师德报告发言

Word-6-师德报告发言各位领导、教师们、学生们：

大家好!

我来自zz的一所学校校，那里地广人稀，森林茂盛，山高沟深。直到2022年还不通电、不通电话、不通马路。现在也惟独一条简易马路与山外相连。

瑶山人居住簇拥，有些同学上学要走十多公里。山路坎坷，风霜雨雪，毒蛇猛兽，经常吓得同学不敢上学。我就把路远的同学支配到小学住宿，最多的时候有十多个，最少也有四、五个。除了上课、备课、辅导同学，我还要给同学做饭、烧水、洗衣服。有一天，5岁的黄义松深夜拉肚子，把被子衣裤全弄脏了，我抓紧爬起来烧水给他洗澡、给他喂药。山里孩子穷，惟独一套冬装。我把义松的衣被洗整洁、在火塘边烘烤。等衣被烤干，天都快亮了。我给孩子换上洗得干整洁净的衣服时，他仰起小脸，眼里含着泪花说："教师，你比我妈妈还好。'

2022年前，每次开学到学区开会，我都是天不亮就打着手电筒出发，走六七个小时下山。当天开完会后，还得背上教材、教具往回赶，回到小学往往已是深夜了。记得有一回，我身背三十多斤的教材和教具，在野兽吼叫、毒蛇出没的山路上摸黑行走。到家时，浑身都湿透了。父亲看到我这副模样，心疼得一句话都说不出来。我一下扑到父亲怀里，对父亲说："孩子们明天就要开学了，他们不能没有教师上课啊!'

多年来，我们的小学向来是干打垒作墙，杉树皮盖顶。山里的暴风雨，常常把屋顶掀开。每遇狂风暴雨之夜，我常常怀里搂着几个胆小的同学，坐在床上守护着他们入睡，有时要坐个通宵。2022年6月的一天深夜，狂风暴雨席卷瑶山，囫囵大山都在吼叫。我抓紧把6名寄宿生转移到住房较好的群众家里，冒雨赶回小学守护。风雨无情，把教室屋顶掀掉一大片，一面墙壁也被山洪冲塌了。天刚蒙蒙亮，我爱人冒雨赶到小学，看到小学的情形，看到我浑身泥水的模样，伤心得哭了。

小学假如不快速修好，孩子们要到30多公里外去上学，我千方百计借了几千元钱购买建造材料，又和爱人一起从30多公里外的山下一担担往山上挑。乡亲们很受激动，自发地为小学出工、出力、出材料，很快把教室修复起来。

小学没有室外活动场地，我就通过课余和假日带领同学、动员同学家长把教室旁边的沙土、乱石搬走，开拓出一块60多平方米的操场。2022年，市、区教导局拨款叁万元，其他单位捐款伍千多元，把教室换成了水泥地板白粉墙、油漆大门玻璃窗，还修建了厕所、水池，铺通了两百多米的水泥道。看到这么好的小学，孩子们开心得绕着我又唱又跳。

校舍转变了，我又多方奔跑，争取支持。如今，小学有了电脑、彩电、卫星接收器、影碟机、教学试验仪器。这样的小学，在山外，在城里算不得什么，但在闭塞落后的大瑶山，却是最美丽的房子，最吸引人的地方。

大瑶山的孩子，在长久封闭贫穷的环境中生活，往往会产生自卑感。无数孩子刚入学时，不敢正眼看教师，不敢歌唱跳舞，不敢大声讲话，更不敢举手提问。面向这些孩子，我始终坚持这样的信心："我要用我的努力，让山里孩子和山外孩子一样受到好的教导'。小学虽然惟独我一个教师，但我仍然严格根据教学常规去做。复式班课太多，但我坚持每个班级都写教案，写教学方案。一班级即使惟独两三个同学，我也坚持用"双语'备课、上课。每句话都设想好瑶语怎么说，一般话怎样表述，让同学在学好课文中掌控一般话，从来没有半点粗心。

为了按教学方案开齐全部课程。我自制了几十件音乐、美术、体育教具。针对山里孩子的特征，我把和孩子们一起谈天、看电视都当作教学内容对待。天天放学后加一节谈天课，让同学们和我任意地交流，沟通，和同学成为知心伴侣，解答他们在上课时没弄懂的问题。

天天晚饭后，我都要和寄宿生一起看电视。看动画片，看新闻，看文艺节目，我都把我的讲解、我的点评穿插其中。让孩子们在"玩'、在"看'的过程中开阔眼界，学到更丰盛的学问。

今日，我们小学的同学，不管是面向外来的领导、教师、记者，还是接受专家的考察咨询，个个都落落大方。不管叫到谁，让歌唱就歌唱，让跳舞就跳舞。背诗，画画，回答问题，毫不畏惧，和城里孩子没有两样。22年来，五马垅学校在全乡向来名列前茅，同学合格率都在100%，。

大瑶山体面秀媚，动植物和矿物品类繁多，是同学学习自然科学，培养思想品德的自然 基地。我结合课程内容，把同学带进山野，采集标本，搞"小秋收'，看着瑶山的漂亮体面写作文。我要让孩子们在熟悉瑶山中学习学问，了解故乡的漂亮富裕，提升他们的审美眼光，激活他们的学习欲望。

作为瑶山人，我深感学问对瑶家人的重要。瑶山要告辞贫穷，必需提升人的素养。为了不让山里孩子辍学，多年来，劝学是我的一项重要目标。全村分布在20多条沟沟垅垅里的64户人家，每家的门槛我都踏过几十次。22年来，从我们小学送走的160多名瑶山娃，都完成了九年义务教导，还有十多人上了大中专小学。全村每户人家至少有一名初中毕业生，不少人走出了大山。瑶山人用学问转变着故乡和自己家庭贫穷落后的面貌。

我做的事虽然平庸但都是老百姓需要的事，是关系到山里孩子成长和农村进展的事件。实践也证实我当年的挑选是值得的。记得那是1987年，我爱人在山下工作，组织上为了解决我们的两地分居，支配我到山下的学校任教。拿到调令的时候，我十分开心。对下山团圆后的将来作出了许多美妙的设想。在办调动手续的时候，我问乡领导，我走后接替我的教师怎么支配，乡里同志说：大瑶山条件差，又没有懂瑶语的教师，只能一年一轮换。他们的话深深地震惊了我。我想，老师这样一年一轮，很难教好瑶山的孩子。孩子们听说我要调走时那无奈而又期待的目光，使我放弃了下山的念头。为了全力支持我的工作，我爱人也从乡里回到村里。从那以后，有多次下山的机会我都放弃了。有好几次，乡领导和中心学校校长都对我说："你在山上教了那么多年，再不让你下山，于情于理都说不过去。'我对他们说："你们别想这么多。人各有志。扎根瑶山当教师是我自己的挑选。虽然经受了那么多艰巨困苦，但看到一批批山里孩子走出大山，我不但感到幸福和欢乐，更体味到了山村老师在建设新农村中的责任。'

这些年，我经常在想，作为山村老师，除了教好同学，我们还应当利用自身的学问和努力，利用小学的教导增进农夫的观念改变，加速瑶山的长进。老师应该成为传扬现代文明的使者。

1986年冬，有人来村里推广微型水力发电机。山区农夫凭直觉不信任它的能量，我就买来一台作实验，发觉效果很好。虽然发电机功率小，只能亮几个灯泡，但它给瑶山带来了科技长进的曙光。我让同学到我家参观，向同学讲解水能如何变成电能，电能如何带动各种电器的常识，发动同学向家长推介。如今，家家用上了电灯。家家都有彩色电视机，同学多了条学习渠道。瑶胞多了一座交流外部出色世界的桥梁。

今日，许多地方的进展都证实，农夫要致富，一靠教导，二靠马路。1999年，我提出的为瑶山修马路的建议作为人大提案反映到区里，区里很重视，但要求村里先修出毛坯路基。村民开头想不通，大部分路段不能如期完工。我就在课堂上跟同学讲修通马路对瑶山的重要作用，要同学们回去跟父母做工作。后来，只要有孩子在校读书的，所分目标都很快完成了。马路的开通丰盛和改善了村民的生活，无数山货变成了值钱的商品，他们热心教导的乐观性也越来越高了。

我不仅在小学向同学讲科学学问，还常常同爱人一起实验和推广种植、养殖需要的新品种、新技术。村里的群众形成了一个习惯，看到我家里干的事，大家都学着干；碰到难题，都要找我商议 。短短几年，我们村的粮食亩产由过去的200公斤增强到了400公斤。乡里调节小学布局，梨树坪两个村民小组的看法就一条："小学怎么调节都行，但盘教师不能走'。乡亲们的相信是对我最高的奖赏。

瑶山是僻静的，但有一批又一批的同学，我的