假期师德培训心得体会

第58页共58页假期师德培训心得体会假期师德培训心得体会。为人师者，必有德。作为一名人民教师，“传到授业解惑”是我们的职责；“为人师表”更是我们的使命。所以，高尚的品德是我们必备的素养。在xx年的暑期师德专题培训会上，xx局长作了深化的报告，他对广阔教师提出了严格的要求，更是对教师们寄予了厚望。一、他希望教师们能增强“三感”，践行使命。首先，对学校要有认同感，包括认同意识、团体意识和。惟其如此，教师才能把“教学”当成一项“事业”，用心经营，而绝非仅仅只是“谋生”的一份职业。其次，对学生的责任感，包括对教师职业的敬畏、对成长中生命的尊重，为学生终身开展奠定根底。高中时期的学生，正值人生中对重要的阶段，他们的人生观、世界观和价值观在这一阶段通过他所接触的人、事、物而逐渐定型，而在这一阶段，陪伴学生最多的是教师，故而对学生影响最大的也是教师，所以，在平时的教育教学过程中，教师应本着“负责”的原那么，以德为先，妥善处理。再者，是对职业的自豪感，包括发现职业的价值、寻找过程的幸福和点燃创造的激情。如此，才可使得教师在工作中获得幸福感、满足感和成就感。二、他希望教师在教书育人之中能提升“三力”即学习力、创造力和引导力。学习力包括把学习作为自觉追求、加强专业阅读及团结互助。《新课程标准》中要求学生要有自主学习的意识，学生是学习的主体，只有如此他们才会自觉学习，从而进步他们的专业阅读量，并提升他们的团体意识。教师的创造力表如今探究“以学定教“的新型课堂，并要经常性地开展教学反思。创造，对于任何一个团体来说都是至关重要的，尤其是教师，千篇一律的教学方式难免会让学消费生厌烦情绪，要保证课堂永远是年轻有活力的，就一定要有创新，在创新中让学生获得知识，汲取养分。引导力，包括引导学生具备优秀的道德品质、引导学生养成良好的学习习惯、引导学生确定正确的人生规划。引导者的身份，何其重要！在教育教学的过程中，我们要时刻关注着学生的身心安康，认真细致地将他们引导到正确的人生道路上，尽可能地为他们的美妙将来打下一个良好的根底。三、他希望教师在为人处世中能胸怀三心：爱心——博爱、尊重、宽容并严慈相济；耐心——尊重规律，认真倾听、学会等待；细心——关注每个教书育人的细节、每个学生成长的足迹、每个学生的心理安康。无“心’之事必不能成。尤其是教育教学，“心向往之”，才会有灿烂的阳光，才能开出美丽的花朵，才能勾勒出美妙的将来。“百年大计，教育为本”，教育是一项伟大的工程，而我有幸能成为其中的一员，我愿修养品德，提升专业素质，尽己所能，使我的学生拥有更美妙的将来。f132.更多心得体会延伸阅读假期培训心得体会在暑期，学校组织教师们到公园路小学分校进展学习培训，使我在学习之后考虑了很多，既身为一名人民教师而感到快乐与自豪，同时又感到任重而道远，要想成为一名优秀的教师，这确实是一门很高的学问，需要不断的学习，不断的进步自身业务与才能素质。教师培训让我感受到：在新课程改革不断深化的背景下，教师应改变教学观念，应有推陈出新的教学手段，才能适应教育改革的步伐。如何应对教育的变革，加强新课程背景下的组织教学显得尤为重要。陶家伟教师关于语文教学的讨论，让我受益匪浅,特别是提到作文指导课的教法时，怎样才能进步学生作文程度呢？应课内加强读写结合。首先语文教学心理研究说明阅读和写作两个不同心理过程。前者自外而内心理吸收后者由外而内思想表达但这两个心理过程之间又可以互相沟通。就阅读过程心理机制而言存在这样两个心理“回合”：一从感知语言文字入手由句到段由段到篇逐步弄清从而把握课文中心思想这一个从语言到思想从形式到内容、从外部到内部、从部分到整体心理过程；可以前，我会让学生多写几篇作文，多要他们练写作，当然多花了时间或许会有点收获但这事倍功半做法从根本上说无补于进步学生作文程度。通过这次学习培训，充分认识到自己的教学还有许多改进之处，认识新课标对教师提出了新的挑战。过去老套的教学方式，只注重知识的传授，忽略了学生才能的培养，忽略了学生对知识的探究乐趣的过程。以往总是“通过教师讲述，学生默默记住”，这样很快学生就会忘记，在新课程设置中，那么更注重知识的来龙去脉，注重创设一定的情境，让学生在特定的情境中去理解掌握某个知识点，这样学到的知识印象深，而且对知识的灵敏运用也有帮助。学生对根本知识的学习，也不觉得枯燥无味，难以理解，在激发学生的学习兴趣上起到了很好作用。在教学中，还要注重培养学生的思维习惯，加强对知识的求知欲望，表达同学间交流合作精神，培养学生对创新思维的培养，我们在以后教学中，不能仅仅追求完成教学任务，总担忧自主探究耽误时间，干脆将结论告诉学生，这样对培养学生才能只是空谈。新课程理论。新课程提倡教学要立足于教材,又要超越教材,就是“用教材教,而不是教教材”,其过程引领学生科学地补充教材,准确地加工教材,让教材成为学生积极开展的广阔天地,让教材成为学生与社会生活联络的纽带,真正使教材成为教师施行课程资开发的途径。教师要创造性使用教材,把课程资的开发落到实处,教师可以根据教学内容,敢于打破教学内容的局限,挖掘每一节课的课程资,充分发挥学生的学习潜能,采用灵敏多样的方法丰富学生的知识空间,培养学生搜集资料才能,乐于观察,乐于探究学习知识,让学生感到课堂不是学习知识唯一的途径。“教学有法,但无定法,贵在得法。”“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生可以举一反三,练成阅读和作文的纯熟技能;因此,教师就要朝着促使学生反三这个标的精要地讲,务必启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探究。”教师、教材、学生是教学的三大根本要素。教师与学生都具有主体性和能动性。教师主体性与能动性表如今创造性使用教学资(教材),精心的设计教学环节,组织教学活动,调控教学进程,激发学生学习的积极性等。让教师养成认真钻研教材的习惯,能准确地把握教材的中“三维”目的的切入点,设计高质、高效的教学方法与施行程序,在尊重学生、尊重文本的主题思想的情况下,合理地开发教材,创造性地使用教材,从而不断进步自身的教学才能,进步课堂教学效益,让学生乐学、爱学、想学,进而到达自能学习。真的感谢陶教师为我们准备了一个学习的平台，让我能有幸自我提升，今后，我要多学习理论，平常及时记录、整理自己的教学反思。不断进步自己的教学才能和程度，不断的学习，把这几天学到的用到课堂上，让学生成为最大的获益者。假期培训心得体会〔2〕：我们又迎来了为期十几天的培训。虽然天气很热，虽然暑期的休息被打破，但我每天却很快乐而又充实。此次培训形式多样，有华中师大博导邓猛讲特教开展历史、华中师大博导雷江华讲特殊儿童心理问题、华东师大博导王和平讲的特殊儿童感统综合失调的问题及训练事项等。这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，根本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、考虑问题能站得更高了。现将在培训中所感所想小结如下：一、重温特教走过的路，感受深在华中师范大学邓猛博士带着我们一起复习了美国特殊教育的开展及现状。特殊学校校本教材开发。教材内容的选择要有根本知识与根本技能;面向将来社会生活；以儿童现有经捻为根底；寻找典型范例与主题活动等与教育相关的法律法规。以后，我将用这些知识来标准和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护残疾学生的身心安康，保障残疾学生的合法权益，促进残疾学生在品德、智力、体质等方面全面开展。二、让爱伴我成长华中师范大学博导雷江华讲的《特殊儿童的心理与教育讲座》让我受益匪浅。以前没学这些知识以为孩子们是成心不听教师的，偏和教师做对。如今知道了，他们是有缺点，不能控制自己。所以我们要多关心学生，给学生温暖，不歧视学生。在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点顿时让我开拓了思路，自己平时碰到的难题或许换一个角度就能很好的解决。其实，每一个残疾学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点只是有的没被我们教师发现罢了。我暗下决心今后也一定会把更多的爱，倾注在那些后进残疾学生的身上，倾注在那些需要帮助的残疾学生身上。三、孜孜不倦，不断进步自身素质华东师范大学博导王和平讲的《特殊儿童感觉统合训练》让我眼前一亮。我们的学生是可以训练的，是可以往好的方面开展的。只是以前我们知识有限，不知道怎么弄，怎么教？通过这次培训，给了我们一次很好的进步自身才能的时机。通过学习，我认识到了自己在这些方面还存在着一定的差距，需要多下苦功夫，加强理论学习，不断练习，方能有所长进。“问渠哪得清如许，为有头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提醒自己要不断充电，才能适应我们的教育开展。校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论知识还需我们在以后的工作中细细琢磨、考虑。我相信只要我们用心，就一定能进步！假期教师培训心得体会今年暑假，我校组织了为期两周的教师培训，培训内容不仅丰富全面，而且非常细致。从中小学教师职业道德及修养到怎样成为一名合格的光华教师;从学部教育教学工作思路、详细方案到任课教师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级管理到问题学生的个案分析^p等等。许许多多与我们教师自身工作息息相关的问题都在几天的培训中找到答案，平时教师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、修改作业，根本无暇抽出时间进展全面的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能可贵!在培训期间，丛校长带着大家学习了《中小学教师职业道德及修养》。虽然这一话题每年提起，但是已从教几年的我通过今年的培训，才真真切切意识到，职业道德修养对于教师这个职业而言，是多么重要。因为作为一名教师，他的一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德开展。教师必须具备高尚的职业道德，这是教师这一职业的特殊性，也是倍受家长和社会关注的焦点。我觉得《教师的职业道德及修养》，与我们教师的日常工作息息相关，集中表达在教师的教育责任感，关爱学生及教学质量三方面。要想成为一名合格的教师，就应该具有强烈的工作责任感，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力。我们要时刻注意自己的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良习惯。比方改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是教师的根本责任。假设缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生效劳了。光有责任感还不够，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、保护学生是一个好教师最起码的要求，也是强烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的目光去对待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向开展。除了关心他们在校的行为，还应理解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们安康成长。教师的职业道德修养更重要的还要表达在教学质量上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生最新的文化，保证教学质量。教育可以是一件简单、轻松的事，也可以是一件困难的事，关键看一个教师如何对待。假设只是单调地将课本上的知识从前至后讲完，这就是件很简单的事。假设要在知识传授的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得考虑，主动学习，这就是件困难的事。优秀教师面对不同学生，研究不同的教学方法，坚持分层教学，因材施教，这是非常不容易的，同时也是我们教师的责任。在培训中，学校还组织了部分光华学校老员工及部分优秀教师作了《和光华一起成长》、《师德标兵》等报告。听了报告，我深有感触，身为一名老员工，我亲身感受着学校从小到大，从当初的几十个学生壮大到如今的几百个学生，这开展过程中的每一小步变化，无不验证着学校高层领导的英明决策，无不凝结着光华员工的辛勤付出。学校开展的同时，也为每一位员工尤其是年轻员工，创设了足够的成长空间。回忆自身几年的变化，虽然没有获得什么骄人的成绩，但对学校为自身开展提供的这一平台仍心存感谢。老员工及优秀教师的报告如同一餐丰富的的精神食粮，使我进一步坚决了信心，坚信大光华学校会一步一步走向辉煌，同时我们也深化意识到，在学校不断开展壮大的过程中，我们唯有不断进步自身才能，不断充实自己，才能跟上学校开展的脚步。十几天的校内培训即将完毕，培训之初因耽误假期而满腹牢骚，现已荡然无存，培训中的所有收获，将结合日后的实际运用到自己工作中去。我们从教之路任重而道远，尽管路漫漫其修远兮，但吾将上下而求索。假期园长培训心得体会假期园长刘建英2023年1月19号我参加了寒假最后一期园长培训班。在此，首先感谢主办方北京师范大学，承办方魔笛创新科技开展，给我提供了这次难得的学习时机。非常感谢的是各位教授专家从百忙中抽空给我们上课，在此由衷的说声“各位教师辛苦了”。5天前的我是心无目的，没有头绪，懒懒散散。5天后的我，决心做真我自己，扎扎实实的我。培训期间，我深化的认识到我对幼儿的一些想法是错的。本认为孩子就像是一张白纸，你给他塞什么他就能学会什么，没有考虑到孩子的心理开展。没有好好去读，去反思各个年龄段的幼儿的学习和开展。培训完之后，我明白了，心理教育要尊重孩子的实际程度，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违犯孩子开展的自然规律，不要违犯孩子开展的内在“时间表”。否那么只会适得其反，拔苗助长的也就会重演。看了尤教师给我们放的那些小孩图片被“小学化”，看了很是可怜，一棵颗的幼苗就这样被时间每分每秒的摧残。不禁想到了自己要立志做个好教师，做个对的起孩子的好教师。在以后的日子了，我听从尤教师的教诲，首先给自己也做个个人成长档案ppt,.标题“我的教师生涯就从这里开始”上面最主要是想给自己做个人生定位，把我每时每刻对教育的教育观，儿童观，我在教育中的反思，别人眼中的我，和我眼中的别人，都一一记录下来。说其实非常简单，难就难在做上面。我将从以下几点进展改造自己，包装自己，全面提升个人素养：1、应该改言，改性，改心：人与人之间的沟通最根本的就是语言，假设我们说话没有艺术，或是说话不得当，就很难得到别人对自己的好感。在性格上假设习气很重，恶性不改，坏心不改，心里面的邪见，嫉妒，愚痴，傲慢不改，就很难在道德，修养上有所进步。所以应该学会不断的改进，要改言，改性，改心，这样才能得到不断地进步。2、应该受教，受苦。在人生的道路上，有的人为何能不断的进步，而有的人那么不进反退呢？问题就是他不能"受".和学习读书是同样的道理，有的人容易进步，因为他乐于承受；有的人容易退步，因为他纳不进去。我们在加深修养的过程中首先要学会受教，受教就是把东西吸收到自己心中，然后把它消化成为自己的思想。从一定意义上说，受教、受苦才会得以进步。3、应该考虑，反思。不管什么事情都必须三思而后行。任何事在经过深思熟虑后再去做，必定能事半功倍。，经常的反思也会不断的进步。4、应该敢说，敢做，敢当：有些人不敢表达自己的想法，有意见的时候不敢在群众面前发表，只会在私底下议论纷纷；遇事也不敢当，不敢做。不敢担当就不会负责，不会负责就无法获取别人对自己的信任，修养也不会进步。因此只要是好事，善事，我们就要学会敢说，敢做，敢当。其次，作为一名梦想园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，接下来，我将对自己的职业将从以下几点提升：1.要明确现代园长应具备的观点和要求以及筹建现代化的幼儿园应该到达什么样的要求，要明确园长的角色和幼儿园的开展方向，要明确幼儿园的管理不容无视，应从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析^p，幼儿园必须朝着精细化方向开展。2.尤教师的讲座，改变了我的育儿观念，让我学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析^p幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我意识到幼儿园的开展与幼儿、教师的亲密关系，就如何进步幼儿园的开展效率给我提供了一些明确的方法。3.听课的同时我不断的反思对于幼儿“小学化“也不是说一定不可以教和学一些“知识”，但方式方法一定要正确。幼儿园教育是根底教育的根底，主要是对幼儿进展安康、语言、社会、科学和艺术五大领域的启蒙性教育。因此，我们应通过游戏化的方式进展根底性、综合性、非重复性的适宜教育。只要符合这些原那么和要求，对幼儿开展多方面的学习活动都是可以的。但关键的问题是，工作者需要具备相应的专业素养，拥有强烈的职业责任感并保持自己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而改变教育教学的最初目的。4.听了各位专家的课，言语亲切、明晰，不罗嗦。能切中要害。真的很佩服。也很欣赏。在教学中如何和家长、教师之间的沟通由此显得和重要。以后再教学中说什么样的话，干什么样的事。我如今很明了，也很明晰。我将知道我该怎么去做。其实说白了幼儿园的教育开展，说到底就是根据幼儿身心开展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们各位教师要以身作那么，不端提升自己的品质，素养，做到强化细节，保证幼儿一日活动各个环节不出过失、引导力度，让每一个幼儿能实现科学开展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活才能；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动开展、探究；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到开展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力开展、身体开展的同时，关注孩子的心理开展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们安康成长。总之，对于刚出茅庐的我来说，任务艰巨。我将抑制困难。做扎扎实实的我。也希望能再有时机参加培训，让自己的程度得到质的飞跃。假期平安培训心得体会篇一：暑期平安培训心得体会今年暑假，我参加了在进校进展了两天的平安培训，感受颇深。给我们上课的是来自西安文理学院的张教授。张教授讲课很幽默，他刚开始就问我们：你们认为自己是一个合格的教师吗？大家很奇怪，没有人答复，因为每个人都认为自己很合格，不管是学历还是资格，其中也包括我。张教授看大家不说话，猜到了大家的心思，继续问：你们确定自己是一个合格的教师吗?再一次的提问，让大家开始思索起来。参加培训的人，每人一份学习资料，张教授运用多媒体，给大家列举了大量的鲜活的事实，告诉我们：校园平安猛于虎。有数字显示，全国中小学生因各类事故每年的死亡人数都在1万人以上。据1994年统计，全国中小学死亡人数达18000多人，即平均每天有约49名学生因各类事故死亡，相当于一个教学班的人数。据2000年统计，死亡的中小学生人数已从1994年的18000人下降到了xx400人。虽然下降了，但这xx400个幼小生命的消失仍然让人心痛。近10年来，全国中小学生平均每年死亡人数为4万左右，因交通事故、食物中毒、溺水、自杀等原因死亡的中小学生平均每天高达100余人。2023年6月，黑龙江宁宁安县沙兰镇中心小学在罕见的洪灾中，有105名小学生被夺去生命，其中独生子女占了56%.校园平安实例：1.2023年*月*日，某初级中学的学生甲和同伴小徐、小张在中午放学后，没有回家吃饭，而是去了山沟里的小河游泳，不幸溺水身亡。可悲的是小徐、小张两人没有及时想方法联络家长，也没有报警，下午竟然假设无其事的来到学校上学。下午上课时，班主任发现学生甲没有来校，及时联络家长，家长后来才知道了事件经过。2.2023年*月*日，某初级中学学生李某在早操活动时，突然倒地，昏迷不醒，学校及时联络120，但是，李某最终死亡。经调查，李某系心脏病突发猝死。3.2023年*月*日〔星期日〕，某初级中学学生三人骑摩托车在环山旅游路上飙车，发生意外，导致一名学生终生残废。以上的三个事例只是我们身边众多事例中的具有代表性的事例，如今我们就这几个事例来分析^p一下，在这些时间中我们应该汲取哪些教训和经历。事例一：该事件发生后，经裁定，学校不承担责任。原因如下:1.开学初，学校和家长及学生签订有平安责任书，其中明确告知学生：远离水域，珍爱生命；并且学校内部有醒目的标语说明；学校也专门召开班主任会议，班主任召开班会，屡次强调天气逐渐变暖，要求远离水域〔有班会记录及班务日志〕，谨防溺水事件发生。2.学生没有来校，班主任及时联络了家长。3.事后，学校积极采取措施，处理善后工作，对学生进展必要的心理平安教育。事件二：此事件发生后，学校应承担部分责任。原因是该班的班主任临时调整，对班级内的学生状况不是非常熟悉，在组织学生参加活动时，发生意外，因此，学校应该承担部分责任。学校根据上级要求，每年对学生进展体检，并把特异体质的学生专门存有档案，对这下学生的上课和活动都要求代课教师要理解并熟悉。这个事件的发生，学校的责任在于没有及时的告知新班主任，班级内的学生身体状况，班主任也没有及时的理解学生的状况。事件三：这个事件学校不承担责任。学校屡次强调学生不允许骑摩托车，而且，学校召开法制报告会时，交警同志也明确指出未成年人不得骑摩托车、乘三轮车等交通工具。此事件发生在节假日内，因此，学校不承担责任。纵观我们身边发生的学生平安事故案例，其原因大致如下：〔一〕因学校设备设施原因引起学校的教育教学设施和生活设施、设备不符合国家平安标准而导致学生受伤。如一些体育设施年久失修，平安隐患很大，易发平安事故，一些破损的教学仪器或过期的化学实验品等也很容易发生平安事故。〔二〕学校组织教育教学活动管理不力而引发学校开展各种教育教学活动，假设组织不够严密，教师思想上麻木大意，未对学生进展相应的平安教育，在可预见的范围内也未采取必要的平安措施，那么偶发伤害事件很容易发生。如事例二。〔三〕学生自身原因所致由于学生处于生长发育过程中，在活动中往往很难对自己的行为进展有效控制，即便各种教育管理措施都已到位，有许多时候也不可防止的发生活动时不小心绊倒，以及互相之间的碰撞，导致摔伤头、磕掉牙、骨折等伤害事故。如事例一、三。〔四〕管理制度落实不到位引起学校涉及平安方面的管理制度真正落实到位的却很少，以致发惹事故懊悔莫及。如学校制订的各种平安应急预案束之高阁，既不组织师生学习，也不演练，导致事故发生时措手不及。如在5.12大地震中，平时经常组织紧急平安疏散演练的四川安县桑枣中学等校，在地震发生的第一时间快速有序的组织师生紧急疏散，师生无一伤亡，但许多学校却未能在第一时间作出有效反响，付出了许多生命的代价。篇二：暑期平安培训心得体会校园平安与我们每个师生亲密相关。7月9—10日我县各校的安保人员在通远二中进展了为期两天的培训学习。在学习中我深化的认识到校园平安的重要性，它关系到同学们能否安康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到教师们能否在一个宁静、平安的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园平安工作，是我们做好学校各项工作的根底和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的平安教育工作，根据我校的实际情况，我提出以下几点要求：一、进步个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，擅长化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明小学生。二、关注课间平安。请同学们在课间不做剧烈的活动，防止发生各种伤害事故；上下楼梯右边走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。三、遵守交通规那么和交通秩序。上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。四、讲究饮食卫生，养成良好习惯。回绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。五、强化“防火灾、防触电、防损害”意识。不吸烟、不玩火，不燃烧废弃物；不随意触摸各种电器；不承受陌生人接送与来访。六、学会自护自救，进步防御才能。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违犯平安要求的行为和现象，做维护校园平安的主人。七、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产平安，不把珍贵物品放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。假设遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。八、认真学习，珍惜光阴。远离网吧，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不安康的书籍，不同社会闲杂人员交往。教师们、同学们，法国思想家卢梭说过："上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。"在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？平安如同一根七彩的丝线把我们这一个个美妙的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美妙世界。百善文明为先，万思平安最重。文明在于细节的处理，平安在于防患未然。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园平安”的浓重气氛。我们一定要时刻加强平安意识，努力增强自我防范才能，做到警钟常鸣，永记心间。篇三：平安管理人员专题培训心得体会参加了“20xx年石家庄市全市寄宿制学校平安管理人员专题培训”学习，使我深深感受到“学校平安重于泰山”。省教育厅刚教师从检查中的主要问题及对策、学校发惹事故可能性分析^p、学校平安事故的处置等方面进展了讲解，事事来于实际，句句发人深省。消防平安培训时章波教员的一幅幅图片，一个个案例更是让人实在地感受到了“放过一件事故隐患，等于埋下定时____”的道理。通过这次培训一定从如下几方面加强学校的平安管理工作：一、增强认识理念，高站位，实干事。学校是人员密集地，是容易出事的地方，需要我们格外注意。学校的平安问题社会关注度高、领导关注度高、媒体关注度高。学校平安工作是法律法规赋予学校举办者和管理者不可推卸的责任，这就要求管理人员树立正确的平安理念：平安工作功不抵过、过不可赦；隐患不除等于培养酿造事故；平安事故可防可控可防止。平安理念表达在决策和管理者的态度及行为，落实在管理制度中，表如今师生的行为方式中，贯穿在教育教学过程中。具备理念就会自觉、主开工作。二、平安工作做到精细化，标准化长期以来，学校坚持进步认识，加强管理，以对学生高度负责的精神做好学校平安工作。以树立平安意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实详细措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内平安隐患，努力创立一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的平安文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步开展。为确保平安工作的正常开展，学校落实了平安工作责任制，学校领导加强了有关人员的平安工作责任心，真正使学校平安工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了平安工作领导小组，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于平安工作的指示、任务和要求；各班班主任详细负责一线平安管理，明确分工和职责，确保了各项平安工作的落实。三、强化平安教育，树立平安意识平安工作的重点是加强预防、消除隐患，加强全校师生的平安教育，防患于未然，为此我们每学期开学时均进展各种平安宣传教育、组织学生学习了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的平安教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进展平安教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生可以按时返校。四、建立各种报告制度，加强平安管理各项制度的制定和施行，严明了学校平安工作领导责任制和责任追究制，使学校平安工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出破绽。总之，学校平安工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警觉，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建立出和谐、平安的校园环境。名师假期培训心得体会XX年7月4—5日，进展了为期二天的暑假培训，聆听了名校校长和名师的经历交流研讨，我受益匪浅，感触至深。这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，根本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了。现将在培训中的所感所想小结如下：一、注重学习、转变教师角色，是推动新课改顺利进展的关键新课程、新标准、需要新的教学形式，需要用新的教学理念、原那么来支撑，而理论者就是教师。可见转变教师的教育理念，进步教师对课改的认识是施行课程改革的关键。传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。课堂上，教师居高临下地对待学生，有点唯教师独尊的架式，一味地强调学生承受教师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。此状态必须改变！二、改变学生的学习方法，培养学生的创新精神和理论才能新的教学形式，需要教师与学生改变传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。1、确立一个思想，“为学生的一生开展奠基”。学生的开展，应该是全体学生，而不是部分学生；应该是学生人格的全面开展，而不是重智力轻其他；应该是个性开展而不是同一形式；应该是可持续开展，而不是限于当前的开展；教师的每节课必须从这点做起，这是我们今后教学活动的立足点。2、落实两个重点：培养学生的创新精神和理论才能。胡校长说得好：“参与其中时，学生才有动力，才有激情，把想法付诸行动时，才能激活创新”。所以在课堂中我们一定要创设情境让学生们去想去说，鼓励学生动脑、动手去做。3、进展三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；4、采取四种方法：激发学习兴趣，培养学生学习的主动性；学生学习、开展学生的自主性；营造创新教育气氛，培养学生的创造性；面向全体，让不同层次的学生都有所得。三、让爱相伴课堂。邙岭三中校长说得好：“爱学生，并把你的爱告诉学生。”学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，使他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵上的间隔，产生“向师性”。四、孜孜不倦，不断进步自身素质通过学习，我认识到了自己在很多方面还存在着一定的差距，需要多下苦功夫，加强理论学习，不断练习，方能有所长进。好几个教师都说到：“多读书，读好书。”“问渠哪得清如许，为有头活水来”。“阅读，学习，是教师的终身必修课。”“在信息化时代，我们更要时刻提醒自己要不断充电，才能适应我们的教育开展。”总之，通过这次培训，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，水更清”感觉。使我对一些教育观念的理解更加深化；对教研的方向更加明确；对投身教改激情更加充分。可以说是补了元气，添了灵气，去了骄气，焕发了无限的活力。今后我会更加热情的理论课改，学习张四宝，使自己的课堂更高效。参加假期培训心得体会刚刚听到暑期在网上培训的时候，心中也曾犯过嘀咕，心想采取这样的方式有没有收获，能不能起到学习的效果。通过十多天的培训，证明了省厅决策的正确性。网上远程培训形式新颖，效果显著，既解决了广阔教师的奔波之苦，又学习了知识。还实现了和专家、学者、众位教师面对面的共同讨论，解决教学过程中遇到的诸多难题，真可谓一举多得。在这十多天的培训过程中，我认真观摩了多位经历丰富的教师的课堂，深受鼓舞。学习了他们先进的教学理念，合理的教学设计，丰富多彩的课堂活动，都给我留下了深化的印象。特别是遇到了难题，能和专家直接交流，帮助我解决了许多现实问题。认真拜读了诸多教师的精彩作业及文章，可谓丰富多彩。既有业务方面的，也有关于课堂教学方面的，欣赏过后，能及时和作者交流，效果显著，收获颇多。希望今后还能多组织这样的活动，丰富教师的假期生活。在此，感谢各级领导给了我们这次学习时机，谢谢！假期师德培训心得做孩子永远的朋友———暑期师德培训心得张曙峰一转眼我从教已经有十年多了，刚踏入讲台的那一刻好象就在昨天。回想这十多年的教学生涯，让我感受到教师这一职位是伟大的。只要你给学生多少的爱，学生就会全部回报给你，甚至更多。有时只是一句简单的问候、一张薄薄的贺卡、一个或短信就能换来一天的好心情。学生的进步，更是教师最大的欣慰，学生的成绩，是我们最大的自豪。所以从我当教师的那一天起，我就把自己定位在“做孩子永远的朋友”。有人说：教师是最伟大的“艺术家”，是啊！教师不像其他的艺术家创作的都是无生命的东西，而教育是基于生命的事业，他的作品是有鲜活的。而一个人生命的潜能是无限的，教育要创造条件，去激活、去展示生命的灵动与飞扬，促进每个儿童创造地、富有个性地开展。每一个孩子心灵的天空，都飞翔着梦想的精灵。给学生一个信任的目光，一个好心的微笑，一句鼓励的话语，这是洒向学生心田的阳光，是课堂的生命。教师也许不知道，你不经意间的一些话语，一丝微笑，能拯救多少“差生”。让学生体会到学生时代的美妙，把他们真正带入知识的海洋，更重要的是教师给了学生生活、学习的自信和勇气，可以沉着面对人生的挫折，体会生活的快乐。用你极为平凡的发现，用你极为平常的一句赞语，点燃孩子自尊、自信的热情，点亮指引他前进的灯塔。想一想，你的平凡，在孩子的一生中却是多么伟大。教育虽然不是万能的，但教育永远是适用的。奉献的是爱心，融入的是真诚，教师对孩子的一个小小的真诚举动，远远胜过对他们的各种惩罚。高尔基说过“一个孩子你说他好，他就好了。”多说几句鼓励孩子的话吧，它会产生无穷的智慧和力量，好孩子是夸出来的！让我们深化到学生中去，俯下身来，学会倾听。蹲下来，用欣赏的目光对待每一名学生，你就会发现，其实每一个孩子都很努力！正如陶行知先生所说的那样：“我们必须变成小孩子，才能做小孩子的先生。”教师只有怀着一颗童心，才能走进学生的心灵世界。也只有这样，教师才能感受到他们的喜怒哀乐，也只有这样，师生才会成为朋友，学校才会成为乐园。永远的朋友吧，让我们将精彩的世界搬进教室，创造一个没有围墙的学校。不要吝啬我们对学生的尊重、鼓励、信任、理解和赏识，让学生在我们这里体味到成功的喜悦，鼓起自信的风帆，昂首挺胸，迈开追寻理想的脚步吧！为了明天的太阳升起，为了孩子们能安康地走在人生旅途上，我一生愿做铺路石。师德培训心得体会2023年师德培训心得体会范文一有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，学习师德师风的心得体会范文。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美妙和梦想。(一)、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的终究是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经历?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程捧着一颗心来，不带半根草去，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂!(二)、用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。(三)、用研究者之心搭建教学之梯在学校科研兴校，内涵开展思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力理论，优化课堂构造，进步课堂实效，(四)、言传身教、严格要求是进步教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教育理论说明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务程度。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因此教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在教书同时起着育人的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作那么，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有宏大的作用。(五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵如今的学生终究有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建立所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适宜于学生心理特点的措施加以诱导，使学生结实树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些安康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。教书和育人是严密联络在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有方案地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是严密联络在一起的，这是一条最根本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。2023年师德培训心得体会范文二著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先进步自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康开展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断进步政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学____困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。怎样进步自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。五、以身作那么、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。2023年师德培训心得体会范文三通过认真学习《教师职业道德行为标准》等有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。一、要增强责任感热爱教育事业，献身教育事业。我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。二、要热爱学生，尊重、理解和关心学生。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是翻开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取发奋向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有爱的教育和奉献的教育还远远不够，理解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一根底上的开展方向。总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、安康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。正如____同志《关于教育问题的谈话》明确指出一样：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。!教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，师德心得体会。都会对学消费生潜移默化的影响。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。每一位学生有他自己的人格，都渴望得到教师的关爱和理解，也希望得到教师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生承受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的气氛中学习知识，在愉快的情感体验中承受教育。教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能获得教育的实效。教师，应以虚怀假设谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代开展。在以后的工作中，我们还要继续努力学习，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断进步自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德标准，实在转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面开展。做一个为人民效劳的教师，做一个让人民满意的教师。随文赠言：一个人都要立志，都要有期待和准备，只有这样，才能在面对困难的时候不会妥协，才能有所收获，但在这个过程中要明白自己要做什么、喜欢做什么，这样才有抑制困难的勇气和动力2023年师德培训心得体会范文四光阴流逝，我从事教育工作已将近九个年头。在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上获得了一定的成绩。回忆已经过去的工作、学习，和近期的师德师风学习，对于如何做一名让人民满意的教师。作一自我剖析。一、做人民满意的教师，要有博大的爱心。1、师爱是践行三个代表重要思想，为构建和谐社会而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生说的：捧着一颗心来，不带半根草去。教师对学生的爱是无私的，不带半点功利的;师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面开展。是教师对国家、社会、人民负责的强烈的使命感和责任感的反映。2、师爱是施行素质教育的要求。今年九月一正式施行的新《义务教育法》把素质教育正式写入法律，而素质教育的核心是培养学生的理论才能和创新精神。因此教师对学生的爱就要落实以人为本的素质教育的理念，要注重对学生的人文关心和精神扶持，成为学生安康成长的指导者和引路人。详细表如今对学生的人格的尊重上。平等地对待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面开展，和谐开展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会理论活动，使学生的潜力得到充分开展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生获得爱、懂得爱、学会爱。3、师爱是依法执教的必然要求。依法治国已深化人心，尊重教师，严禁体罚学生是义务教育法中的条文，但是是社会和家长更多的是只记住后者。棍棒之下出孝子那是陈旧的教育观念，也只是家长自己的素质问题。教师想通过简单粗暴的方式使学生服你，那是不持久的，也是文明社会所不允许的，也是____的表现，更是狭爱的所谓恨铁不成钢般爱心的表达。实际是缺乏爱心的表现，是以严格要求、为了学生好为理由，做与愿违的事，即好心做坏事。如何防止呢?关键是树立正确的教育观、质量观、学生观，要学会宽容，要坚持表扬为主，惩罚为辅的原那么，要坚决摈弃用体罚的方式教育学生。二、做人民满意的教师，要有强烈的进取精神。当今时代知识经济已见端倪，现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，一定要树立终身学习观念，进步可持续开展的潜力。详细要作到进步业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识构造和才能构造，能适应教育不断开展的需要;敢于创新，制定个人的奋斗目的，不断追求成功;敢于进展教育教学改革，始终站在教改的前沿，走持续开展的道路。三、做人民满意的教师，要有无私奉献的品德。教师需要一种奉献精神，建立平等的思想，建立效劳育人的理念;为教育事业，为学校的开展奉献自己的一切，在下一代的安康成长、全面开展中实现自己的人生价值。陶行知先生说：要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个文化人，不断学习汲取营养，无私的奉献给学生，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。今年由于身体安康的原因，学校对我的工作给予照顾，但是我不能放松要求，应该努力工作;更要顾全大局，师德总结。不能以此为理由为自己开脱责任。党和政府培养我这么多年，我应该以积极乐观的态度去工作，这也利于战胜疾病。四、做人民满意的教师，要有安康的人格。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是详细的，而教师又是学生心目中的权威式人物。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的典范，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。五、认真分析^p上述内容，做一名让人民满意的人民教师，我提出以下几点整改措施：1、工作的经历还不够丰富，这需要我平时多向经历丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。2、理论学习不够深化，缺乏深化的认识，理论学习与理论操作存在间隔，有些只能是想法，并没有演化为详细的做法。3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，根本点站牢的原那么，大胆、细致地开展本职工作。在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干。而这次做让人民满意的教师教育活动的开展，正好提供给我一次剖析自我、总结自我的珍贵时机。借此东风，我希望可以在今后的工作中百尺竿头，更进一步，可以有更大的成绩。暑假期间培训心得体会在这次培训过程中，作为一名教师，我深知自己在数学教学上是不成熟的，教学工作中还有很多缺乏，但通过这次的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能获得更大的进步。从本次培训中我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通过培训获得的体会：一、数学理念的提升我从事教育工作才刚刚一年，是一位有冲劲但没有丰富经历的教师，面对当今的形式，时代要求教师不断进步，汲取营养，为教育事业可以有突飞猛进的开展奉献自己微薄力量。在这次学习中名师们为我们总结了数学的思想方法和活动经历，这让我在数学理念上有了更深化的认识。我在实际教学中缺乏高度和深度。教师关于课堂教学预设与生成的关系阐述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的才能外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的才能。二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常教学工作中面对学生，面对堆积如山的要修改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经很忙，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经历的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。教师的讲解为我们在这些方面的考虑提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不实在际，摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目的，如细致备多少节课，进展多少节课堂教学研究等。简单的说，就是有选择性地进展教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。三、课程改革方面经过这次学习，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极施行者。在顾沛，吴正宪几位名师中都提到了课程修订，其中变化最大就是“双基(根本知识和根本技能)”变“四基(根本知识，根本技能，根本思想和根本经历)”，“双能(解决问题的才能和分析^p问题的才能)”变“四能(解决问题的才能，分析^p问题的才能，发现问题的才能和提出问题的才能)”。在小学估算中，估算的方法有所改变，一，估算时要先找估算单位，估算的“估”是找到一个范围，而不是一个点。小学第一学段要学习的是选择估算的单位，小学第二阶段要求学生学会选择适宜的估算方法以及数量级的思想。总之，这次培训使我更加深化地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我愿在这快乐而无止境的探究中去实现自己的梦想。假期教师学习培训心得体会暑假这十一天学习活动，使我的假日生活充实了很多。作为一名第一次参加活动的新教师，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。首先，对于如何才能更好地“关注课堂，施行有效教学”，确实是我们每一位教师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，如今我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。首先，培训活动加深了我对课前备课的理解。作为一个参与者，知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但详细在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次亲历活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析^p学习者特征分析^p确定教学目的最近开展区分析^p教学处理及策略选择展示教学预案。先说一下教材分析^p：教材分析^p不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析^p中明确编者意图，关于骨干教师培训心得体会我们可以借此落实哪些阶段目的?我们应该在怎样的总目的的指引下详细落实到课堂上的目的?我们的教学到底要使学生形成怎样的才能?另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近开展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种才能，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的根本才能，以及运用现代技术搜集和处理信息的才能。所以，数学教学应该可以为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成才能，形成才能的最终目的是为社会效劳。青年教师培训心得体会只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。其次，为我搭建了一个学习的平台。“三人行，必有我师焉。”是孔圣人所言。意思是说三个人在一起走路，其中必定有可以做我的教师的人。那么众人行，吾师多焉!现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每考虑之余，浑身都不由然汲取一种力量，新教师培训心得那就是为表达自己的人生价值而发奋努力!这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。再次，通过这次培训，我见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我理解了自身确实还有很多缺乏的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。另外，参加本次活动后我也有以下一点考虑：因为这种教学准备活动耗时费力，不可能把准备过程全部呈现给大家。所以，我们必须把准备活动尽量真实的“演”给大家。但必竟还是“演”，新调入上岗教师培训心得因此给我们的活动带有了太多的形式色彩，使学习者不易承受。学习者的第一感觉就是模拟的“演演”而已，某种程度上抹煞了“研”的色彩。那么怎样处理“演”与“研”。应该说小学数学课堂教学有效准备活动中的东西是好的，但做多了就走样了。那么，这种活动中，怎样处理好“演”与“研”的问题，或者说怎样使“演”真正走向“研”才是我们今后应该更关注的问题。但是，即使真正“研”下去了，又该怎样检验我们“研”的结果，从而促进“研”下去才是更值得我们去做的事情。总之，我很荣幸能参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从各位教师身上学到了很多有用的东西，希望下次再参加时自己也能有所进步，成为能和大家一起研究的好同伴。假期微机培训的心得体会经过本期的培训过程，我感到了学生学习的快乐，也体会到了教者的快乐。虽然感觉时间有点紧张，但很充实。虽说课件制作经常使用，但其中好多东西都还不懂，这样就更增加对计算机感兴趣。在以后的教学活动中纯熟运用知识，不断进步自己的教学程度，为学生的成长带来福音。在帮助同事的同时，有有助于自己业务的进步，真是“赠人玫瑰，手留余香。”对原来掌握的课件知识能重新稳固，也对同事提出的新的问题，想方法进展解决，这些过程就给自己进步和锻炼的时机。而且大家都在微机室里学习，遇到困难，可以大家互相讨论交流，也在交流中学到新的知识，真是一举两得呀。通过这次培训,不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其别人员之间的交流，大家坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让教师来帮助解决,这样使得互相之间都得到了学习,稳固知识的时机,进步了学习的效率。不管是如今还是将来都应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。假期的培训心得体会范文假期的培训心得体会一在暑期，学校组织教师们到公园路小学分校进展培训，使我在学习之后考虑了很多，既身为一名人民教师而感到快乐与自豪，同时又感到任重而道远，要想成为一名优秀的教师，这确实是一门很高的学问，需要不断的学习，不断的进步自身业务与才能素质。教师培训让我感受到：在新课程改革不断深化的背景下，教师应改变教学观念，应有推陈出新的教学手段，才能适应教育改革的步伐。如何应对教育的变革，加强新课程背景下的组织教学显得尤为重要。陶家伟教师关于语文教学的讨论，让我受益匪浅,特别是提到作文指导课的教法时，怎样才能进步作文程度呢？应课内加强读写结合。首先语文教学心理研究说明阅读和写作两个不同心理过程。前者自外而内心理吸收后者由外而内思想表达但这两个心理过程之间又可以互相沟通。就阅读过程心理机制而言存在这样两个心理“回合”：一从感知语言文字入手由句到段由段到篇逐步弄清从而把握课文中心思想这一个从语言到思想从形式到内容、从外部到内部、从部分到整体心理过程；可以前，我会让学生多写几篇作文，多要他们练写作，当然多花了时间或许会有点收获但这事倍功半做法从根本上说无补于进步学生作文程度。通过这次学习培训，充分认识到自己的教学还有许多改进之处，认识新课标对教师提出了新的挑战。过去老套的教学方式，只注重的传授，忽略了学生才能的培养，忽略了学生对知识的探究乐趣的过程。以往总是“通过教师讲述，学生默默记住”，这样很快学生就会忘记，在新课程设置中，那么更注重知识的来龙去脉，注重创设一定的情境，让学生在特定的情境中去理解掌握某个知识点，这样学到的知识印象深，而且对知识的灵敏运用也有帮助。学生对根本知识的学习，也不觉得枯燥无味，难以理解，在激发学生的学习兴趣上起到了很好作用。在教学中，还要注重培养学生的思维习惯，加强对知识的求知欲望，表达同学间交流合作精神，培养学生对创新思维的培养，我们在以后教学中，不能仅仅追求完成教学任务，总担忧自主探究耽误时间，干脆将结论告诉学生，这样对培养学生才能只是空谈。新课程理论。新课程提倡教学要立足于,又要超越教材,就是“用教材教,而不是教教材”,其过程引领学生科学地补充教材,准确地加工教材,让教材成为学生积极开展的广阔天地,让教材成为学生与社会生活联络的纽带,真正使教材成为教师施行课程资开发的途径。教师要创造性使用教材,把课程资的开发落到实处,教师可以根据教学内容,敢于打破教学内容的局限,挖掘每一节课的课程资,充分发挥学生的学习潜能,采用灵敏多样的方法丰富学生的知识空间,培养学生搜集资料才能,乐于观察,乐于探究学习知识,让学生感到课堂不是学习知识唯一的途径。“教学有法,但无定法,贵在得法。”“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生可以举一反三,练成阅读和作文的纯熟技能;因此,教师就要朝着促使学生‘反三’这个标的精要地‘讲’,务必启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探究。”教师、教材、学生是教学的三大根本要素。教师与学生都具有主体性和能动性。教师主体性与能动性表如今创造性使用教学资(教材),精心的设计教学环节,组织教学活动,调控教学进程,激发学生学习的积极性等。让教