专题一：数据与信息编码 复习课件 高中信息技术必修1

数据与信息编码必修一：数据与计算（一轮复习）数据与信息数据数据是对客观事物的符号表示。①数据只有经过解释才有意义，单纯的数据没有意义②数据的记录依赖于载体在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称，其表现形式可以是文字(数字)、图形、图像、音频、视频等。信息定义：信息是用来消除不确定性的东西。特征：①载体依附性②时效性③共享性④可加工处理性、真伪性⑤价值性⑥信息可以脱离它所反映的事物被保存知识与智慧知识：人类在社会实践中所获得的认知和经验的总和。包括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。知识是可以继承和传递的。智慧：一种高层次的综合能力，表现为收集、加工、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。数据信息知识智慧数据是数字、文字、图像、符号等，在没有被处理之前，本身不代表任何潜在的意义原始素材数据经过储存、分析、应用及解释后产生的意义有意义的数据经筛选、综合、分析等过程后的信息，结合已有知识，形成有联结的信息。有联结的信息更高层次能力收集、加工、应用、传播知识的能力，对事物发展有前瞻性的看法，作出预判数据、信息、数据、智慧的关系约翰医生利用数据阻止霍乱19世纪，英国多次爆发霍乱疫情，当时因为医疗认识条件有限，人们认为霍乱是通过空气传播的，经过一段时间的医治防护，霍乱疫情控制收效甚微，著名医生约翰一直致力于霍乱的研究，通过纸笔记录霍乱患者的分布图，图中小黑点代表的是患者的密度，通过采集、分析这些数据，约翰医生发现霍乱患者分布在有水泵附近区域内，得出霍乱病毒是通过水源传播的，因此请求伦敦政府封闭这个水泵。当约翰的建议得到采纳后，霍乱很快就在这个地区销声匿迹了。这就是著名的“布罗德实验”，它有力地证明了霍乱与饮用水的关系。霍乱疫情得以控制后，人们记起约翰医生的警告，花了近十年修缮城市的供水系统，即使后期欧洲再次爆发大规模的霍乱，英国也是幸免于难。数据信息知识智慧数据、信息、数据、智慧的关系信息编码信息编码：信息按照某种规则或格式，从一种形式转换为另一种形式的过程信息编码信息编码离散数据数字符二维码条形码连续数据声音图像视频数的编码——进制进制转换：

BD 按权展开，逐项相加BO 从低到高，三位转一位 OBBH 从低到高，四位转一位

HBDB 除2倒取余

编码单元：数字符编码——ASCII码编码单元：英文字符ASCII码属于机内码；编码范围：00H—7FH；常用字符内码：字符“0”=48D=30H，字符“A”=65D=41H，字符“a”=97D=61H字符编码——中文GB2312（国标码，全角字符）：计算机中处理汉字需要经过外码(输入码)，交换码，机内码和字形码多种编码过程。其中GB2312属于交换码，用两个字节表示一个汉字。编码单元：中文字符图形编码条形码：常见的条形码是由反差率相差很大的黑条和白条排成的平行图案。我国普遍采用的条形码是EAN13条形码二维码：用某种特定的几何图形按一定规律在平面上分布黑白相间的图形记录数据符号信息。相对条形码，二维码存储信息量更大。对条形码和二维码的识别过程中虽然用到了摄像头，但信息是直接从图形编码中获取的，所以不涉及数字化的过程编码思想离散数据：为每一个数据匹配一个与之对应的符号连续数据编码思想：先转化为离散数据，再编码采样定理：在一定的条件下，用离散的序列可以完全代表一个连续的函数。数字化模拟信号：连续变化的物理量，如温度、电流数字信号：离散的、不连续的信号，计算机中表示可被计算机存储、处理的二进制数据数字化：将模拟信号转换为数字信号的过程称为数字化，通常经过采样、量化、编码三个过程；其中用到的设备是模数转换器（ADC）模拟信号数字信号：模数转换（A/D转换）数字信号模拟信号：数模转换（D/A转换）声音数字化声音时间111101100010001110011000采样量化编码声音容量=采样频率(Hz)*量化位数*声道数*时间(s)/8（字节）采样频率越高、量化位数越大，声音保真度越好，存储容量越大编码单元：采样点图像数字化编码单元：像素点图像容量=像素总数*颜色位深度/8（字节）单位面积内的像素点数越多，颜色位深度越高，图像越真实图像数字化图像类型颜色种类量化位数单色图像（黑白图像）21灰度图像256816色图像16424位真彩色（RGB）256*256*25624图像分类矢量图形：不会失真存储空间较小抽象位图图像：拉伸等失真存储空间较大真实查看像素，PS、画图软件查看剪贴画，Flash动画软件视频数字化视频容量=帧图像容量*帧频（fps）*时间(s