小学语文西师大版六年级上册第六单元积累与运用（六） 小学六年级语文（上）六单元检测题

小学六年级语文（上）六单元检测题一、看拼音,写词语。1.我páihuái()在林间的小路上,一棵kūwěi()的小草引起了我的注意。2.想到过去的时光里,我yìǒhuò(),我不禁tóucēncen()lèishānshan()了。二、用“√”给词语中加点的字选择正确的读音。挫(cuòcuō)折倔强(jiàngqiáng)积蓄(xūxù)挪(nuónà)移埋藏(cángzàng)尽(jǐnjìn)快三、词语模仿秀。伶伶俐俐(AABB式):赤裸裸(ABB式):四、选词填空。兴高采烈兴致勃勃1.我们()地去参加歌咏比赛。2.一位老人正()地给小朋友们讲故事。倔强顽强3.他很(),从不向困难低头。4.这个老人性格十分(),别人说什么他都不听。五、修改下列病句。1.指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明。2.《寄小读者》的作者是我国著名作家冰心写的。

3.在人们的不断追问下,终于说出了实情。六、课文内容回顾。

1.对于生存,和同等重要。

2.过去的日子如,；如，;;我留着些什么痕迹呢?

3.在我们的眼中,沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏它,是因为;我们赞美它,是因为!七、快乐阅读。阅读我最棒。

我不知道它们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多个日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”?

2.画线部分运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情?(二)课外阅读我也行。红梅赞

我喜爱红梅。我赞美它!

已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶,缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样红的花的梅树时,你有什么感想呢?我可是精神大(振震)的。

那是一种美丽且给人以力量的树。瞧,屈曲盘(旋族)的枝干,片片鲜红的花(瓣辨辫),一丛鹅黄的花蕊,无论从哪个角度看,都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风,傲然怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、给人以坚毅和勇敢的花,一种使人肃然起敬花。

看到意志坚强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”,那些身残志坚的勇士们,他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜,然而他们像梅花一样,战胜了向自己袭来的无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者,是生活的勇士!他们那美好的心灵、顽强不(曲屈)的性格和勇于开拓的精神,不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗?我赞美红艳艳的梅花,更赞美那些生”——顽强不屈的勇士们。

1.将文中括号里合适的汉字用“√”标出来。

2.文中有两处用了破折号,请分别说明其作用。第一处:。

3.找出文中的一个拟人句写在下面的横线上。

4.短文赞美梅花的目的是什么?八、口语交际。

你身边有哪些浪费的现象?请你说出一种,并说说怎样才能做到节约。九、习作展台。

你一定养过植物或小动物吧?请选择一种你养过的植物或小动物,写写你照看它们时的感受和从中得到的启示。要写出真情实感,注意用语贴切,语言优美。题目自拟,不少于500字。附参考答案一、看拼音，写词语。徘徊，枯萎，一无所获，头涔涔，泪潸潸。二、选正确读音。cuò，，jiàng，xū，nà，cáng，jìn；三、仿写词语。干干净净，整整齐齐，快快乐乐；白茫茫，亮晶晶，绿油油，四、选词填空。（1）兴高采烈，（2）兴致勃勃，（3）顽强，（4）倔强；五、修改病句。1、指南针、火药、造纸术和印刷术是我国古代的四大发明有。2、《寄小读者》的作者是我国著名作家冰心。3、在人们的不断追问下，他终于说出了实情。六、按课文填空。1、精神储备、物质收藏。2、如轻烟，被微风吹散了，薄雾，被初阳蒸融了。3、是因为知道它的起点在哪里，是因为它蕴藏着绿色的生命。七、阅读。（一）略（二）