初中科学浙教版七年级上第一章科学入门

七上第一单元练习一．选择题（每题2分，共40分）1.某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是厘米A.一支铅笔的直径是7B.茶杯的高度是10C.物理书的长度是D.他自己的身高是2.北方冬天某一天气温为－40℃，河水上方结一层冰，则水与冰交界处温度A.4℃B.0℃C.－40℃千米=2里，“万里长城”是中华民族的骄傲，它全长A.6.7×104米105米A.体温计测量准确程度高于普通温度计分米3的水比500毫升的水的体积小C.0℃的冰要比0℃的水冷D.测量结果是厘米，末位的“0”无意义5.以下操作，导致结果分析不正确的是A.在用量筒测量液体体积时，如果采用俯视方法测量体积，则测得的体积比真实体积大B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则这把刻度尺测得的数值比实际值大C.用积累法测量金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值大D.用钢直尺在冬天和夏天分别测量同一物体的长度时，则夏天的测量值要比冬天的大6.量程相同，最小刻度都是1℃的甲、乙、A.甲最长B.乙最长C.丙最长D.一样长7.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，一些同学认为这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱，颜色就会发生变化，就这些同学的看法而言，应属于科学探究中的A.实验B.假设C.观察D.做结论8.下列说法正确的是A.测量时，测量工具越精密，测量越准越好B.测量长度要估读数字，估计的数字越多越好C.用分度值不同的两把刻度尺测量同一物体长度，测量结果是相同的D.测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关，与刻度尺的长短无关9.小明从菜市场里卖豆芽的老伯伯那里知道了绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布，要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡在水中。不浇水时，要将桶盖好，放在温暖且通风的地方，过不了多久豆芽就会长出来了。由此看来，哪项不是种子必须的条件A.水分B.空气C.阳光D.适宜温度10.某同学出于好奇，将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，其结果是A.体温计示数降到35℃B.体温计降到35℃以下，无法读数C.体温计示数仍为37℃D.温度太低，超出测量范围，体温计损坏11.关于量筒的使用，下列叙述中正确的是A.少量物质间化学反应可在量筒内进行B.量筒上端刻度读数比下端刻度读数大C.用量筒量取液体时，视线与凹液面的最高处相平D.量筒的“0”刻度在量筒底部12.使用最小刻度是毫米的刻度尺，测得的下列数据中，正确的是毫米厘米分米D.0.184米13.按压桌面会使桌面发生微小的形变，如图所示，如果在桌面上架一支激光笔，激光照射到远处墙上的光点就会发生较大的偏移，从而反映出桌面的形变．下列测量工具中设计思想与上述实验相同的是A刻度尺

B．量筒

C．液体温度计

D．弹簧测力计14.下列关于量杯刻度线画法正确的是ABCD15.有下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里两个失去标签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道，其中A.只有①正确 B.只有②正确C.只有③正确 D.全部错误16.现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由A上升到B位置，则表明气温A.升高B.降低C.不变D.无法确定17.若用刚测过冰水混合物的温度计插入沸水中测水温，则温度计的液柱是A．上升B．下降C．先上升后下降D．先下降后上升

18.给试管里的液体加热时，试管炸裂，其可能的原因是A．试管外壁有水B．试管夹没有夹到试管中上部C．酒精灯火焰太大D．试管口向上倾斜，与桌面成45度角19.在我校刚举行完的运动会上，在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会A．变大B．变小C．不变D．都有可能20.房间内有甲、乙、丙三支温度计，其中只有一支温度计的刻度是准确的，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡插在敞口玻璃瓶中的酒精里，它们的示数都为18℃，那么该房间的实际温度A．低于18℃B．等于18℃C．高于18℃D．无法确定二．填空题（每空1分，共30分）21.请你为下列实验分别写出一种仪器名称；吸取或滴加少量液体时用，移走正在加热的蒸发皿时用，将硫粉置于盛氧气的集气瓶中燃烧时使用，取用块状药品一般使用。22.甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的。图中所示为甲型H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为_________m．使用透气孔径为×10-6m的N95型口罩_________（能／不能）有效遮挡甲型HIN1病毒．23.如图所示，AB为帽檐直径，CD为帽子高度．小明一看便说CD比AB高，而小红却认为小明这样的判断不一定对，理由是

；小红可以通过

的方法来说服小明．24.一天，小明早上测量体温后，用力甩了体温计，随即将体温计放到窗台上，上学去了．晚上回家发现体温计的示数为______℃（如图所示）．他以此判定当天最高气温应______（选填“＞”“﹦”“＜”）这个示数．25.有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数（T）与实际准确温度（t）关系的图像，如图所示，若用这支温度计测出教室里的温度为23℃，则实际温度是26.量筒和量杯的共同点是，现有一个量筒和一个量杯，它们的量程都是100ml，如果他们的最小刻度都是5ml，则当所测得液体体积较大时，选用测量要准确些27.石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图的办法，则石蜡的体积是，没有必要操作的步骤是（填字母）。28.某科学兴趣小组同学测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的体积时，测量的部分方法和结果如图所示。（1）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的体积是______cm3。（2）在C步操作中，若摇动不够充分，不够均匀，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际体积偏（填“大”或“小”）29.（1）物体的称为温度，温度计是利用水银、酒精等原理制成的。（2）在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证这一猜想。（3）在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B．将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，图中刻度尺的分度值是：______，此时温度计显示的温度是：_____________。30.小明测圆柱体周长时，先将圆柱体用纸条裹紧，用针在重叠处扎个孔，然后把纸条展开，如图所示，圆柱体周长为______cm，圆柱体直径为______cm31.某学生为测定科学书的纸张厚度，采取如下步骤：（a）量出一叠纸的厚度L；（b）选用学生用三角尺，检查了零刻度是否磨损；

（c）计算每页纸的厚度d=；（d）取得语文书内100页叠齐压紧．上述步骤的正确排列顺序（用序号字母）是

；上述步骤中

步骤是错误的，应改为

．32.摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃。将0～100℃之间划分为100等分，每一等分就是1℃。华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉（℉，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉。将32～212℉之间划分为180等分，每一等分就是l℉。则华氏度F与摄氏度t之间的关系是F=_________℉。33.每天测量体温是抗击“非典”期间的重要措施之一。四位同学在测量自己的体温时，分别沿A、B、C、D方向（如图甲）观察读数，其中沿_________方向观察易于读数。图乙是小红同学测量体温时体温计的示数，她的体温是___________。三．实验探究题（每空2分，共30分）34.为了探究误差产生的原因，小明和同学做了如下实验：（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），从中取出两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次．（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点．现在请回答下列几个问题：

①15cm的刻度线不再对齐说明了：______；

②不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了：______；

③通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？______；35.下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。观察及对问题认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么会出现这种现象？进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。（1）作为这一实验的假设最为恰当的是（）A.青霉菌能产生有利于人类的物质B.青霉菌污染了细菌生长的培养基C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质D.青霉菌可能产生不利于细菌繁殖的物质（2）结论是。（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，则应进一步设计实验，其实验方法是：。若实验结果为：，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。36.某技活动小组对家鸡自然孵化进行了观察和温度测定，结果如下：

①母鸡体温42℃。②母鸡在抱窝（孵化）时鸡蛋温度：不足40℃。

③母鸡不抱窝时鸡蛋温度：低于30℃。④母鸡在抱窝时每隔一定时间用爪和喙翻鸡蛋一次。

⑤母鸡两天下抱（即离开需孵化的鸡蛋）一次。⑥小鸡出壳时间：21天。

下面是该科技活动小组所进行的两组实验：

第一组实验：取1立方米容积的大纸箱，箱内以60瓦白炽灯泡加热，用手动调温器来调节温度，模拟自然状态（②③④⑤）孵化一批鸡蛋。

第二组实验：用与第一组实验一样的用具，对另一批鸡蛋进行42℃（2）科技活动小组进行两组实验的目的是

（3）预计，先孵化出小鸡的实验可能是哪一组？理由：（4）B组实验的作用