-【课件】第1课 文明的产生与早期发展课件统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下的

文明的产生早期发展与1第一单元古代文明的产生与发展目录CONTENT

课程标准1.知道早期人类文明的产生；2.了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。01·人类文明的产生02·古代文明的多元特点01人类文明的产生1.1文明的要素英国著名的人类学和考古学家玛格丽特米蒂在一次讲座中在下课前有一个听众提问:“发掘出一个原始部落的遗址后，您怎么判断这个部落是不是已经进入早期文明阶段了？”

是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合。

指在一个特定时代存在的一种特定文化或特定文化阶段。汤因比

不论是就用法的复杂多样而言，还是从含义的驳杂混乱来看，“文明”都可以在“麻烦词排行榜”上居前几位。李剑鸣你认为文明产生的标志是什么？思考11.1文明的要素英国著名的人类学和考古学家玛格丽特米蒂在一次讲座中在下课前有一个听众提问:“发掘出一个原始部落的遗址后，您怎么判断这个部落是不是已经进入早期文明阶段了？”你认为文明产生的标志是什么？思考1“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》②种植作物与饲养家畜③大量使用陶器④养蚕缫丝①使用打磨石器②过着群居的生活③从事渔猎和采集④已经学会使用火①使用打制石器强大的征服能力稳定多样的食物供给固定的生存环境旧新1.2文明的产生生产力发展（农业、畜牧业）生产力发展阶级剩余产品产生（私有制产生）贫富差距拉大上层（统治者）下层（被统治者）阶级矛盾公共权力政府（政治制度）军队（强制机关）文字（记事管理）为掠夺剩余产品部落战争公共权力国家奴隶社会（农业、畜牧业）生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑唯物史观1.2文明的产生◎古代主要文明示意图02古代文明的多元特点两河流域文明地理环境产生发展文明表现政治制度文化成就前3500年左右产生约前2900年苏美尔前18世纪古巴比伦幼发拉底河和底格里斯河提供充足的水源①君主专制制度②《汉谟拉比法典》①楔形文字②《吉尔伽美什》③洪水方舟传说④60进位制⑤战车2.1两河流域文明地位：是世界上现存最早的较完整的成文法典

第6条如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。

第23条如果没有抓获拦路的强盗，遭抢劫者须以发誓的形式说明自己的损失，然后由发生抢劫案的地方或地区的市长或地方长官偿还损失。

第196/197条如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。

第203/205条如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳制刑。严格的保护商业财产类似“福利国家”政策同态复仇法明显的阶级歧视2.1两河流域文明古埃及文明地理环境产生发展文明表现政治制度文化成就前3500年左右兴起前3100年左右统一尼罗河的定期泛滥，利于农业生产的发展①法老至上的权威②比较完善的官僚系统①神话和文学故事②象形文字③制定太阳历④金字塔（建筑和数学）⑤莎草纸2.2古埃及文明印度河流域恒河流域2.3古印度文明古印度文明地理环境产生发展文明表现政治制度文化成就前3千纪产生前6世纪形成国家印度河平原；恒河雨水丰沛，植被茂盛种姓制度①佛教②《摩诃》《罗摩》；③1到9，0，按位计值。主掌宗教祭祀主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人地位最低，需要为前三个等级服务首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。——《摩奴法典》2.2古希腊文明古希腊文明地理环境产生发展文明表现政治制度文化成就前2千纪产生前8--前6C城邦发展巴尔干半岛和爱琴海部分岛屿多山少平原城邦制度斯巴达：寡头制雅典：民主制①哲学：苏、柏、亚②文学：神话、戏剧③历史：希罗多德、修昔底德城邦制度：城邦是指古希腊的一种国家形态，他一般以一个城市为中心，包括其周边的村社构成。城邦居民的主体是拥有政治参与权的男性公民集体。城邦公民一般指祖籍本邦，拥有数量不等的财产，能够自备武装服兵役。出身于公民家庭的妇女拥有不完整的公民权，奴隶以及外邦移民则被完全排除于公民范畴之外。……人们因此把古希腊城邦比喻成“男性公民的俱乐部”。——岳麓版高中历史必修(I)名词解释2.2古希腊文明古希腊文明地理环境产生发展文明表现政治制度文化成就前2千纪产生前8--前6C城邦发展巴尔干半岛和爱琴海部分岛屿多山少平原①哲学：苏、柏、亚②文学：神话、戏剧③历史：希罗多德《历史》修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》城邦制度斯巴达：寡头制雅典：民主制苏格拉底柏拉图亚里士多德“认识你自己”；“知识即美德”；要求人们追求真理和智慧,成为道德完善的、真正的人。“理想国”，追求智慧、正义、理性真理高于一切；创立了逻辑学，提出归纳和演绎的两种思维方式被誉为“百科全书式的学者”使哲学真正成为一门独立的学科◎古代主要文明示意图古代文明的特征？各文明变现出来的共同要素是什么？思考3古代文明的特征：基本独立发展，明显的多元特征共同要素：制度、国家、王权、等级、文字、文化……材料1：正当人们在这片广阔的江河流域上定居、繁衍生息的时候，在这些条件优越的地区以外，土壤不那么丰腴而且更容易受季节改变所影响的地方，正在出现的是另外一种类型的、人口虽少却更有活力的民族——原始游牧民族。游牧者不可避免的会和定居者发生冲突。—H·G·韦尔斯《世界史纲》问题：较易发生冲突的文明地区是哪个？为什么？材料3：相对封闭的地理环境使士埃及很少受到游牧民族大规模的侵袭，在长达三千多年的文明发展中一直走独立发展的道路，古埃及文化传统世代传承较少有变异。外族人入侵迫使两河流域的人们加紧制造青铜与铁制兵器，冶炼技术发达。——整理自《中外历史纲要学习精要与史学导读》材料2：永远存在的外族入侵的威胁……美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感。尼罗河流域……自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯……由于这个原因，埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。——《全球通史》古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境如何影响了它们各自文化的特点？思考2

人类早期各个文明都是在特定的时空条件下所孕育的。越是文明初期，受到自然条件的制约就越大。每次外来民族的入侵，都给印度文明带来了新的成分。他们与本土文化融为一体，使之不断更新，不断丰富。……印度曾被称为是“人种的基因库”，几乎世界上所有的人种都能在印度被找到……—刘湍康《浅论印度文明的特征》影响印度古代历史发展的，还有一个很为特别的自然因素，那就是相当恶劣勺气候条件。印度大部分属于热带地区，气候酷热难当，而且经常是雷电交加，风雨大作，古代的人们难以理解和适应自然界这种急骤而又剧烈的变化，从而产生了敬畏心理……—刘景华《人类六千年》上古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境如何影响了它们各自文化的特点？思考2

大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念：人类在大海的无限里感到他自己的有限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。……平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些行动的有限圈子。——黑格尔《历史哲学》古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境如何影响了它们各自文化的特点？思考2

人类早期各个文明都是在特定的时空条件下所孕育的。越是文明初期，受到自然条件的制约就越大。≠地理环境决定因素

此外，历史条件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性以及宗教信仰等也会从各方面或多或少地对人类的文明产生影响。文明的产生与早期发展人类文明的产生古代文明的多元特点：（自然环境对文明产生重要影响）前提：农耕畜牧的产生标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现区域代表文明形成前提实行制度文化成就两河流域苏美尔及古巴比伦文明幼发拉底河和底格里斯河提供了充足水源君主专制制度；《汉谟拉比法典》楔形文字、《吉尔伽美什》史诗、洪水和方舟传说、60进位制、战车和车轮尼罗河流域古埃及文明尼罗河为农业和交通提供便利比较完善官僚体系；法老至上的权威神话和文学故事