部编优质课一等奖初中语文七年级上册《猫》

学科：语文年级：七年级版本：人教版猫图片欣赏：图片欣赏：

养猫诚然有乐，又怎么会悲伤甚至懊悔呢？

猫郑振铎学习目标：1、有感情地朗读课文，整体感知我家养三只猫的经历。2、快速阅读课文，体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、培养关爱动物、善待生命的情感

福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。本文选自《郑振铎文集》。

作者简介郑振铎（1898—1958）写作背景：

本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。·相称郁闷娱乐污涩怂恿婢女蜷伏惩戒怅然采撷预习成果chènyùyúsèsǒngyǒngbìquánchéngchàng·········整体感知：

故事中一共出现了几只猫？如果说它们是在给我们演出，哪只是主角，哪只是配角，哪只是跑龙套的？研讨探究，展示交流：

请找出第三只小猫的来历、外形、性情、在我家中的地位和最后的结局的句子，品读分析再得出其特点。第三次养猫（重点）：来历

外貌性情

在家中的地位

结局对我的影响第三次：丑猫（15—34）

次别内容项目遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼，忧郁懒惰

若有若无，不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。板书可怜的猫来得可怜活的可怜死的可怜第三只：

我来当法官芙蓉鸟被害案一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：1、案发前的表现：2、案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

丑猫1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

六、案件定性：

冤案七、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？

(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？五、案件真凶：一只黑猫

30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

33、我永无改正我的过失的机会了！

34、自此，我家永不养猫。

启示：对我妄下断语打死可怜的丑猫的事——凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、

要仁爱，要同情弱小者。中心理解

阅读老舍先生的《猫》，感悟文章流露的思想感情。

思考：本文细致生动描写了猫的哪些特点？拓展阅读

请同学们阅读俄国作家屠格涅夫的著名小说《麻雀》一文，回答问题：1、找出描写小麻雀的动作、神态的句子。2、你从老麻雀的行动中读出了什么？拓展阅读板书麻

雀作者：屠格涅夫

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一支老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

1、找出描写老麻雀动作、神态的句子。一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，