初中科学浙教版八年级下综合内容与测试 市赛获奖

2023年3月考试八年级(下)科学试卷亲爱的同学：考试只是检验你对知识的掌握情况，请你以自信的心理迎接挑战，相信你一定能行！答卷时，请注意以下几点：1．全卷共四大题，满分200分，考试时间为100分钟。2．请用钢笔或圆珠笔在答题卷密封区上填写学校、姓名、学号、班级。3．答案必须写在答题卷的相应位置上，写在试题卷上无效。一、选择题（每题只有一个正确的选项，每小题4分，共60分）A．奥迪汽车B．眼球结构C．地球仪D．动物细胞1.模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于A．奥迪汽车B．眼球结构C．地球仪D．动物细胞2、小科同学利用各色小型球棍模型制作了一个甲烷分子模型，如图所示，下列说法错误的是（▲）A、该物质属于化合物B、该物质的一个分子中含5个原子C、保持甲烷这种物质的化学性质的最小微粒是分子D、该物质由5种元素组成3．磁体周围的磁感线方向下图所示，则磁体的N、S极标注正确的是（▲）

4、某矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：；锶：；锌：；钠：；钙：。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指（▲）A.原子 B.元素 C.单质 D.分子5.“普通水”里常溶解有氮气和氧气，近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大加强。对此下列理解不正确的是（▲）

A.“普通水”中含有氮元素B.除去氧气后的“普通水”就不再含有氧元素了

C.“普通水”中含有水分子D.氮气在水中有一定的溶解能力

6、下面是四位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（▲）ABCD7.

知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氢气为例进行的梳理，下列叙述中不正确的是（▲）

为氢分子

B.氢离子是b的同位素

为电子

为原子核8、如图所示是一种水位自动报警器的原理图，水位到达A时该报警器自动报警，此时（）A、当水位到达A报警时，红灯亮B、该报警器的红绿灯会同时亮C、当水位没有达到A时，电磁铁没有磁性，只有红灯亮D、报警器工作时，不必依靠一般水的导电性9.右下图是某两种物质在一定的条件下发生化学反应微观模型示意图的过程示意图，图中相同的小球代表同种原子，下列有关该反应的描述，错误的是（▲）A.该化学反应中共含有两种元素B.该化学反应中共涉及三种物质C.该化学反应前后的物质中只有一种单质D.各种原子以不同的方式可构成多种分子10、如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，线圈就能指示方向了。下列关于该装置的分析，错误的是()A.线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B.线圈能指示方向是因为存在地磁场C.利用该装置可以判断磁体的南北极D.只改变电流的方向不会改变线圈的磁极11、下列实验装置与探究内容不相符的是(▲)12、安全问题一直是社会关注的热点，学校常常强调的面对突发灾害和险情，如何正确逃生和急救至关重要。下列逃生和急救的方法中不正确的是（）A.发现家用电器或电线失火时，必须先切断电源后再救火B.发现有人煤气中毒时，应立即关掉煤气、打开门窗C.冬天在湖面上玩耍时听到冰裂的声音，应快速跑步离开D.在公共汽车里遇到火灾打不开车门时，可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生13.下列对一些事实的微观解释错误的是（▲）

事实解释A把少量的固体碘和少量的碘酒分别放在两个湿润的馒头上，馒头都会变蓝色固体碘和碘酒中都有碘分子，同种分子具有相同的化学性质B酒精和水混合，发现总体积变小分子间存在空隙C氢气在氧气中燃烧生成水分子是可以再分的D物体的热胀冷缩分子大小随温度改变而改变14、.

如图所示的装置中，纸片上粘着线圈，线圈的两端用导线引出，接在能测微小电流的示波器上，线圈放在磁体的磁极附近。当你对着线圈大声说话时，示波器上有波形出现(即产生电流)。则下列说法中正确的是(▲)

①产生的电流是感应电流

②此装置能把声音信号转变成电信号

③若线圈绕中心轴转动，示波器一定有波形出现

④若线圈绕中心轴转动，示波器一定无波形出现

A.②④B.①②④C.①②③D.②③④

15、一个安装符合要求的直流电动机模型，合上开关后，电动机不转，若轻推一下转子，电动机马上就转起来，原来不转的原因是（）A、线圈平面与磁感线垂直B、线圈平面与磁感线平行C、换向器和线圈之间短路D、磁铁失去磁性二、填空题（每空格2分，共76分）16、地壳中元素含量从多到少排列前四位分别是，地壳中含量最多的金属元素是，目前人类已知的元素有110多种，通常将元素分为金属元素和元素。17、请用“分子”“原子”“离子”填写下列空格。(1)氯气由氯________构成。(2)铜由铜________构成。(3)氯化钠由________构成。(4)氯分子由氯________构成。18、据对云南抚仙湖底古城考古的现场报告，科学家曾通过测定古生物遗骸中的碳—14含量来测定年代。碳—14的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14，则碳—14的质子数和中子数分别为

▲

和

▲

。碳—14、碳—12（中子数为6，中子数与质子数之和为12）都是碳的▲

原子。

19、用条形磁体的磁极去靠近磁铁时，它们并没有接触，但发生了力的作用，这是因为磁体的周围存在着。磁体的周围的磁感线是从磁体的出来，回到磁体的。20、学习科学需要将所学的知识点进行比较，以加深理解，如可以用下面的表格对发电机和电动机进行比较：项目电动机发电机能量转化①②原理③④结构上都有磁体、线圈等（1）填入①处的应该是_▲（填字母序号，下同）A、电能→机械能B、机械能→电能（2）、下列哪个选项是和③相符，请选出_▲21、1820年，丹麦科学家发现了电流的磁现象，英国物理学家在1831年发现了磁生电的条件和规律：的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流。感应电流的方向与的方向和的方向有关，由此开辟电气化的新纪元。22．如图所示，下列A~E容器中分别盛有不同的物质:（1）、我们把由▲物质组成的纯净物称为单质，上面容器中属于单质的是▲，（填相应的字母编号，下同）属于化合物的是▲，属于混合物的是____▲____，属于纯净物的是▲。（3）、化学概念在逻辑上存在包含、并列、交叉等关系，如图所示。例如：纯净物与混合物就属于并列关系，请回答：①单质和化合物属于▲关系②化合物和纯净物属于▲关系。23、根据下表回答下列问题：质子数中子数核外电子数A101B888C111210D111211（1）、表中元素的种类共有▲种。（2）、其中属于离子的是▲（填相应的字母符号），它是▲离子（选填“阴”或“阳”）。（3）、钠离子和钠原子因具有相同的▲数，故属于同种▲，又因为它们具有不同的▲数，故属于两种不同的微粒。23.我国电网以交流电供电，交流电的频率为▲Hz，我国家庭电路的电压是▲伏。三、实验探究题（每空2分，共46分）25、用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管，接入图10所示的电路。闭合开关S后,要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向_____端移动(填“a”或“b”),此时灯泡的亮度。(填“变亮”、“变暗”或“不变”)要使螺线管吸引大头针的数量增多，还可以将线圈的匝数。26.

“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。甲乙两同学做了如图所示的实验：在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了。对于小磁针转动的原因，两同学有着不同的假设：

甲：是因为导线通电发热，造成导线周围空气温度升高，空气的对流运动使磁针偏转

乙：是因为电流周围产生磁场，磁场对磁针产生了力的作用

（1）没通电时，静止的小磁针的N极指向

▲

。（填“南方”或“北方”）

（2）两同学讨论后，设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的：他们调换电池的正负极，改变电流的方向，闭合开关，如果甲同学的假设是正确的，预计应该看到的现象是

▲

。

（3）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将

▲

（选填“不改变”或“改变”）。（4）在做该实验时，下列操作中现象最明显的是（）A．电流沿东西方向放置在磁针的正上方B．电流沿南北方向放置在磁针的正上方C．沿电流方向放置小磁针，使磁针在导线的正下方D．沿电流方向放置小磁针，使磁针在导线的延长线上27、小科同学要研究通电导体在磁场中受力情况，装置选择如下图所示。悬挂在细金属丝上的金属棒AB处在磁场中．探究过程如下：(1)当C、D两个线头没有接到电池组的正负极上时，AB棒保持静止不动，而一旦使C、D两个线头接触到电池组的正负极时，AB棒立即摆动起来，这一现象说明：_____．(2)留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触C、D两极时，金属棒相对蹄形磁铁向里摆动，而如果将两个线头对调一下再接触C、D两极，则看到金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明：_____．(3)如果两个线头像图示那样接触C、D，而把蹄形磁铁上下翻转一下(S极在上)，则金属棒也相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明：________________．28.

发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形。使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。该装置发光根据的是

▲

原理，生活中根据这一原理工作的机器有

▲

。小波同学认为用一只发光二极管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服小波：实验中要用两只二极管的好处，是因为可以方便地研究

▲的关系。

29、给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图所示．用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），形成一个满足以下两点要求的电路：

（1）．当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强．（2）小磁针的指向满足如图所示方向；30、一间教室要安装2盏“220V40W”（“220V”的意思是：当加在该电灯两端的电压为220V时，灯就正常发光）的电灯和有关插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光。请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来。31．如图所示，闭合开关，电灯不亮，用试电笔（也称测电笔）接触D点时氖管发光，接触E点时不发光，说明D、E间．若试电笔接触A至F各点都发光，说明．32.科学理论的建立要有一个又一个的证据。在研究原子结构的历史进程中，卢瑟福揭开了原子世界一个又一个的奥秘。请回答:

(1)1911年，卢瑟福等人进行了α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核）散射实验，用一些高速运动的α粒子轰击金箔，发现多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，但有少数α粒子发生了较大角度的偏转，而极少数α粒子发生反弹。下列说法正确的有

▲

。

A.多数α粒子保持原来的运动方向，说明原子核的体积很小

B.少数α粒子发生较大角度偏转，说明原子核带负电

C.极少数α粒子发生反弹，说明原子核的质量很大

（2）下列关于原子结构理论的学说中，卢瑟福的观点是．

A、原子是不可分的B、带负电的电子在原子核外空间绕核运动

C、原子是可分的D、在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中

E、带正电荷的原子核居于原子的中心

F、带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量（3）、图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，他在分析实验结果的基础上，对原子结构有了新的认识，提出了图乙所示的模型，卢瑟福的这一研究过程是一个（）A.

建立模型的过程B.

得出结论的过程C.

提出问题的过程D.

验证证据的过程（4）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定是

▲

。

（5）从原子变化上看，上述核变化与化学变化的不同点是

▲

。

五、计算题（共18分）33、（8分）小强利用压力传感器、电磁继电器、阻值可调的电阻R等元件，设计了一个汽车超载自动报警电路。他了解到这种压力传感器所受压力越大时，输出的电压U就越大，二者的关系如图所示。闭合开关S，当继电器线圈中电流大于或等于20mA时，衔铁被吸合。已知传感器的输出电压U即为继电器控制电路的电源电压，线圈电阻为20Ω。（1）车辆不超载时，工作电路中绿灯亮；当传感器所受压力增大到一定程度时，红灯亮，说明汽车超载。请你判断灯________▲__________(选填“L1”或“L2”)是红灯。（2）某水平公路桥禁止质量大于或等于20t的车辆通行，要用小强设计的装置为此桥报警，R的阻值应调节为多少?（g取10N/kg）（3）在水平路面上，要使该装置报警，通过车辆的最小重力为多少?

34．(10分)同学们，我们学了安全用电常识：知道一般情况下，▲伏以下的电压是安全的。家庭电路中辨别火线和零线用测电笔，右上图中使用正确的是图▲。如右下图所示的照明电路中，闭合开关S，电灯发光，此时某人拿测电笔测试B点，测试笔使用方法正确，该人体电阻约为3600欧，测笔电的氖管___▲______（填“会”或“不会”）发光，此时