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文档简介

中小学教师职业道德规范

解读

二0一三年二月二十一日一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师职业道德的意义（一）

教师职业道德的意义可以从师德存在的必要性、教师道德病态克服的需要和它能够发挥的功能两个角度去理解。

一.教育劳动关系的特点决定着教师职业道德有存在的必要。

二.教师对这些关系的调整有非常大的自由度。

教师职业道德的意义（二）

教师道德病态的克服决定了教师职业道德建设的必要。。

一、物欲型罪恶

二、权欲型罪恶。三、名欲型罪恶。

四、情欲型罪恶教师职业道德有十分重要的功能1.对教育对象，教师职业道德有教育功能2.对教师集团，教师职业道德有调节功能3.对教师自身，教师职业道德有修养功能4.对社会发展，教师职业道德有促进功能。“提高教师素养的希望在师德的养成。”教师十句文明用语1、你真行，果然没有辜负老师对你的期望；2、老师相信你可以做得更好；3、你真得很出色；4、你一定能行；5、你的回答很独到；6、老师很愿意帮助你；7、你别急，再想一想，你会回答得很好；8、谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的；9、请相信自己，坚持就是胜利，老师看好你；10、你很聪明，如果再认真一点就更好了。教师十句忌语1、就你拉我们班的后腿；2、你再这样，我就找家长惩罚你；3、我教这么多年书，没见过你这样的；4、你把这道题再给我写……遍；5、别人都懂了，

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