2023年药学服务模式对患者用药依从性的改善

药学服务模式对患者用药依从性的改善1资料与方法

1.1临床资料

讨论将2022年6月～2022年6月本院接收的180例患者为观看对象，将其随机分为A、B两组，每组90例。A组：男49例，女41例；年龄17～78岁，平均（46.8±5.6）岁；B组：男47例，女43例；年龄16～80岁，平均（47.2±5.7）岁。两组患者一般资料比较差异不大，可以比较。讨论入选对象均符合相关的医学伦理审核要求，且签有知情同意书。排解不接受讨论，未签署知情同意书的患者。

1.2方法

A组采纳传统药学服务模式，患者可将医师开的处方交给药师配置所需的药品，药师可具体向患者介绍药物的用法、用量与留意事项。B组采纳新型药学服务模式，详细的服务内容包括：①制定合理的药学服务方案：依据患者的详细病情，药物种类、个体差异，制定合理的用药方案。②改善用药服务方式：选择专业的医务人员向患者及家属介绍用药询问，急躁、细致的为患者及家属解疑答惑，告知其药物使用方法、用量、不良反应等。③转变药学服务观念：采纳新型的药学服务观念，以患者为中心，分析患者用药期间易消失的问题，实行相应的解决方案。并具体记录患者的病情变化状况和药物疗效，依据患者的实际状况，准时调整用药方案。

1.3观看指标及疗效判定

观看并记录两组患者的不良反应发生率、用药依从性及药学服务满足度。用药依从性：①完全不依从：未按医嘱进行用药；②部分依从：基本遵医嘱、按药师指导进行用药，间或用药过量、不足或遗忘用药；③完全依从：完全遵医嘱和药师指导用药。采纳自制调查问卷评估患者对药学服务满足度，满分100分。不满足：70分；满足：70～85分；特别满足85分。

1.4统计学处理

讨论数据采纳统计学软件SPSS22.0分析，计数和计量资料分别用例数（%）和（x±s）表示，差异用X2和t检验，P0.05为有统计学意义。

2结果

2.1两组患者用药依从性比较

B组患者用药依从性94.4%（85/90）明显高于A组85.6%（77/90），差异有统计学意义（P0.05）。

2.2两组患者药学服务满足度对比

B组患者的药学服务满足度95.6%（86/90）明显高于A组86.7%（78/90），差异有统计学意义（P0.05）。

2.3两组患者不良反应发生率比较

A组中口干、恶心各3例，腹胀4例，头晕2例，B组中恶心、头晕、口干、腹胀各1例，B组患者的不良反应发生率（4.44%，4/90）明显低于A组（13.33%，12/90），差异有统计学意义（P0.05）。

3争论

合理用药是影响临床治疗效果的关键因素，而用药不当引发的不良反应，不仅会影响患者的疗效和预后，甚至会对患者的身体健康造成严峻危害。因此，加强对临床用药进行科学、规范的管理，提高患者的用药依从性，促使患者严格根据医嘱进行定时、定量用药，对巩固患者的治疗效果，改善患者的预后有重要的临床意义[1]。传统的药学服务模式重视药品供应和管理，但对药房药师的学问结构和层次要求不高，导致药师无法为患者供应优质的药学服务。而新型的药学服务模式，强调药师明确慢性疾病发病缘由、症状，熟识药品的使用方法、用量、功效及不良反应等，以便为患者供应平安、有效的治疗药物。同时，对患者进行科学、规范的用药指导，依据患者的实际病情、药物性能等，指导患者进行合理用药，提高患者的用药依从性[2]。而且，新型的药学服务模式重视患者的健康与个人利益，将其用于临床治疗中，能有效提升药学服务水平，改善患者的用药依从性。另外，在对患者及其家属发放药物时，向其介绍有关疾病及药物治疗学问，能提高患者与家属对规范用药的重视性。同时，药师向患者讲授药学学问，关心患者及其家属仔细核对药物信息，有利于提升药物治疗水平。因此，此次讨论中，采纳新型药学服务模式的B组患者用药依从性和药学服务满足度明显高于实行传统药学服务模式的A组患者，且B组患者用药不良反应发生率明显低于A组，表明实行新型药学服务模式的患者临床护理效果