初三期末表彰会讲话稿

第52页共52页初三期末表彰会讲话稿初三期末表彰会讲话稿。同学们：初中三年犹如一场漫长的接力式的马拉松比赛，每一次期中期末考试是一个个分赛段，我们当然愿意在分赛段中获得优异的成绩，然而，我们的目的是决赛，我们更愿意在中考中获得成功，实现自己人生的第一个理想。在漫长的初中三年里，xx县各路精英聚集北营中学，互不相让，你追我赶，良性竞争，尽展风采。在一次次考试的的磨练下，一大批优秀的人才脱颖而出。今天，他们再次站在领奖台上，那是他们辛劳和汗水换来的荣耀。当同学们都在羡慕他们的时候，许多人早已把目光投向了远方：摸底考试，一模考试，二模考试，最终目的是中考。他们无暇沉浸在期末考试成功的喜悦中，他们还要风雨兼程，奋战中考，他们深知，中考成功，才是真正的成功，笑到最后才最甜。中考并不仅仅属于领奖台上的学生，在座的每一个学生都有时机成功，中考的魅力在于每一年中考都有许多的黑马杀出，每年都有，从不例外，而且很多，他们平时名不见经传，也许一次都没有登上过领奖台，他们的成功令人难以置信，但确确实实成功了，凭自己的实力成功了。许多人百思不得其解。有一句俗话叫做“时势造英雄”。好多学生都是在初三后半年成熟的，从初一到如今，两年多来，家长、教师、亲友的谆谆教导和殷切希望终于拨动了他们的心弦；中考越来越近的脚步敲击着他们的心灵；周围学生你追我赶、紧张有序的学习气氛使他们受到感染。这三者，就像阳光、水、土壤一样，他那颗坚毅顽强不服输的心灵之种子被激活了，终于破土而出，茁壮成长。是初三的时势造就了英雄。台下许多同学正是这样的人，他们早在心中拧起了一股劲儿，蓄势以待，不畏强手，挑战中考，他们在一天天成熟，不服输，不示弱。他们不飞那么已，一飞冲天，不鸣那么已，一鸣惊人，他们更愿意品味中考这颗最甜美的果实，他们更相信笑到最后才是最甜的。让我们拭目以待，看优秀的北中儿女在六月迎战中考，尽展风采。期未考试表彰会讲话稿尊敬的各位领导，各位教师，亲爱的同学们：大家好!紧张的期未考试已落下了帷幕，刚刚马主任也宣读了表彰的学生，我觉得他们获得的优异成绩是他们不懈努力的见证，也是教师们辛勤工作的见证。首先，请允许我代表我们全体教师对在本次考试中获得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!也对那些已经付出努力但还暂时没获得优秀成绩的同学表示敬意！在此，我也号召大家向这些追求进步、勤奋的学生学习!这里我主要想说三句话：第一句，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲”，对于一次考试的成功，不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。我想说，考出好的成绩只是成功的一半，那另一半就是你要擅长总结，继续拼搏。假设你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败的到来是迟早的事。在顺利登上理想的此岸之前，不要轻言成功，这才是我们持有的态度。对考试失利的同学也要想到这未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，人生还有好长的路等待你去开拓、去创造。总之，期未考试除了是对前一段时间的学习效果的检验外，同时也为我们每一位同学提供反思的时机。今天的期未表彰大会的真正意义在于自我总结。希望同学们通过这次的期未考试，去好好考虑这样三个问题：我是谁？我来二中干什么？我如今能干什么？第二句话，态度决定一切。曾经在一篇高考总分值作文上看到这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长开展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并擅长在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验抑制困难的快乐，体验获得成功的快乐。第三句话，要珍惜有教师、家长约束的幸福，学会感恩。世界上有两种人对我们是最好的，就是父母和教师。教师和同学们朝夕相处，没有一位教师想跟学生过不去，有同学在学校生病了，是教师及时通知家长，及时把同学送到医院，垫上医药费。每当学习中遇到症结，都是教师来给你耐心疏导，教师总是希望你们成才。然而，确有个别同学把教师的这种关爱当作是约束，不服从教师的管理，甚至成心去说一些难以承受的话，做一些让让人伤心的事。所以我奉劝大家要珍惜教师对你们的管理，要尊重教师对你们的教育，要学会以一种感恩的心情对待这些。还有就是对待父母，你们更要感恩。在座的有许多同学家庭经济状况可能都很一般，有的同学的爸爸妈妈可能因为经济条件不好，没上过大学，甚至没上过高中，但是今天他们却把我们送到二中，今后，他们还会送你们读大学，读研究生，为什么？就是因为他们把自己的希望寄托在你们的身上，所以你的肩上，负载着父辈那沉甸甸的期望；每一位同学的背后，都有很多双眼睛在深切地注视着你们，父辈们含辛茹苦养育了你们，如今，你何以感恩，第一是学习，第二是学习，第三还是学习！期未考试已经完毕，这也仅仅是一次考试。这里，我还想对那些没有获得表彰，却在尽心尽力、孜孜以求的学子说几句话，你们在做人与求学的路上，勤奋而执着地前行，我为你们喝彩！或许一次次的努力，仍未获得如愿的成绩；或许这些带给心灵带来了冲击；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌，然而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为你们感到欣慰和自豪，你们同样是二中的骄傲！最后我想借文学大师冰心的一首诗与同学们共勉：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”最后祝各位教师、同学们身体安康，事事如意！谢谢大家高三期中考试分析^p总结及表彰会讲话稿高三期中考试分析^p总结及表彰会讲话稿同学们：晚上好！光阴如梭，我们高三年级从8月9号开学至今，已经过去了整整三个月的时间了，这三个月，同学们进一步体味了高中紧张而有节奏的学习生活，用勤奋战胜了诸多的困难，用汗水丰富了知识，进步了才能，同时也获得了可喜的成绩。上周我们利用两天的时间进展了期中考试，如今考试成绩已经揭晓。利用今天这节课的时间，我们召开期中考试分析^p总结表彰大会，目的就是总结经历，分析^p问题，查找差距，理清思路，振奋精神，凝心聚力，促进同学们加快开展，更快地进步成绩。下面，我主要讲两个方面的问题：一是考试反映出的问题二是对同学们的希望和要求第一部分：考试反映出的问题1.根底知识掌握不牢。试题中相当一部分题目是对课本根底知识的直接识记考察，但这样的题目仍失分较多，成为制约我们学习成绩进步的关键因素之一。这是同学们在六个学科中存在的共性问题。这一问题反映出部分同学上课的效率意识、记忆意识不强，课堂效率不高，对课本上的根底知识、根本理论还没有真正掌握，这方面存在的问题警示我们，上课时一定要注意调整好自己的状态，进步效率。2.部分同学不能掌握最根本的审题方法，不能从题目所给条件中采集有效的信息点，表现为审题不准。这种才能的进步不是一日之功，希望同学们在日常课堂互动的过程中，在每天完成学科作业的过程中，在平时综合训练的过程中，要高度重视审题方法的总结和归纳，不断积累，从点滴做起，有意识的来培养和进步自己的审题才能。3.题目做答不标准，随意性较强，不能按要求书写标准的解题步骤和解题过程，大家在这个环节上也存在大量失分。这里要特别强调，我们在平时课堂听讲和作业的过程中，要有意识的通过那些典型题目，借鉴教师的讲解，进一步标准自己的解题步骤和解题过程，养成标准的解题习惯。另外，我们各个学科课本上的例题就是最典型、最具有代表性的标准解题步骤和解题过程范例，对我们的示范性价值非常大，一定要重视起来，决不可无视课本例题对我们的示范性作用。4.根本才能不强，应变才能及处理综合性问题的才能还不高。本次考试反映出同学们对理、化、生学科的演示实验及其阅读内容不够重视，不会用学科语言描绘实验现象，也不会分析^p其原因，这一部分失分也很严重。高考中，实验部分的分数容易得到也容易丧失，只要重视起来，这一环节的问题应该不难解决。5.在阅读、记忆、理解、推理、根本运算等方面的才能还亟待进步，尤其是运算才能，一定要注意在平时的各种训练中努力进步。第二部分：对同学们的希望和要求1、树立自信心，保持良好心态顽强的自信心，良好的心态以及稳定的情绪，对每个人的活动总是起着调动和调节的作用。你们已经经历的三年或四年的高中学习生活，既有成功的喜悦，也有失败和挫折，最关键的是怎么样来面对。事实上，要想学好，自信心和良好的心态是首先应该具备的素质，有很多失败者是因为把困难、挫折和失败看的过重，失去了自己定能成功的信心，故而把自己应该坚持做的事情放弃，把自己本来可以做好的事情做的不是那么圆满，久而久之，好多知识一知半解，问题成堆。学习过程中，没有一个人能免于困难、挫折和失败。目前，我们面临的困难很多：诸如天天有很多的作业需要完成，每一个学科的作业里都会有难题；平时学的很用功，一到考试，成绩就考的不理想等等，这些因素很容易使得自己的心理发生变化。那么，怎样来面对这些学习中的困难呢？有志者，借助于困难，一次又一次的超越自我，面对同一种困难，你抑制了，就前进了一步，他退却了，就落后了一步。所以，我们不要一见难题就望而生畏，考试成绩一低就心灰意冷；我们更不能因为学习过程中的困难与挫折而改变、放弃自己考上理想大学的信念，这种信念能使我们坚持，能增强我们必胜的信心、决心和勇气。2、夯实根底，培养才能有人认为，高考拉开差距的是高深难题，但我认为，对绝大多数考生来说，真正拉开分数差距的是根底知识，真正拉开考生分数差距的是中低档试题。150分的试卷，我们成绩比较好的同学根本在120分左右，而有的同学缺乏90分，究其原因，一是根底知识有破绽，二是中档题目跑了分。高考750分，中、低档题目占80%左右，也就是600分，抓住这600分的题目也就抓住了根本。另一方面，高考在考察知识的同时，更加注重才能的考察，而考生任何一项才能都必须以相应的知识做载体。因此，谁抓住了根底知识谁就抓住了根本。我们所说的根底知识是各个学科知识体系、学科知识的来龙去脉以及应用范围。所以，我们在掌握根底知识过程中，一定要弄明白并结实记忆各种定理、定义阐述的实际意义，一些重要的公式是怎样推导出来的，在什么条件下才能成立等。总之，我们要把课本读懂、弄透，这是学好各课知识的前提。我们所说的才能，包括认知才能、操作才能、解决问题的才能和创造才能，这四种才能在每个同学完成学习任务过程中，发挥着各自不同的功能。我们一贯强调重视读懂课本，重视整理笔记，及时记录并改正自己的错题，不断回忆和强化旧知识等，都是进步才能的需要。同时，要注意标准自己的学习过程，养成良好的学习习惯。比方，每天要认真并独立完成各个学科的作业；整理好每天的课堂笔记；不懂的问题多向教师请教；错题的整理和归纳等，这些都是进步操作才能、创造才能以及解决问题才能必不可少的，这些标准、细致的学习环节，无时不在培养着各种才能。要把学习过程中的这些环节完成好，就需要坚强的意志品质，需要有吃苦精神。说起吃苦精神，有的同学还很欠缺，决心只是停留在口头上，并没有落实在行动中。有的同学成绩不理想，原因虽然是多方面的，但有两点是不可无视的，一是方法不对头，二是吃苦精神不到位。3、培养良好习惯，进步学习效率和成绩学习习惯是学习的行为方式，良好的学习习惯有利于激发学习的积极性和主动性，有利于形成学习策略，进步学习效率，有利于培养自主学习才能，有利于培养创新精神和创造才能，会使我们终身受益。那么，为了进步我们的学习效率和成绩，需要培养那些习惯呢？〔1〕自主学习的习惯自主学习不是简单的看书、做题，而是在看书和做题的过程中，反复琢磨每一句话，仔细推敲每一个概念、定理、公式，直到弄懂为止。实在不懂的，应当做好标记，虚心向同学和教师请教。勤学好问并不是说在学习上碰到一点儿问题就问别人，应该是遇到问题先深化考虑，百思不得其解时再请教。说到向教师请教，我再强调另一个问题，就是在以后的复习中，一定要跟着教师思路走的问题。小聪明不如大聪明，另起炉灶、另立门户、自以为是，是复习的大忌。我们的高三教师，都是学校精心挑选的，他们教学业绩突出，教学经历丰富，对高考有较深的研究，一定要相信教师，复习中跟着教师的思路走。〔2〕认真上课的习惯最大的收获在课堂，最大的损失也在课堂。上课一定要做到"五到",即耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听教师如何讲课，如何分析^p，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看教师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深化的承受教师所要表达的思想。心到：就是用心考虑，跟上教师的思路，分析^p教师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在教师的指导下，主动答复以下问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的根底上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。同学们在课堂上假设能做到上述"五到",精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深化的印象。另外我还要强调一点，同学们在课堂上一定要高度注意教师的点评总结，教师的点评、总结之处往往是你们容易出错之处或学习的重点、难点及关键。〔3〕勤于动笔的习惯纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。靠眼睛、耳朵获取的知识既不会结实，也不会变成才能。在学习过程中，大家可能有这样的经历，遇到难题一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就盲目的自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道题，还是无从下手。出现这种情况，主要是因为你们对这道题的承受是一个被动的过程。在这个过程中，只是机械地看到了详细解题过程，而没有真正理解解题思路。在练习过程中遇到难题时，要学会独立考虑，有意识强迫自己不去翻课本、不去看答案、不轻易求助别人，而是静下心来，主动寻求自己的解题思路，自己动笔去演算，去推导，去求证，去表达。〔4〕重视复习的习惯复习可以是对当天知识的复习，可以是阶段复习，也可以是章节复习。复习时应当对照当时笔记上的重点，重要的概念、定理、规律应牢记在心。复习时要注意前后联络与沟通，形成一个完好的系统。〔5〕常翻笔记的习惯笔记永远是你最忠实可靠的朋友，是各学科精华所在，大到课堂上的重要内容，小到作业中发现的一个好题，报刊杂志上阅读到的精彩语言，要经常补充和阅读。〔6〕整理错题的习惯错题集是许多成绩好的学生必备的，它不只记录考试中的错题，也记录平时做题时有代表性的错误，以提醒自己不要忘了旧日的"伤疤",你们的错题根本上可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，我们也要分析^p它。第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？要弄明白。第二，切入点、思路出错，自己的思维、解法根本不适宜这类题目。第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，假设你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会获得自己满意的成绩4、要改变两个错误观点一是对学文科的认识，有些同学认为学习语文我没少用功夫，可就是成绩还是和原来一样。殊不知学习语文是一个慢功细活，要靠平时的日积月累，是不可能一蹴而就的，平时要做一个学习的有心人，没有耐心、没有恒心是成就不了一番事业的；二是对学理科的认识，个别同学认为做数学题太浪费时间，一节课做不了几个题，不如背几个单词、查几个词语收获明显。持这种观点的人是对理科学习不理解的表现。第一，学习理科更需要顽强的毅力和对真理执着追求的精神，探究研究未知世界，寻求宇宙中的自然规律不正是理科学习的目的吗？第二，只有通过你认真的钻研得来的东西才是你终生难忘的东西，这里面包括结论、方法和感受。不少同学不就是由于通过自己钻研出了一道难题而改变了学习态度甚至是人生态度的吗？第三，你就是做不出这道题而在你研究这道题的过程中不是也复习或学到了很多知识吗？虽然你还不知道到达目的的正确道路，但你起码知道走哪些路是行不通的，这难道离正确的路还会很远吗？急功近利是干不成大事的。有的同学对文科或理科不感兴趣，那是你没有深化进去，没有感悟出她迷人的地方。同学们，今天是11月8号，是二十四节气中的立冬，是进入冬季的第一天。冬天是最寒冷的季节，也是一个人最容易沉下心来学东西的季节，寒冷是对人的磨练，更是对人的一种鞭策。这个时期是复习备考的黄金时期，能不能充分把握和利用这一时期，将直接影响到同学们的前途和命运。谁抓住了冬三月，谁就抓住了高考，谁就赢得了高考复习的主动权，谁就获得了决胜高考的先机。人生能有几回搏，希望全体同学珍惜珍贵时间，树立远大理想，坚决必胜信心，进步学习效率，全力以赴，勇于拼搏，用坚实的脚步踏平前进道路上的坎坷，用辛勤和汗水创造出自己学业的辉煌。谢谢大家！初三期末家长会发言稿范文初三期末家长会发言稿范文一尊敬的家长朋友们：下午好！首先，请允许我代表阳光中学的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们可以在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强教师与家长之间的交流，更清楚的理解初三学生在校及在家的情况，以便教师可以及时调整工作，进步教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校教师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满成功！今天，我想跟各位家长谈一谈以下五方面的问题：一、学校情况简介阳光中学创办于1999年，在李立新校长的领导下、全体教职工的共同努力下，从开始租教室，到开展到今天有20个班级、1300多名学生的规模，拥有教学楼、公寓楼、食堂、运动场、实验室、电脑室、多媒体教室，共占地30多亩的花园式学校，无不凝结了我们阳光人智慧的结晶。学校目前正在筹建一幢集女生宿舍、餐厅、阅览室、多功能教室于一体的综合性大楼，旨在改善学生的就餐、住宿、阅览等条件，为学生能得到全面开展创造更好的条件。学校以“学会学习，学会生存，学会做人，学会合作”为校训，内抓管理、外塑形象，制定了一系列关于操行、教学、卫生等方面的管理制度，并制定了各年级月考、期末考试、中考成绩详细指标，使全体师生明确了努力奋斗的目的。同时尽量给初三装备有多年带毕业班经历的教师任教。但是学校目前还比较困难，有些设施尚未完全到位，学校工作尚有不尽如意的地方，还要请各位家长给予谅解。二、学校的办学思想和教学管理思路阳光中学的办学思想是“办社会满意的学校、做学生信赖的教师”。经过五年多的办学理论证明，非一流的办学条件、非一流的师资程度、非一流的生质量、创造出一流的教学成果。连续三年中考创造佳绩，期末联考各科成绩均名列前茅，学科竞赛、体育比赛等都获得优异的成绩，成为宣州区唯一一所私立“示范初中”，无不表达办学思想的准确定位，标准、严格、民主管理制度的有效实现。在教学上，注重进步备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理程度，重过程管理，在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。三、期末考试情况期末考试是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在如今的根底争取更大的进步。这次考试，600分以上的有29人，每个分数段人数都平衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，尤其三〔7〕班进步较大，还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，详细情况请各位家长等会议完毕后分班活动时向班主任理解，同时从这次考试中我们也发现了一些问题：1．学习方法不科学。2．学习自觉性还存在一些问题。3．部分学生自信心严重缺乏，少部分同学盲目自大。4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。四、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：1．严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能获得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，午休住校生一律到寝室午休，走读生1:20方能进校门，晚上熄灯后，及时就寝，由行政值班人员、班主任到宿舍检查催促，严格控制学生请假。2．加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目的与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目的明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步进步。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。3．既要全面抓，又要重点抓。初三年级460多人，一个学生就是年级的460分之一，这是微缺乏道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的安康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对根底较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓，要求班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，理解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上可以明确目的，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。对“特困生”每个行政人员负责两人，每周至少找他们谈话一次，理解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目的，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们可以体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。使他们可以更好的学习。4．在教学上，我们要求教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力进步课堂效率，精选试题、习题，部分作业进展面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。每次月考都召开初三年级组会议，认真总结，细致分析^p，提出改进措施，使我们的教学更加完善。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的根据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进展各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学地评价每一位学生。五、意见和建议根据我们理解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。误区一：过分保护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：过分干预。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进展限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际程度，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。误区五：要重视心理安康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却无视了孩子的心理安康。针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：1．家长要理解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。2．家长要培养孩子的处事才能，要让孩子能自己管理自己。3．注重学习习惯和学习才能的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的理论才能和创新才能。4．要学会欣赏孩子，要擅长发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美妙目的，让我们试目以待。祝大家身体安康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！初三期末家长会发言稿范文二尊敬的各位家长朋友：你们好!首先，请允许我代表九年级(14)班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天，你们能在百忙之中牺牲珍贵的休息时间来参加这次家校交流活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持，初三家长会班主任发言稿。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便教师可以更有针对性的施行教育，家长可以更好的教育自己的子女做人与成才。我希望我也相信，我们的这次家校交流活动一定可以到达预期的效果，获得圆满的成功!今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：我班现有学生55人，大部分任课教师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。作为班主任，虽然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以进步学生素质出发，不求荣誉，只求学生的进步。只求他们可以身心安康的成长。可以让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，主要着眼学生自身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，如今我们班形成了比学赶帮超的学习场面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。下面我就将我班学生在校表现对家长做详细的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美妙的明天。我将班级孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击灵台一中的实力，他们是……(孩子姓名在此省略)，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们教师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：根底不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点中学的希望，他们是……(姓名省略)，这些学生就是所谓的可上可下的学生，开展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与催促，孩子的成绩中，不仅有教师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们仁慈懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，教师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有……(姓名省略)，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违犯纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“教师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说：“哎呀，教师我忙，我没时间!”假设因为我们教师和家长的忽略，对孩子疏于教育，倘假设真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手防止这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不一样，我希望家长可以理解我急迫地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美妙的明天!初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。这一时期的学生开展具有以下特点：12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，学生心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充分，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际才能是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识才能差，前些日子有一篇报纸上登载一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被教师批评、家长训斥，结合出走，便是一个典型的例子。这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的机密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的顶峰。他们虽达不到辨析是非的才能，但很自信，自我抑制才能在这段时间最低。所以父母和教师，一定要加强教育和引导。这一时期他们的思维具有以下两大特征：一是抽象的逻辑思维有了开展，但很大程度上还属于经历型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要详细的感性经历来支持。二是独立性和差异性已开展到一个新的程度，不满足于教师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地答复教师的提问。当家长教师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越淘气了”。实际上用教育学和心理学的观点分析^p，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次对抗高潮的详细表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸，发言稿《初三家长会班主任发言稿》。假设还用小学时期的简单说教是不行的，父母要进步自己的教育方式和程度，使他们进步了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。针对以上学生特点，在此我强调如下问题，不妥之处，还请各位家长批评指正!一、强化家庭教育意识，努力进步家庭教育质量。将来的社会是一个文明平等竞争的社会，假设不具备一定的知识储藏和才能，就难于在剧烈的竞争中维持自己。孩子是我们国家将来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，将来的社会是一个文明平等竞争的社会，假设不具备一定的知识储藏和才能，就难于在剧烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，如今多付出一点，尽了自己的努力和职责，否那么就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母如今只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭那么是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。作为家长，首先要明白，孩子的智力根底和品质根底是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进展继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘假设没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。往往一个学生学习的动力来与家长的期望，家长要经常理解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目的。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进展管理，理解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成教师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么?“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠幸运心理也是断然培养不好孩子的。二、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。用知识爆炸已无法形容如今知识的迅速开展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析^p，学校教育的潜在才能远不及家庭教育潜在才能。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质才能也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差异是很大的。我们要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校承受教育有两个根本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有亲密的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不尊重教师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进展必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长可以理解。三、理智爱子的问题大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假设仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。对你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习根底、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是教师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能抑制急躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在中考中获得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否那么会挫伤他的自尊心的。四、家庭教育与学校教育严密配合的问题。学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个教师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是宏大的，开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一样的，教化环境是一致的，教那么教规是一致的，然而承受教育的效果那么是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。假设这样比喻，教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力程度作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力程度的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力程度。错误的作纵向比较，拿自己儿时的程度与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，如今他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”这一习惯意识在当代人中还是十清楚显。所以在自己孩子婴幼阶段____也觉得自己的孩子很聪明，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。六、认识到家庭教育是一项艰辛而又细致的长期教育工程。“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠幸运心理也是断然培养不好孩子的。家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有：吸烟、酗酒;与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架、斗殴、辱骂别人;强行向别人索要财物;偷窃或成心损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听色情淫秽音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。对以上不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。希望家长监视学生课余上网现象、看课外读物等，更要注意孩子与哪些人交往。平安警钟长鸣。学生的平安事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的平安工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的平安工作主要有交通、饮食卫生以及冬季季流行病的预防等工作。希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女平安安康地完成初中阶段的学习生活。要重视心理安康教育。有些家长对孩子的身体倍加呵护，却无视了孩子的心理安康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。如孩子的冲动、胡思乱想、心情的烦燥都是不安康的。家长要多一些时间和耐心去同孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要擅长发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。有句话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。事实上学生的学习确实比七八年级苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难____的经历和才能，将来遇到困难怎么办?面对竟争剧烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟，买衣服，买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。同时还要注意以下几个方面：1.堵不如疏，比方一点不让看电视，这也不现实。2.负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。3.盲目的严管型。对家长的几点希望：1.重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。2.注重家庭教育的一致性。3.树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培养孩子的是什么，你的行为是什么?4.建立良好的朋友关系，放下架子。5.纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最正确地点和时机。6.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。7.创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛，防止不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。8.教给方式方法，不做保姆或警察。最后，欢迎家长经常和我和学校多多联络，及时关注孩子的成长变化，并带来你们珍贵的意见和建议。谢谢。[初三期末家长会发言稿范文]高二期中段考表彰会讲话稿领导们，教师们，同学们：时间如白驹过隙，过得非常快，转眼间期中考试就完毕了。在高二级管委会的指引下，在这次期中考试中，高二10班小有进步，这是高二10班六个科任教师精心教学、全体同学努力学习的结果。作为班主任，我责无旁贷，只是尽职而已。从8月份暑假补课到如今，三个月来，除了做了一些班主任日常流程的一些杂事外，我印象中的是做了或者是强调了这些事情或观点，并时常唠叨。1、在8月1日的班会课上，我要求学生严格按照作息时间行事。上课钟声一响，课室即静；就寝灯一熄，宿舍要马上安静下来。这两个要求，实际上就初步解决了学习和睡觉的问题。刚开始，有个别学生宿舍在深夜还有讲话的现象，我先是做工作，后有几次零点左右来突击抓人，这样再三处理后，宿舍睡觉纪律就彻底改观了。唐代名臣魏征曾对唐太宗说，皇上要垂衣拱手治理天下，不必劳神苦思，事事代替百官的职务，那样也治理不好国家。这个说法，作为管理班级的班主任，有一定的借鉴意义。所以，我要求同学们高度自我管理。高度自律，管好自己，这是我一开始就定好的基调。当然，这需要一个渐渐的适应过程。2、给班级定位，给自己定位。高二10班是一个普通班，我跟学生说，不管学校如何划分，我作为班主任，把我班定位为重点班。你们每人，要把自己当成是重点班的学生。作为理科生，上大学的路是很宽广的，每个同学至少要有上本a的打算，希望大家努力拼搏，不放弃，不抛弃，满怀信心。虽然道路是曲折的，但前途是光明的。3、很抓学习习惯的养成。有一句名言是这样说的：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。这句话，我虽然并不完全赞同，比方性格决定命运，因为性格并无好坏之分。但是我觉得它的前一句还是有一定道理的，行为决定习惯，一个人有好的习惯，他往往会获得成功。在课堂上睡觉，这就是一个坏习惯，是一个丑陋的习惯。一个再聪明的人，只要在课堂上睡觉，他也什么学不会，久之，也会变得愚蠢起来。桌面的处理、上课的准备、试卷的订正与保存，这些都是需要良好的习惯来维持。4、八月底军训前和军训后，我先后给学生做了思想工作。军训后，还特地开了一个主题班会，通报了在这次军训中同学们的表现情况，表扬优点，指出缺乏，并总结了军训的四点意义：强健体魄，磨练意志力，培养团队意识，加强纪律性、增强执行力。希望同学们在这四点上继续发扬。5、针对部分同学玩手机，我开了一个“辞别深夜手机党”的主题班会，目的也是让同学们晚上能睡好觉，白天能精神抖擞地学习。6、最近我连续开了三节以“学习方法纵横谈”为主题的班会。先让学生提出在学习中的困惑及各种学习方面存在的问题，我同大家一起解答。比方，有学生问，怎样学好数理化，我告诉他，我是学文科的，这方面应该说不具备发言权。但是当年高考，文科也要考数学，我可以结合自己学数学的经历，与大家分享学习经历。同学们应该首先把数理化课本的知识点搞懂，数理化是提醒自然科学的，里面有很强的逻辑，也有美学意义。自己要反复看书，明白知识点；其次，这些课本里的习题分为课堂习题和课外习题，课堂习题简单，是课本知识的延续；课外习题往往又分为a组和b组，对于这些习题，要像____人当年进中国乡村一样，大规模扫荡，一个不留。碰到不会的，问同学，问教师；考完试，订正试卷，错题必纠，有的还要把知识点回归到课本上，找到该知识点出自何处。当然学习方法系列的主题班会还没开完，这个除了理论之外，还要落到实处。7、充分利用好时间。盛年不重来，一日难再晨。少壮不努力，老大徒伤悲……这许许多多的惜时名言，就是古人留给我们的珍贵财富。我要求同学们抓课堂效率，抓早读、抓晚修，充分地把时间利用好，分配好。饭要一口口地吃，路要一步步地走，学习时不能三天打鱼两天晒网，要循序渐进，持之以恒，真正把握好每堂课、每节晚修，这样，在收获的季节，你必定横空出世，惊艳四方。在班级管理中，我还有很多缺乏，比方我比较重视宏观的管理，重视在思想层面上解决学生的问题，占领思想阵地，抓大放小。微观的管理还做得不尽人意。这些还需要在以后的光阴中继续努力。下一步还是要开好主题班会，比方反早恋教育、反偷窃教育、老实守信教育，并结合自己的学科，对学生进展民族传统美德教育，教育大家做一个仁义礼智信的人，做一个温良恭俭让的人，做一个有廉耻之心的人。领导们，教师们，同学们，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。高二10班的班级口号是：我安康，我快乐，好好学习，天天向上。安康包括肉体和精神，安康了，当然就会快乐。快乐了，当然就能好好学习，天天向上。学习，是我们作为一个中学生永远不变的魂魄，是我们入校的最大目的。在此，我发自内心地希望，高二10班，要不做样子，要深化骨髓，把这一口号作为“班魂”，努力践行这一班级口号，向散漫说不，向考试要分。最后，我也把这一口号送给高二年级全体同学，大家一起共勉。谢谢大家！高一期末联考发动会讲话稿热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|英语演讲稿|师德师风演讲稿|年会主持词|领导致辞教师们、同学们：大家下午好！时间飞逝，转眼本学期的工作已进入尾声。根据教育局安排，还有26天，全市就要举行期末联考。目前，学校已经召开了全体教师期末联考发动大会，我们各班主任也利用班会课进展了期末联考发动大会，我们今天仍然要把大家集中起来，召开高一年级期末联考发动大会。目的是，要求全校师生要统一思想，一心一意，真抓实干，要在期末联考中获得理想的成绩。为了帮助同学们搞好期末复习，在期末联考中获得理想的成绩，利用这个时间我给大家提三点要求：一、进步认识，重视联考联考是对每位同学综合素质的挑战，是对同学们的心理素质、自信心、自觉性、意志力、诚信度的考验。今天，我不讲这点，大家听多了说不定比我还可以说得好。我要讲的是：第一，这次期末联考是同学们跨进扬子江中学第一次又要在全市同学中的一次重要亮相，因为全市一张试卷，分数的上下就能说明很多问题，也许你在中考中得胜了，能进入高中读书、能进入实验班读书是万幸，也许你在中考中失利了，花了很多父母的辛苦钱，对家长、亲戚、朋友承诺了很多，或者有的同学还认为到XX中学屈才了，不管怎么讲是驴子是马拉出来溜溜，所以，这次考试是一次重要的定位，从这点来讲，我们必须重视这次联考；第二，期末联考成绩是获得荣誉〔三好生、创三好、成绩进步显著、优秀学生干部等〕重要的砝码，是登上成绩报告单、学籍卡的重要成绩，是跟随着我们一辈子的成绩；第三，是欢度春节的光滑剂，是好心情的重要来，期末联考临近春节，亲朋好友交往频繁，大家聚在一起，都要讲考得怎样呀？我们家邻居哪个小孩，我们同事哪个小孩也在上高一考了多少多少？是全中国人过年必备的交流话题。所以期末联考关乎到自己心情的好坏，关乎到全家过年心情的好坏。上面三点，是非常客观的存在于我们现实生活中，所以大家务必要重视起来，不要预约，一切就从如今做起。当然，我们不可能要求所有的学生都能得第一、第二，但我们希望每一位学生都能争做追求进步挑战自我的勇士。二、科学复习，查漏补缺刚刚，吴XX教师讲了怎样复习的问题，讲得很好，她讲的，我就不重复。但我要提醒大家的是苦干、实干，还要巧干，就是我要讲的第一，要科学复习，同学们要清醒地认识到考前复习不仅仅是对已学知识进展简单的重复、回忆和记忆，更应对其进展系统地整理、归纳，深化地理解掌握，要注意知识间的比较、联络，注意知识的灵敏运用，进步分析^p问题、解决问题的才能，我们的课本是普通高中课本，是印给中学生看的，只要同学们静下心来，肯定会渐渐读懂的。第二，要重视查漏补缺，要重视自己过去的错题，这也是复习的个性化，是教师代替不了的，也是每一个同学重要的得分增长点，我们坚持把过去不会的都争取弄会了，肯定会获得很大进步的。当然复习，切记麻木，我们每一个人都要提早制定好方案，一切按方案有条不紊的复习，特别将自己各科不懂的，易错的列入方案，集中时间解决这个问题，防止做这个想到那个重要，做那个想到这个要加强，到时会一事无成。三、实事求是，诚信应考联考也是对我们老实守信品格的联考，诚就是要老实待人，不说谎、不抄袭，不作弊；信就是讲信誉重承诺。诚信是做人之根本，拥有诚信的人才能受到世人的尊敬和爱戴。我们是要通过联考成绩把自己证明给其他同学看的，证明给教师看的。而作弊，同学们知道、教师知道。不仅不能在教师、同学中证明自己，反而落得个嘘声一片。到最后只能麻木自己，欺骗父母。在此我号召大家实事求是，诚信应考，自尊自爱，不弄虚作假。同学们，冲刺的号角已经吹响！相信你们每一个人都会是激流勇进的弄潮儿！让我们苦干、实干、巧干26天，用拼搏实现希望，用勇气收获将来！用优异的成绩换取一个好的心情，换取来年好的开头，让好的心情、好的开头不断树立起我们强大的自信心，相信大家必胜！同学们，你们有信心吗？有苦干、实干加巧干的决心吗？最后，祝教师们工作顺利，身体安康；祝同学们期末检测获得优异成绩。谢谢大家！初三期末家长会数学教师发言稿【篇一】初三期末家长会数学教师发言稿各位家长：晚上好！首先作为孩子们的教师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师和家长的帮助。我们如今的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求作为本班的数学教师,我一直在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。一、孩子进入中年级的一些变化。1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本领。进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了根底知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表如今难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能获得很好的成绩，但是到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。二、本班数学数学的情况。孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作一直以“轻负担，高质量”为目的，半学期来，上课积极考虑，踊跃发言的同学有：20xx20xxXXX。当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要教师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七非常，稍不注意就会出现不及格。三、给家长的几点建议：为了孩子的进一步开展，为了孩子的安康成长，我在这里对各位家长提几点建议；一、培养孩子学习数学的兴趣现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析^p错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中汲取什么教训,今后怎样防止同样的错误再次发生。二、帮助孩子养成良好的学习习惯.一些习惯的培养,最正确时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强迫性,即详细要求,详细催促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.理论证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定可以养成的,学习成绩也会迅速地得到进步.良好的学习习惯,包括：1、教育孩子上课认真听讲仔细听教师的引导和同学的发言；仔细观察教师教具的演示过程和板书的内容；注意关注和领会教师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动考虑，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。2、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求：备好学惯用品；防止不必要的小动作；见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。3、养成独立考虑,不怕困难的习惯.孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立考虑的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析^p,帮助他,分析^p分析^p问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能掌握这种分析^p方法从而独立考虑。三、家长要做的。定期与教师进展沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分