殿来。所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的顶峰，请热爱学习吧!我的演讲完毕。谢谢大家!【关于热爱学习演讲稿】作为大学生的我们已经不需要像小学时让教师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣参加到自己求学的意志中去。如今的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多珍贵的时间。在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地进步课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由教师提出问题，让学生有目的的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和稳固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以开展全体学生。教育的改革和开展要求我们，教育要面向全体学生，开展全体学生。我们如今所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们如今发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地开展学生自身的宏大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的才能大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类可以发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不可以无视学生自身所蕴藏的宏大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探究状态。主动探究的孩子他的成绩就进步的快，假设被动学习，孩子也能进步成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。首先，要让学消费生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识根底上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当教师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而到达事半功倍的效果。其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面考虑，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去考虑、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，进步学生自主学习的速度。最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识到达融会贯穿的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地考虑、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担忧学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的开展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活动提供有效的效劳，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。这是我自己关于学习方面的感想，很快乐能在这里和大家分享。2023热爱学习演讲范文尊敬的教师、亲爱的同学们：大家上午好!我今天演讲的题目是《热爱学习》。学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。那么，我们当中又有多少人真正认识了、理解了学习这个词呢?爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学习不应该只是一种知识的被动承受，而应该是一种才能的培养。找到适宜自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为根底知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。为什么有人选择整天无所事事的生活呢?难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗?不，你错了。海洋里没有水，它叫海洋吗?同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。在这个科技飞速开展的社会，没有知识，没有才能，没程度，你就无法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。所以，请热爱学习，充分利用如今的大好光阴，去放飞你的梦想。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。学习能创造最辉煌的人生。所以，请热爱学习。每个成功人士的背后都有一番热爱学习的故事，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。他们的历程就好似砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起华美堂皇、牢不可破宫殿来。所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的顶峰，请热爱学习吧!我的演讲完毕。谢谢大家!【关于热爱学习演讲稿】作为大学生的我们已经不需要像小学时让教师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣参加到自己求学的意志中去。如今的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多珍贵的时间。在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地进步课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由教师提出问题，让学生有目的的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和稳固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以开展全体学生。教育的改革和开展要求我们，教育要面向全体学生，开展全体学生。我们如今所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们如今发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地开展学生自身的宏大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的才能大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类可以发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不可以无视学生自身所蕴藏的宏大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探究状态。主动探究的孩子他的成绩就进步的快，假设被动学习，孩子也能进步成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。首先，要让学消费生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识根底上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当教师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而到达事半功倍的效果。其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面考虑，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去考虑、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，进步学生自主学习的速度。最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识到达融会贯穿的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地考虑、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担忧学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的开展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活动提供有效的效劳，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。这是我自己关于学习方面的感想，很快乐能在这里和大家分享。学习演讲稿：热爱学习作为大学生的我们已经不需要像小学时让教师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣参加到自己求学的意志中去。如今的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多珍贵的时间。在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地进步课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由教师提出问题，让学生有目的的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案。再在“当堂训练”中去证明和稳固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以开展全体学生。教育的改革和开展要求我们，教育要面向全体学生，开展全体学生。我们如今所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们如今发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地开展学生自身的宏大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的才能大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类可以发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不可以无视学生自身所蕴藏的宏大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探究状态。主动探究的孩子他的成绩就进步的快，假设被动学习，孩子也能进步成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。首先，要让学消费生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识根底上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当教师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而到达事半功倍的效果。其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面考虑，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去考虑、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，进步学生自主学习的速度。最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识到达融会贯穿的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地考虑、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担忧学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的开展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活动提供有效的效劳，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。这是我自己关于学习方面的感想，很快乐能在这里和大家分享。热爱学习演讲稿热爱学习〔一〕尊敬的领导、教师们、同学们：大家早上好！我是七年级2班的俞雪琴，在这鲜艳的国旗下，我想送给大家一句话：热爱学习，做学习的主人。期中考试已经完毕，想必各位同学都知道了自己的成绩，但我希望在这次期中考试中获得优异成绩的同学，不要骄傲，因为需要我们去努力的还很多很多；成绩不太好的同学也不要灰心，只要你有耐心够主动学习，用心学习，我相信你在下次的考试中，一定会获得令你满意的成绩，彩虹总在风雨后，只要你迎难而上，最后的成功一定属于你！学习是我们人类特有的天性。假设没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会；假设没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字。同学们，文化知识是人类最珍贵的精神财富。如今同学们只有掌握好根底知识，将来才能掌握更深的专业知识。然而，知识的海洋是那样的广阔无垠，大自然好象是一部永远读不完的“巨着”，蕴藏着无穷无尽的奥秘。事实证明，假设我们一直处在被动的学习状态下，我们将永远做不了学习的主人，而只会产生厌倦心理。我们只有具备了勇于理论的求知精神，多一份考虑，多一份观察，勇于探究，才能主动地去学习。想要做学习的主人，首先得有一个好的学习习惯。好的学习习惯就好比一把翻开知识宝库的金钥匙，它会帮助我们更好、更快地掌握知识。那么，怎样才能养成好的学习习惯呢？我想大家要从小事做起，从一点一滴做起，“不因善小而不为，不因恶小而为之”，也就是天天想一想，我今天的习惯好吗？还有哪些要改良的地方？然后在以后的生活中逐渐将不良的行为纠正过来，使正确的行为促进我们的学习。想要做学习的主人，还应该确立学习目的。同学们，你有自己的目的吗？古人说得好：“凡事预那么立，不预那么废”。这里的“预”就是事先确定目的的意思。我们在总目的的前提之下，可以确定一个一个的小目的，比方：要在一个月内养成先做作业，再闲聊的习惯，要在每天抽出半小时阅读课外书籍等。一个目的到达了，我们还可以确立下一个目的，这样逐步到达最终目的。让我们尽早确立一个奋斗的目的，知难而进，去迎接求学路上一个又一个非凡的成功吧！同学们，“无限风光在险峰”，攀登科学顶峰也许需要你遍洒辛勤的汗水，奋斗的泪泉，但只要你热爱学习，成为学习的主人，那么你会发现这辛苦中无限的甜蜜，这付出中有更多的收获！同学们，真诚祝愿你们——热爱学习，做学习的主人！我的演讲完了，谢谢大家！热爱学习演讲稿〔二〕尊敬的教师、亲爱的同学们：大家上午好！我今天演讲的题目是《热爱学习》。学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。那么，我们当中又有多少人真正认识了、理解了学习这个词呢？爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学习不应该只是一种知识的被动承受，而应该是一种才能的培养。找到适宜自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为根底知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。为什么有人选择整天无所事事的生活呢？难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗？不，你错了。海洋里没有水，它叫海洋吗？同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。在这个科技飞速开展的社会，没有知识，没有才能，没程度，你就无法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。所以，请热爱学习，充分利用如今的大好光阴，去放飞你的梦想。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。学习能创造最辉煌的人生。所以，请热爱学习。每个成功人士的背后都有一番热爱学习的，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。他们的历程就好似砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起华美堂皇、牢不可破宫殿来。所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的顶峰，请热爱学习吧！我的演讲完毕。谢谢大家！热爱学习演讲稿〔三〕尊敬的各位教师、亲爱的同学们：大家好！我是二〔1〕班的王铭昊。今天，我演讲的题目是“珍惜时间热爱学习”。我们经常会这样说，明天会更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不会从天上掉下来，它要靠你们今天的智慧、勤劳和刻苦，只有今天的努力，才能换来明天的美妙。古人曾写过一首《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”明天每个人来说，都是有限的。我们要珍惜时间，热爱学习。同学们，学习是为了将来的奉献，学习是为了自身的生存。要学好功课，还得学会学习，要培养良好的学习习惯和掌握科学的学习方法。因此，学习第一靠“勤”。伟人说过：“天才出于勤奋，聪明出于努力！所谓“勤”就是要珍惜时间。早上，我们不能迟到，上课，我们不能开小差，作业，我们不能偷工减料。也许你们记得“学海无涯勤作舟”的格言吧。假设我们一点一滴去努力，何愁不能获得好的学习成绩呢？第二，要靠“思”，我们不能学拔苗助长的人，更不学那囫囵吞枣的人。“思”的意思就是学习要讲科学。例如，作业要独立完成，不懂的应该及时问别人，这是根本的要求，但如今我们有的同学还没有做好。试想你抄作业，掩盖了问题，教师就不能及时发现问题，又如何能针对性给予辅导呢？独立完成作业，就是一个考虑的过程，久而久之，你就会养成考虑的习惯。同学们，请珍惜时间，珍爱明天，发奋学习吧。认真上好每堂课，做好每一次作业，读好每一本书，干好每一件事，在考试中就能考出优异的成绩，就不会辜负父母、教师对我们的培养和期望，我们明天的生活就会更好！清朝末年，改良者梁启超有云：今日之责任不在别人而全在我少年。少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球。今天，技术____的浪潮一次又一次地冲击着地球的今天，科学、文化、技术向人类提出了严峻的挑战。中国要改革，谁挑重担？靠我们，我们要勇于肩负起建立祖国的历史重任，刻苦学习，努力拼搏，我们要让祖国更加灿烂辉煌。我的演讲完毕！学习演讲稿范文：热爱学习尊敬的教师、亲爱的同学们：大家上午好!我今天演讲的题目是《热爱学习》。学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。那么，我们当中又有多少人真正认识了、理解了学习这个词呢?爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学习不应该只是一种知识的被动承受，而应该是一种才能的培养。找到适宜自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为根底知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。为什么有人选择整天无所事事的生活呢?难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗?不，你错了。海洋里没有水，它叫海洋吗?同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。在这个科技飞速开展的社会，没有知识，没有才能，没程度，你就无法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。所以，请热爱学习，充分利用如今的大好光阴，去放飞你的梦想。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。学习能创造最辉煌的人生。所以，请热爱学习。每个成功人士的背后都有一番热爱学习的故事，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。他们的历程就好似砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起华美堂皇、牢不可破宫殿来。所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的顶峰，请热爱学习吧!我的演讲完毕。谢谢大家!热爱学习演讲稿范文【热爱学习演讲稿】尊敬的教师、亲爱的同学们：大家上午好!我今天演讲的题目是《热爱学习》。学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。那么，我们当中又有多少人真正认识了、理解了学习这个词呢?爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学习不应该只是一种知识的被动承受，而应该是一种才能的培养。找到适宜自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为根底知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。为什么有人选择整天无所事事的生活呢?难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗?不，你错了。海洋里没有水，它叫海洋吗?同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。在这个科技飞速开展的社会，没有知识，没有才能，没程度，你就无法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。所以，请热爱学习，充分利用如今的大好光阴，去放飞你的梦想。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。学习能创造最辉煌的人生。所以，请热爱学习。每个成功人士的背后都有一番热爱学习的故事，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。他们的历程就好似砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起华美堂皇、牢不可破宫殿来。所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的顶峰，请热爱学习吧!我的演讲完毕。谢谢大家!【关于热爱学习演讲稿】作为大学生的我们已经不需要像小学时让教师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣参加到自己求学的意志中去。如今的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多珍贵的时间。在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地进步课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由教师提出问题，让学生有目的的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和稳固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以开展全体学生。教育的改革和开展要求我们，教育要面向全体学生，开展全体学生。我们如今所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们如今发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地开展学生自身的宏大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的才能大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类可以发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不可以无视学生自身所蕴藏的宏大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探究状态。主动探究的孩子他的成绩就进步的快，假设被动学习，孩子也能进步成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。首先，要让学消费生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识根底上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当教师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而到达事半功倍的效果。其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面考虑，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去考虑、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，进步学生自主学习的速度。最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识到达融会贯穿的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地考虑、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担忧学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的开展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活动提供有效的效劳，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。这是我自己关于学习方面的感想，很快乐能在这里和大家分享。热爱我们的集体国旗下讲话保护绿色美化校园初二(6)班国旗下讲话高三〔3〕班国旗下宣誓国旗下讲话——新学校真好国旗下讲话稿——珍爱生命网络文明公约国旗下讲话上学期开学典礼教师代表教师发言稿亲爱的教师，同学们：大家好！松下总裁松下幸之助说：不管是多么贤明的人，毕竟只是一个人的智慧；无论是多么热心的人，也仅能使出一个人的力量。因此，人与人之间要互相寄托，为更大的效力而结成组织团体，同心努力，集合智慧，团结力量。这是很精辟的解释。这正如一张纸，站不住，而组成一本书，就可以立在桌面上；一颗树，在风中摇摆，只能等待命运的安排，组成一片树林，就稳稳地抵抗着风雨的侵袭。这就是集体的力量。翻开记忆犹新的历史：各种疫情的控制并最终被战胜、载人飞船成功的发射与成功的返航、中国北京奥运、上海世博以及广州亚运的成功举办、等等，不都是中国这个大集体的爱所创造的成果吗？学校是个大集体，班级是个小集体，人人为集体着想，就能汇成宏大的力量。以我们六一班为例，我们这个班是一个集体，同学们彼此间来自不同的地方，但是集体就像一条割不断的脉系，将我们紧紧地连在了一起。从坐在一起的第一天开始，每个人就团结起来，为自己的班级奉献出一份力量。这个利用课余时间为班级打印文稿，那个帮教师张贴学校印发的各项通知，值日生每天尽心尽力保持教室卫生干净整齐，这些看似虽小的行为，却令我们六一班这个集体在每周的各项评比中领先。假设每位同学都爱自己的班集体，整个学校就会因爱而谱写出更新的篇章。让我朗读一首诗吧：假设我是一滴水，那集体就是那无边的海洋；假设我是一颗草，那集体就是那阴绿的草；假设我是一颗树，那集体就是那茂密的森林；假设我是一个音符，那集体就是那美妙的乐章。因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我用生命衬托出了春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我歌出了生命的光华。我不伟大，伟大的是集体，是集体给了我力量，是集体给了我毅力，是集体给了我勇气，是集体给了我腾飞的双翼。爱我们的集体吧，用你的点点滴滴。集体是一处给心灵充电的驿站，集体是一个让欢颜绽放的花地，集体是一段刻骨铭心、永不退色的记忆！集体是一令号子，带我们劈风斩浪，驶向成功！团结就是力量！同学们，让我们在即将举办的班级篮球赛和庆元旦唱响红歌的班级文艺汇演中展现出我们各班的集体风采吧！第十七周六〔1〕班吴思敏>>《热爱我们的集体国旗下讲话》国旗下讲话：学习亲爱的同学们，我想说说，跟你们说说我的想法。今天我给考的很好的同学发奖品，名字就是英雄榜，是的，我认为能把学习这件事做得很好，对于学生来说就是英雄，不要说你有魅力，你有本领，你有潜力，考出好成绩就是结果，最简单的事就是学习，你搞定了，就说明你只要认真做，真的可以做得很好。往往懂事的学生，很仁慈的很认真很有魅力的学生，学习都好，这是一个规律，因为他们懂得学习的重要性，体会到父母的不容易，对将来充满了渴望。这样的学生，我最喜欢。也许他很笨，可是他们很努力，一直在努力，从来不曾放弃，不骄不躁的，就这样一步一个脚印的向高三走来。这样的小孩踏实，只要坚持，就能做好。咱班大多数学生是这样的，也是班里的顶梁柱。但是，在课堂上，我看着你们有些学生茫然的眼神，看着你们心不在焉，看着你们睡觉玩手机，我觉得很难过很无力，课堂成了你玩得地方，不知道是不是这里的味道很好，你才会选择了这里混。从来也没见过教师一个人的声音可以盖过全班的，更不要说精神了，一个个就跟小老头似的，真的老了吗。没有梦想，没有冲劲，有的就是一日又一日的委靡，花着父母的血汗钱，你这个蛀虫，麻醉的看着教师，觉得教师很好笑。我知道，高二的下学期是高中三年最痛苦的时候，是下决定的时候了，你想好了，想好以后的路了吗。忙着睡觉、逃课、开花，能解决你的问题吗?你们想过没有：1、不要说上学无用，不上学更无用，有几个打工打知名堂，白手起家创出辉煌的，即使有太少了，更多的打一辈子的工，然后回家娶妻生子，然后自己的子孙再放羊娶老婆，是的，也许有人希望我们永远做农民，做弱势群体，社会底层的人，你甘心吗?是的，有些专家觉得农村孩子就应该待在农村，不要考大学，学点浅浅的手艺，到工厂打工就好，因为廉价的劳动力正式他们最需要的，而且懂得知识少，很好骗，好控制，你想得话，就去吧。2、在农村，我看到更多女孩打工，嫁人，在家看孩子，花钱要看婆婆老公的脸色，然后也会打扮得花枝招展的等着在外打工的老公回家，也许一年只是一次，天天想着油盐酱醋茶，从此不再有梦想。所以我要说，女生们，没有独立的经济自主才能，一切都是空想。当然假设你觉得农村的这种小媳妇的日子很好，可以，你也可以成为他们中的一员，你甘心吗?3、不要说教师总是看成绩，你有其他的才能。可是没有知识的铺垫，没有学习挫折的磨砺，没有在学习中培养的毅力、勇气、坚韧，你有什么?漂亮的发型，挑战教师的本领，当跳梁小丑上课睡觉吗，还是美丽的脸庞。不要说你是为父母在学习，学习是自己的事，是为了使自己走的更远。可是你却要厌弃了，因为你懒，因为你想玩，外面的花世界充满了诱惑，你动摇了，所以看着周围不良学生的自在，你动摇了，你想和他们一样，上网、逃课，随心所欲，你的父母，你的将来，对你来说，什么也不是，这就是有良知的人啊，不爱自己，不爱父母，你还可以称自己是人吗?4、男同学们，你们老是以为自己可以给喜欢的人一切，可是你有什么，只会让她的成绩更差，让她们和你一样堕落，许诺只是空幻，当你可以意识到自己的责任的时候再说吧。男子汉大丈夫，顶天立地，就是要承担一切，你可以了吗?假设你啥也没有，就不要打搅认真学习的她们，等你有才能了，再说你的所谓爱情。5、黑板是黑的，可是上面有一个白色的斑点你却看见了。所以你说上大学无用，有些人找不到工作。这个社会，你要你想干，总会有工作的，只要你能吃苦，有耐心，脚踏实地的去做就能找到了。找不到说明你真的没本领，或者目光很高，不稀罕作哪些钱少的工作，你就想做老板，还得有人请你，可能吗，除非你才能超群，这种人找不到工作的话真是天理难容了。6、不管在哪里，在什么时候，都不要放弃学习。高中的三年会让你知道怎样学习，养成学习的习惯，这才是重点，知识知识一部分啊。7、你想证明自己的才能是吧，你想证明自己的魅力是吧，好好学习吧，给你的高中生活画上一个完美的句号。高三了，亲爱的狮子们，觉悟吧，抓住高三的尾巴，许自已一个美妙的将来，才是你的路。热爱学习演讲稿三篇热爱学习演讲稿三篇〔篇一〕年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习那么是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就将来的成功之路。也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的缺乏，珍惜如今的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。根底年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进展扎实有效的复习，争取获得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的根底，为明年的高考建立我们应有的自信。同学们，我们一起努力吧!让我们用热情拥抱将来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧!假设说天才出于勤奋那么勤奋就出于惜时，还有十几天，高三的同学就要走进高考的考场了，一年之后就是我们，一年的时间可以很短，也可以很长，关键看我们如何利用。实现高考目的，最重要的资莫过于时间。但惜时绝不是无限度的开夜车、加班加点。真正的“惜时”是有效率地完成每一件事，真正的“惜时”是节约时间而不是延长时间。高考复习就像长跑一样是有氧运动，因此，我们不能采取短跑的冲刺战略。复习时间安排应该遵循“持久和高效学习”的原那么。也就是说在时间安排方面要立足长远，保证高考复习过程中大脑机能和身体活动才能处于良好程度，至少不能有明显下降。在此根底上，再来考虑进步效率，做到高效率的学习和生活。要保证自己的学习生活高效，可以遵循着两条根本原那么：第一、劳逸结合，科学用脑它要求我们一张一驰地安排生活，换言/之，我们要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排。这样既保证了各项活动的顺利完成，也保证了大脑得到休息和身体机能得到较好的维持。第二、穿插安排，高效学习不要长时间复习同一门课程，也不要长时间采取同一种学习活动方式。详细说，穿插安排表如今：a不同学科复习时间的穿插安排，比方语文、数学、外语、生物、物理、化学等课程按照文理穿插的形式安排，不要长时间进展一门课程的复习;b不同学习形式之间穿插安排，比方记忆、解题、阅读和知识整理等活动交替安排，不要长时间采取同一种学习形式。这样既使大脑得到放松，又进步了学习效率。假设说努力是学习的根底，惜时是学习的保障，那更为重要的就是学习的结果，它是由考试反映出来的，有许多同学在平时学习非常努力，却总是无法在考试中发挥出最正确程度，这就不能不考虑到考前状态的调整，考前是最为关键的时刻，这时不要因为学习任务繁多，就阵脚大乱，有这样一道智力竞赛题，假设法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅?最正确答案相信大家都知道“离出口最近的那幅画。”我们学习时也一样，假设在自习课前不知该从何人手，不要烦躁，把所有的事情都列出来，找出最迫切需要解决的，一件一件的来，你会发现事情远不像你想的那么多。假设是因为前几次考试都没有考好而信心缺乏，那么把上次的考卷拿出来，将不该丢掉的分数加上去，看着考卷告诉自己，这才是我真正的实力。多给自己一些积极的暗示，少给自己一些不必要的压力，踏踏实实地走进考场，将曾经的错误一一改正，就一定会获得最棒的成绩。同学们!年轻是我们的资本，学习是我们的动力。也许我们不小心输在了起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们也应记住这句话，珍惜如今的每一刻，努力获取知识，用心的进展考虑，使自己拥有亮丽的人生。给自己一个梦想，相信梦有多远，我们就能走多远。〔篇二〕尊敬的各位教师、亲爱的同学们：大家好今天，我演讲的题目是“珍惜时间热爱学习”。我们经常会这样说，明天会更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不会从天上掉下来，它要靠你们今天的智慧、勤劳和刻苦，只有今天的努力，才能换来明天的美妙。古人曾写过一首《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”明天每个人来说，都是有限的。我们要珍惜时间，热爱学习。同学们，学习是为了将来的奉献，学习是为了自身的生存。要学好功课，还得学会学习，要培养良好的学习习惯和掌握科学的学习方法。因此，学习第一靠“勤”。伟人说过：“天才出于勤奋，聪明出于努力！所谓“勤”就是要珍惜时间。第二，要靠“思”，我们不能学拔苗助长的人，更不学那囫囵吞枣的人。“思”的意思就是学习要讲科学。同学们，请珍惜时间，珍爱明天，发奋学习吧。认真上好每堂课，做好每一次作业，读好每一本书，干好每一件事，在考试中就能考出优异的成绩，就不会辜负父母、教师对我们的培养和期望，我们明天的生活就会更好！我的演讲完毕！谢谢大家！〔篇三〕同学们，在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功!马加爵事件，大家都知道，他最致命的弱点是什么呢?就是心灵有问题，斗志有问题。在做案前，他花了很多时候很多精力上网查资料：用什么工具杀人最隐蔽，逃跑时走什么道路等等，他都花了很多心思去考虑，但是，整个过程他都没为父母考虑过，马加爵他没有想到，当自己的父母以负罪的心情，给那些被残暴杀害大学生的父母们下跪时，那些老人会操起棍棒就想——这是心灵也了问题呀!另外，他的意志很薄弱，别人一句话就能把他打-倒，就起了杀人的念头。马加爵很聪明，在大家与同学玩扑克的时候总是赢，他的同学跟他开玩笑，你这小子为人有问题，打扑克总是搞假总是赢牌，所以，大家都不喜欢你，过生日聚会都不想喊你这个为人虚假的人——为了这句话，马加爵就生出杀人的歹心，……一个婴儿生下来，没有人会问是生下一个____还是一个部长;是生下一个老板还是一个打工仔;是生下一个教授还是一个漂泊汉，人们只会问：是个男孩还是个女孩?是个少爷还是个____?对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。由此说来，人刚生下都是一样的，要有差异那大体上就只有男女之别。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的困难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会渐渐地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个剧烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心!有没有一股不很管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志!在这个美妙的下午，让我们听着音乐好好地享受，让我们翻开心门，进入我们的心灵世界，与自己的心灵对话。让我们回忆从幼儿园开始回忆，把我们丧失的东西找回来……人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己?可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木绝望，心无爱恨，漠然无情，不思进取，怯于奋争这些年来，在你最需要帮助的时候，是谁向你伸出援助之手?在茫茫的人海中，是谁是哪几个人最关心你最疼爱你?你出门在外，是谁总是牵挂着你惦念着你?是谁总是盼着你回家等着你吃饭?在你生病的时候是谁最紧张最着急?在你最快乐的时候是谁比你更快乐?在你最痛苦的时候又是谁比你更痛苦?在你最失落无助的时候，是谁来抚慰你鼓励你?在你最孤独寂寞的时候又是谁来陪伴你?是谁对你的生命影响最大?在你的心目中谁占的位置最多?你或许在乡村长大，你们家世世代代都是农民，为了生存为了你也能象别人的孩子一样体体面面地生活、成长，你的爸爸妈妈困难度日终年劳作，但只要自己的孩子能有书读肯上进，再苦再累他们都心甘情愿无怨无悔。夜幕降临，每当你上教室上晚自习的时候，你爸爸妈妈或许都还没回到家吃晚饭，要是他们离家在外漂泊在外做生意打工捡破烂，也许因为贷不出手工钱未得到身无分文常常不知道晚饭在哪里;当你进入梦乡的进修，你的爸爸妈妈还常常为带来你的学费和为生活一家老小的生活费而发愁，常常整日整夜睡不着觉他们知道如今的社会要靠本领吃饭，你虽然读了书，可是社会上竞争的人很多饭碗很