初中语文人教版九年级上第四单元短文两篇《不求甚解》(邓拓)《谈读书》（培根） 全国优质课

人教版九年级上册第四单元第15课短文两篇同步练习题1.下列句子有语病的一项是()A．“嫦娥三号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。B．食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。C．在世人的广泛关注下，“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。D．为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。2.阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者是采用什么方法阐述这一观点的？“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”3.综合性学习。联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。古人爱读书，留下了许多为人乐道的典故，如匡衡“凿壁偷光”，你还知道哪些与读书有关的典故？试写一两个。(3)小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。正方：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：网上阅读弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。A．正方辩词中有一个词语使用不当，应把“”改为“”。B．反方辩词中的第__句(只填句子序号)不能证明反方观点。(4)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒传》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。(从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外)英雄姓名：________相关故事：_____________________英雄姓名：______相关故事：_____________________________________4.请你参照下列例句，仿写一条与读书有关的名言警句(要求：句式相同)例句：知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光芒。5．下列加点字注音无误的一项是()A．咀嚼(jué)诘难(jié)狡黠(jié)B．怡情(yí)傅彩(bó)睾肾(gāo)C．逻辑(jì)徐庶(shù)阐明(chǎn)D．矫(jiǎo)统筹(chóu)王粲(càn)6．下列词语书写无误的一项是()A．孜孜不倦天姿聪颖滥加粗暴B．文采藻饰读书费时纵观统筹C．明辨是非高谈阔论仔细揣磨D．开券有益独到见解豁然贯通不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录、编写、增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。7.请写出本文的中心论点。8.文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的？9.文中画线句子运用了________、________的论证方法。10.阅读全文，回答下面两个问题。(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题？顾炎武手不释卷凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注释；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。11.翻译下列句子。(6分)(1)则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野。12.文中顾炎武好学不倦表现在哪些地方，请用自己的话回答。答案:1.B2.观点是读书能够塑造人的性格。采用归纳法证明观点——先分别列举六门学科的作用，最后加以归纳。3.(1)示例：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。(或：书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。书籍是最好的朋友。)(2)示例：孔子韦编三绝苏秦悬梁刺股(3)A.拓展提高B.②(4)鲁智深拳打镇关西；倒拔垂杨柳武松斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼4.示例：知识是采掘不尽的宝藏，书籍是宝藏之门的钥匙。5.D【解析】A项“黠xiá”；B项“傅fù”；C项“辑jí”。6.B【解析】A项“天资聪颖”；C项“仔细揣摩”；D项“开卷有益”。7.不动笔墨不读书。8.不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。9.举例论证比喻论证10.(1)摘录；编写；增改。(2)一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另