小学语文鲁教版四年级下册第二单元8别饿坏了那匹马 别饿坏了那匹马

《别饿坏了那匹马》练习一、给划线字选择正确的读音。wúnài()cóngróng()piējiàn()shòuxuē()dīngzhǔ()jiãlì()zuànzhe()jiūzhù()二、辨字组词。消（）摊（）饿（）槐（）削（）滩（）俄（）愧（）三、选词填空。连续继续陆续（1）上课铃声响了，同学们（）走进教室。（2）那场大雨（））下了三天三夜。（3）他们只休息了片刻，又（）前进。四、写出下列词语的近义词。宽厚——（）竭力——（）瞥见——（）尴尬——（）五、给加横线词换一个词，使句子的意思不变。（1）妈妈叮嘱（）我过马路时一定要走人行横道。（2）我们要从容（）地面对困难，不要慌张，成功就在眼前。六、修改病句。1.我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后忐忑不安的地方。2.卖不出马草的日子，就强制自己不去书摊。七、阅读我自己提进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”可是迟了！我已经走进了他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头冲了出来，直想哭。1.你从“木板房”和“吱呀作响的门”体会到了什么？________________________________________________2.把语段中画线字“冲”换成“跑”，你认为怎样？________________________________________________3.“我”“直想哭”的原因是________________________。

《别饿坏了那匹马》答案一、给划线字选择正确的读音。无奈从容瞥见瘦削叮嘱竭力攥着揪住二、辨字组词。消失摊开很饿槐树削去沙滩俄国惭愧解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，偏旁不同，如“饿和俄”。(2)字形相近，读音不同，如“槐和愧”。(3)字形相近，读音相同，如“消和削”，“摊和滩”。三、选词填空。（1）陆续（2）连续（3）继续解析：陆续：一个一个地。例句：下课了，同学们陆续走出了教室。连续：一次过完成的。例句：在大学我连续2年英语考了第一名。继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。例句：我今天得继续做昨天没有完成的工作。四、写出下列词语的近义词。忠厚全力瞅见难堪解析：同一词语在不同语境中意思有所不同，近义词也可以有多个。“宽厚”近义词还可以为“仁厚”，“竭力”近义词还可以为“尽力”。五、给加横线词换一个词，使句子的意思不变。（1）嘱咐（2）镇静解析：根据意思找出近义词。六、修改病句。1.我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。2.卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。解析：第一小题语病是用词不当，把“忐忑不安”改成“流连忘返”。第二小题缺少主语：在“就……”之前加“我”。七、阅读。1.他家非常贫穷。解析：考察学