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文档简介

Word-4-参加市青年教师优秀课评比与观摩会学习心得首先参赛选手对新课程的教学理念的精准把握。14位选手被分成两组分离在两天内举行授课,两天的课题分离是"命题与证实'和"全等三角形'。这两个课题从我个人感触觉得均以概念性学习和掌控居多,这类课题都不是很好上,掌控不好会使同学感觉枯燥无味。但从听课的效果来看,数学学科的趣味性和同学自主学习的主动性均被充分体现和调动了起来,使我觉得有一种从未踏足的全新的感觉。让我学到了一些新的教学办法和新的教学理念。在教学中,老师放手让同学自主探索解决问题的办法,整节课,每位老师都很有耐性的对同学举行有效的引领,充分体现"老师以同学为主体,同学是数学学习的仆人,老师是数学学习的组织者、引领者和合'的教学理念。教师们的语言精练、丰盛,对同学鼓舞性的语言、富有亲和力的语言以及学习过程中的多种评价方式都十分值得我学习。这些参赛老师都非常注意从同学的生活实际动身,为同学创设现实的生活情景,充分发挥同学的主体作用,引领现实自主学习、合作沟通的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上获得不同的进展,体现了新课程的教学理念。

第二对教材内容的娴熟掌控和巧妙运用。这些参赛老师在教学过程中都非常注意教学情境的创设,教学目的明确,教材运用灵便富有制造性。尤其是一些信息的搜集和通过,让同学深刻体味到数学来源于生活并运用与生活,激活了同学的学习爱好,使同学们十分乐意参加到学习过程之中。尤其是桐城试验中学的方永教师,为了加深对命题这一概念的理解和应用他分离请了两组学生当堂举行男女生大pk,其过程是命题接龙和命题互相改写。终于以得分最高组为胜。这种课间活动的创设极大的调动了同学学习的欲望,提升了参加度,使囫囵教学都在轻松舒畅的气氛中度过,教学效果显然。

第三参赛老师共性的教学手法和较强课堂驾驭本事。在参与优质课评选的选手中,他们富有激情、活力,有一种个人魅力。全部参赛选手的教学功底过硬,板书设计都十分规范美观,他们的语言简洁科学到位,语言基本没有重复,言简意赅,表述本事较好。并且一般话较为标准,口齿清楚,语速适中,不慢不快,对于一个问题基本不会重复说其次遍,尽量做到语言的精炼简洁。我记得其中来自安庆十七中的刘青教师和安庆宜秀区大枫中学的王华旗教师,他们给我的感觉是他们不仅仅是一个一般的教书匠,而更像一个演讲家,用弥漫哲理和激情,极富鼓动性和感染力,用通俗质朴的语言去传授同学学问。利用听课,我感觉自己欠缺的地方太多,在以后的教学中我应当要注重以下几个方面:

1、课堂教学的各个环节要完整.如新课导入,问题思量,重难点讲解,新知巩固,当堂检测,课堂小结或同学心得,作业布置等。

2、新课的导入要新颖,要能引人入胜。如问题导入,图片导入,情景导入等。

3、重难点要突出。讲解重难点要具体、清楚,不行累赘。此环节要能呈现出自己的特色。最好要有联系生活中的大事举行举例说明。

4、要学会通过同学间的互动,以增强学习气氛和爱好。如小嬉戏,小组间的辩论赛,男女生对决赛等。

5、学会通过多媒体教学。使用多媒体教学手段,视频截图、实物投影、自拍照片和自画图形等幻灯片的恰当运用,使囫囵数学课堂教学更直观更生动,课件用的比较到位,也比较吸引同学的爱好,增进学问内化,提升课堂效率。

6、要学会实时对同学举行乐观的评价。课堂中要对同学多鼓舞、称赞、赞扬     ,以增强同学的自信念,使同学对学习越发投入胆量更大。如"你真聪慧!'"你讲得很有道理!'"说得很不错。'"你的想象力很丰盛。"把掌声送给他!''等等。

7、教学语言要尽量亲和,形体语言要丰盛精确     ,表情要开朗,特殊在借班上课时,老师一定要注重走近同学,要能融入同学之中,不能远远地站在讲台上。

有人说过这样一句话教学永久是一门圆满的艺术'其实任何一堂课,当我们深刻反思时,不免总是有一些不足和圆满。我们的教学艺术也正是在这不断解决不足和圆满的过程中获得提高。利用这次观摩活动,让

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