2022年语言环境对英语教学质量的对策

语言环境对英语教学质量的对策摘要:在全球化经济进展的背景下，英语已成为使用范围最广的一种语言，只有不断提高其教学质量，才能满意社会进展需求。高校作为人才的培育基地，能够营造良好的语言环境，有效提高英语教学效果，提升同学的英语实践力量水平。基于此，文章主要分析了语言环境对英语教学的影响，并对提高英语教学质量的对策进行了探讨。

关键词:英语教学;语言环境;教学质量;影响;对策

语言不仅是一种社会现象，同时也是一种社会环境，任何一种语言的学习都离不开良好的语言环境。创设公平、和谐的学习环境，能够提高同学学习英语的乐观性，促使同学能够自主进行学习，从而提高同学对英语的运用力量。因此，老师在英语教学过程中，要想提高英语教学水平，就需要充分了解语言环境对英语教学的影响，制定相应的教学对策，为英语教学的质量提升奠定坚实的基础。

1语言环境对高校英语教学的影响

1．1语言环境对英语教学方法的影响

在英语教学过程中，其语言环境简单对英语教学方法产生极大的影响。无论是英语还是汉语，在学习过程中运用语言进行沟通，能够提高英语教学效果。若有一个良好的语言环境，老师在教学过程中，可以运用“交际教学法”与“任务教学法”开展教学，使同学在把握英语理论学问的基础上，能够更好地运用英语学问进行沟通，以此来提高英语实践力量水平。如，在高校英语教学过程中，若一个班级的人数过少，同学在英语沟通中缺乏沟通，实践力量水平也会有所降低。

1．2语言环境对英语教学目标的影响

一个国家经济、行业的进展对语言的进展有着推动作用。从宏观角度来讲，语言的教学内容和培育目标都会随着社会的进展而转变，如，当前，随着我国“一带一路”政策的不断落实，国家对各种语种的人才需求也比较大，因此，高校在各语种教学过程中，应当以社会进展需求为导向，构建科学的教学任务及目标，以此来满意经济进展对人才的需求［1］。此外，据相关调查讨论发觉，随着我国世界地位的不断提升，社会对高校生英语力量水平的要求也越来越高，社会对高校毕业生英语应用力量需求的提高必定会影响到高校英语的教学目标。

1．3语言环境对高校生语言学习动机的影响

在学习过程中，学习动机是在需求的基础上产生的，而需要则是个体缺乏某种力量或东西产生的心理倾向，在肯定条件下，这种心理倾向会促使同学产生学习行为，从而来满意学习者的学习需求。在社会对英语人才需求不断变化的形势下，其宏观需求也会对同学的英语学习动机产生影响，而同学为了能够找到抱负工作，其必需学好英语，拥有娴熟的英语沟通力量。为此，许多高校生都把更多的学习经受投入到英语学习上来。

2提高英语教学质量的对策

语言是最难学的一门学科，由于语言不仅仅是语言本身，其还被给予了相应的文化底蕴，当前，社会越来越重视同学英语口语力量的运用。如何运用语言环境来正面引导同学的学习，是当前我国英语教学的重要任务。下面我们就来对提高英语教学质量的对策进行了简洁的分析:

2．1营造良好的语言环境

在英语教学过程中，语言环境的营造是特别重要的，其不仅影响着同学学习爱好，同时，也会影响同学英语学习效果。因此，在教学过程中营造良好的语言环境特别有必要。首先，老师在英语课堂教学过程中，应鼓舞同学运用英语进行交谈，并设立英语活动小组，举办英语竞赛，提高同学英语学习的爱好。其次，学校也应当加大语言环境的构建力度，加强资金扶持力度，鼓舞同学开展英语互动活动，营造良好的英语学习环境。最终，政府应注意社会语言环境的把控，以提高同学英语综合水平为核心，创设公平、和谐的社会语言环境。

2．2注意汉语语法对英语教学的影响

英语作为其次语种，在学习过程中因同学不了解英语表达的思维习惯，使得同学英语表达过于“中式化”，同学英语实践力量水平也得不到提高。因此，老师在英语教学过程中，应当注意汉语言表达方式对英语教学的影响，在教学过程中，针对不同层次的同学，制定相应的英语教学方案，提升整体同学的英语素养水平。此外，同学在日常生活中还应当注意英语思维的学习与培育，加大英语作品的阅读量，转变自身的思维模式，为自身英语口语力量的提升打基础。

2．3加强师生互动

在英语教学过程中，加强师生互动，充分发挥老师的引导作用，做好同学学习的向导工作。第一，老师在英语课堂教学过程中应树立“以人为本”的教学理念，将同学作为教学的主体，充分调动同学的学习乐观性，培育同学自主学习习惯，为英语教学的开展奠定坚实的基础。其次，老师还应当加强与同学的互动环节，在教学过程中准时解答同学学习中的问题，鼓舞同学乐观探究，为英语教学创新供应可能。

3结语

综上