初中政治人教版九年级全第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在 全国一等奖

第二课时不言代价与回报【学习目标】情感、态度与价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担；愿意对自己的行为负责。能力目标：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹。【重点难点】重点：承担责任时如何选择，如何更好地承担责任。难点：受各种因素影响，学生对于现实生活中他人的无私奉献精神，有时有抵触情绪。因此，在教学过程中如何以事例为依托，以情感为支撑，引导学生思考，并引发他们的道德体验，转化他们的道德实践是教学难点。自主学习生成问题一、什么代价什么回报1．承担责任，回报与代价同在。回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。2.对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。3．既然我们选择了自立自强的人生，就要对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。二、我承担我无悔1．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。我们要努力做到：我承担，我无悔。2．奉献精神是社会责任感的集中表现。合作探究生成能力eq\a\vs4\al(知识模块一什么代价什么回报)1．阅读教材第13页活动，回答下列问题：面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入沉思：(1)我选择的责任是什么？提示：可以有不同选择。(答案略)(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？答：可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答：如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。(4)有没有哪种选择不需要付出代价？(略)2．阅读教材第14页第一个活动，回答下列问题：(1)你能为小柯设想其他选择吗？(除了小柯面临的几种选择外，鼓励学生设想其他可能的选择。)(2)让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。﹡可能的结果是什么？﹡可能付出什么代价？﹡可能得到什么回报？(第一问的四种选择都可以从以上三方面进行评估，每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。对每种选择可能产生的结果，可以允许有不同的意见，一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。)3．阅读教材第14页第二个活动，回答下列问题：(1)今天我决定竞选劳动委员(班级职务)，这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我要敢于主动承担责任。(2)今年我决定在课余时间每天(经常)参加一项学校社团活动(社会活动)。作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以无悔。(3)对家人，我应该关心爱护，作为一个正在长大的人，为家庭分担责任，所以自豪。eq\a\vs4\al(知识模块二我承担我无悔)4．阅读教材第15页活动，回答下列问题：(1)你认为，小青这样做值得吗？答：小青这样做值得。小青被推举为学校舞蹈队的队长，这件事情虽然不是她本人愿意承担的，但她仍然为它们承担责任，并以积极的态度去面对，把事情做好。小青虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降，但她以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人，在工作中体现了自己的人生价值，同时也锻炼了自己的工作能力，所以说她是值得的。(2)如果是你，该如何选择？答：在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情，自己会承担责任，全身心地投入，力争把事情做得出色。5．阅读教材第16页活动，回答下列问题：(1)在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？答：提示：学生的答案可以不是唯一的，学生的责任感有不同的境界，对问题的回答也并不相同，教师要鼓励学生说出自己真实的想法，不轻易否定。如果学生给予否定的答案占主流，教师要加以适当引导。(2)如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？提示：会影响弗兰克的个人声誉，使住房遭到经济损失、影响储户的生活等等。(3)弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作出这样的决定吗？提示：弗兰克的代价是过了三十九年的艰苦生活。会！因为他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。弗兰克的故事的启示：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。交流展示生成新知1．分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2．第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺eq\a\vs4\al(不言代价,与回报)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(什么代价,什么回报)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(承担责任，伴随着获得回报的权利，,同时也是履行自己应尽的义务)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(代价：,,回报：))责任＝,\a\vs4\al(承担责任的意义：,如何对自己承担的责任作出最合理的选择：))),\a\vs4\al(我承担,我无悔)\b\lc\{(\a\vs