电子材料-07给予树教学简案_第1页
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人教版三年级上册第八单元的四篇课写的是发生在儿童之间的故事，都体现了把应该给家人买的钱，买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的。课文叙述角度独特，从“我”的角度来叙述这个美丽的故事，通过“我”的观察，心理变化及行为来体现良，富的美好品质，整篇课文处处洋溢着爱的思1102蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。教学重点：通过感情的变化，体会良、富的美好品质。1、预习课文，生3、多课件。安排：两第一（课件出示相应节日——中秋节、感恩节、春节和圣诞节的对西方人来说，圣诞节是非常重要的，就像过春节一样。圣诞节的时候，孩子们能收到很多，今天我们所学的课文就是有关圣诞节送的故事，相信会树”什么样？会有什么用呢？请轻声读课文。⑴投影打出本课生，指名学生认读儿沉默不语”读一读，指导学生读好这句话。⑷在认读“”一词时，投影打出有关句子，让学生读一读，教师直接做出解⑵想，课文中写了谁的一件什么事？３、完成下面的填空：在（）到来之前，（）把应该给家人买的钱买了一个（），送给了一个（）的。是个（）的孩子。板书：陌生矛（）卖（）既第二一、导入，通读全关爱，一棵中心的给予树架起了这爱的桥梁，今天我们继续学习《给予树》这篇课文，一起来重温这感人的爱的故事。（指名５位学生分自朗读课文。）１、教师引读：在回家途中孩子们兴高采烈。只有……（课件打出课文第三自的内容。）指名学生读。2、为什么会沉默不语呢？她“内心的难过”还从哪里能够看出来？（引导学生阅读后的自述。）3、读第三自的最后一句：我有些生气：她到底用这二十做了什么？妈妈为什么会生气？如果你是会怎么想？（引导学生联系前文“家里并不宽裕”来体会。体会“”与“分”的不同。4、引导想像：让我们跟随着一起来到这棵给予树下，取下那张牵动人心5、看了这张卡片，会想到什么呢？请你默读课文，读后结合课文中的有⑴小太了⑵只有２０，买了洋娃娃哥哥姐姐的圣诞怎么办（学生发言中教师指导朗读。6、观察书上的插图：当把洋娃娃和那张卡片送到中心的礼品区，她（教师扮演工作人员，相机向“”提出一些问题。帮助学生理解7、听了的话，的态度有什么变化？课件出示课文最后一段，指名8、想象一下，那个得到圣诞的小会怎样想？你能替她感激的9、如果就是的哥哥、姐姐，当得知这一切，会对说些什10、在这个圣诞节，你认为除了糖，大家还“”了什么？⑴如果你是的哥哥、姐姐，明天你打算怎样对你的同学说起这件发生在你⑵如果你是中心的工作人员，回到家里，在与家人聊起这件事时，你又会

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