《促织》很棒的的

《聊斋》蒲松龄从上世纪20年代开始至今，以《聊斋》为原本，在大陆、港、台拍摄的影视作品，合计起来至少有六七十部！说聊斋-彭丽媛-聊斋主题歌你也说聊斋,我也说聊斋

喜怒哀乐一起那个都到那心头来

鬼也不是那鬼,怪也不是那怪

牛鬼蛇神它倒比真人君子更可爱

你也说聊斋,我也说聊斋

喜怒哀乐一起那个都到那心头来

鬼也不是那鬼,怪也不是那怪

牛鬼蛇神它倒比真人君子更可爱

笑中也有泪,乐中也有哀

几分庄严,几分诙谐

几分玩笑,几分那个感慨

此中滋味,谁能解得开

谁能解得开

笑中也有泪,乐中也有哀

几分庄严,几分诙谐

几分玩笑,几分那个感慨

此中滋味,谁能解得开

谁能解得开,谁能解得开

谁能解得开

谁能解得开“用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如在目前。”它代表了我国文言短篇小说的最高成就。

----鲁迅画人画鬼高人一等刺贪刺虐入木三分

——郭沫若一世无缘附骥尾三生有幸落孙山如何理解此语？有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴——落第自勉联素材积累在聊斋城狐仙园一进门不远处，有一副对联刻在两根石柱之上，上联是：一世无缘附骥尾；下联为：三生有幸落孙山。这副只有十四个字的对联，可以说极其准确地概括了清代著名文学家蒲松龄坎坷而又幸运的一生。而他的坎坷与幸运，都和那个时代的科举制度密切相关。纵观蒲松龄一生，可以说主要做了两件事：一是屡败屡战地参加科举，却终身未能如愿。自十九岁以优异成绩考中秀才之后，直到72岁才补了一个岁贡生，一生穷困潦倒；一是以毕生精力孜孜不倦地创作《聊斋志异》，最终修成正果，成为了享誉中外的杰出文学家。前者正是“一世无缘附骥尾”；后者可谓“三生有幸落孙山”。大清少了一位庸碌的举子，世上多了一位伟大的作家。这副对联蕴含着对封建科举制度的反思和批判，而它的深刻之处，尤其表现在看似矛盾的下联之中。因为在一般人看来，名落孙山乃不幸之事，怎么会是“三生有幸”？蒲松龄蒲松龄的幸运，在于他在执著于科举的同时，没有放弃自己所衷情的创作，也许当时的他并没有意识到，他的这种爱好和追求与科举制度的要求是多么的格格不入。所以，他才能将两者并行不悖地坚持下来，考了一辈子，也写了一辈子。结果是越写越考不上，越考不上越写，没有考出结果，却写出了千古佳作，才有了“三生有幸落孙山”的结局。促织蒲松龄促织，蟋蟀的别称，也叫蛐蛐儿。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。用自己的话概括故事情节！课内活动以小组为单位，仔细研究课文4－9段，完成下列任务：1、探文本：小组讨论这几段中最精彩的故事情节是什么？并派代表用自己的语言绘声绘色的说出。2、究文言知识：小组研究，找出三处并派代表说出来最有可能出现在考卷中的文言知识点（实词、虚词、特殊句式、固定结构等），并给出答案。（后面的小组不能类同前面小组所说的文言知识点）提醒：没有参与的小组接受惩罚。情节结构促织征虫觅虫求虫得虫失虫化虫斗虫献虫开端发展高潮结局悲喜悲喜本文之“趣”文似看山不喜平情节结构精巧，跌宕起伏、摇曳生姿本文之“妙”现实主义与浪漫主义的结合心理描写细腻生动，惟妙惟肖细节描写情态毕现本文之“深”借古讽今借明朝喻清朝概括全文的思想讽刺揭露贪官虐吏的罪恶和封建徭役的残酷对下层人民的苦难给予深厚的同情①古今异义。如“两股间脓血流离”中的“股”：古义大腿；今义屁股。“儿涕而去”中的“涕”：古义眼泪；今义鼻涕。“独是成氏子以蠹贫”中的“是”：古义这(代词)；今义判断词。“信夫”中的“信”：古义确实；今义书信。

②一词多义。如“杖至百”与“乃强起扶杖”中的“杖”：前者为动词，解释“杖责”；后者为名词，解释“拐杖”。“举家庆贺”和“手裁举”中“举”：前者解释“全”；后者解释“举起”。“成顾蟋蟀笼虚”和“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”：前者解释“看”；后者解释“只是”。

本课知识梳理③通假字。如：直—值；而—尔；被—披；裁—才；翼—翌。

④动词的特殊用法。属意动用法的如：“成然之”中的“然”；“成以其小，劣之”中的“劣”。属使动用法的如：“昂其直”中的“昂”；“辄倾数家之产”中的“倾”。

⑤其他词类活用的现象。如名词作动词的有：“细疏其能”中的“疏”；“仙及鸡犬”中的“仙”。形容词作动词的有“欲媚上官”中的“媚”；“近抚之”中的“近”。名词用作状语的有“得佳者笼养之”中的“笼”。

⑥各类倒装句式。如介宾短语后置句(例：“问者爇香于鼎”；“覆之以掌”)；定语后置句(例：“村中少年好事者”)

⑦各类省略句。如“(

)遽扑之，(

)入(

)石穴中。(

)掭以尖草，(

)不出；(

)以筒水灌之，(

)始出，(

)极俊健。(

)逐(

)而得之”。(这一语段有主语省略、宾语省略、介词“于”省略等现象。)

课堂跟踪测试题1、令以责之里正2、不终岁，薄产累尽3、成妻具资诣问4、成然之5、蹑迹披求6、斯须就毙7、既而得其尸于井8、成以其小，劣之9、自增惭怍

10、掇置笼中11、细疏其能12、无出右者13、无何，宰以卓异闻14、抚军亦厚赉成15、独是成氏子以蠹贫16、并受促织恩荫17、又嘱学使俾入邑庠一、重点词语A邑有成名者，操童子业B小则获邑，大则得城A试与他虫斗，虫尽靡B靡计不施，迄无济C天高地迥，号呼靡及D生之者少而靡之者甚多E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之A因出己虫，纳比笼中B至通州，几以不纳死C成妻纳钱案上，焚拜如前人D谘诹善道，察纳雅言（旧时县的别称）（古代与都城对称的县镇）（败退）（无，没有）（不）（浪费）（倒下）（放进）（接纳）（交纳）（采纳）二、实词练习岁：1、后岁余，成子精神复旧2、岁征民间3、成有子九岁。4、不终岁，薄产累尽（一年）（每年）（年龄）（年）顾：1、顾念蓄劣物终无所用2、相如顾召赵御史书3、子布、元表诸人各顾妻子，4、顾不如蜀彼之僧哉？（只）（回头）（顾念）难道、反而1、---得佳者笼养之2、成然之3、靡计不施，迄无济4、成妻具资诣问5、既而得其尸于井6、成以其小，劣之7、掇置笼中8、无出右者9、抚军亦厚赉成

名词作状语（准备）（赏赐）（不久）三、疑难字句解析（认为---对）（认为---不好）（捉）（以右为尊，上）（没有）（成功）

五、正确翻译下列句中的加黑字：

1.岁征民间

2.市中游侠儿得佳者笼养之

3.辄倾数家之产

4.百计营谋不能脱

5.成然之

6.旬余，杖至百

7.大喜，笼归

8.成以其小，劣之

9.取儿藁葬

10.益奇之

11.日与子弟角

12.一出门，裘马过世家焉

13.虫集冠上，力叮不释

14.上于盆而养之

15.昂其直，居为奇贷1.每年征收。

2.用笼子养。

3.使……倾。

4.用很多办法。

5.认为这个对。

6.杖责。

7.用笼装着。

8.认为……不好。

9.用藁草埋葬。

10.认为……奇特。

11.每日。

12.穿裘骑马。

13.用力叮着。

14.放上。

15.使……抬高。1、填出下列句中省略的代词：(1)令以(

)责之里正。(2)折藏之，归以(

)示成。2、填出下列句中“然”的三种用法：(1)成然(

)之。(2)今公子故过之。然(

)赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中。(3)蛇宛然(

)尚在。3、从译文中填出课文里的语句：(1)嘴唇有时候张开，有时候闭着。(2)就合起来放进斗蟋蟀的盆里。(3)又用鸡试着争斗。(4)没有多久，县令由于政绩突出而传到上面去。(5)拘谨而又不善于说话。(6)县令严定限期，催促交纳。(7)即使是价值连城的宝玉也比不上。(8)一会儿功夫。(9)鼓起肢膀得意地叫。①唇吻翕辟②合纳斗盆③又试之鸡。④无何宰以卓异闻

⑤迂讷⑥宰严限追比⑦虽连城拱璧不啻也⑧斯须⑨翘然矜鸣①之（指交促织这事）②之（指那张绘图的纸片）①认为对。②可是③的样子。一、指出下列句中的时间词：

1.俄见小虫跃起2.斯须就毙

3.少间，帘内掷出一纸4.旋见鸡伸颈摆扑

5.未几，成归6.无何，宰以卓异闻

7.食顷，帘动，片纸抛落8.既而得其尸于井

9.成仓猝莫知所救10.遽扑之11.一癞头蟆猝然跃去二、解释各句中加黑字的含义。

1.试使斗而才（

）2.劣弱不中于款（

）

3.无毫发爽（

）4.虽连城拱璧不啻也（

）

5.不如拼博一笑（

）6.抚军亦厚赉成（

）

7.民日贴妇卖儿（

）1有才能2规格3差错4止5取6赏赐7抵押1、解释下面加点词

a振奋作声b死何裨益c迄无济d成妻具资诣问e折藏之，归以示成f气息惙然

g径造庐访成h

抚军亦厚赉i成如被冰雪j蹑进披求k虫集冠上l抢呼欲绝

m而翁归，自与汝复算耳n夫妻向隅，a奋力。b补益。c最终。d到。e给……看。f气息微弱的样子。g到。h赏赐。i披（遭受）。j拨开。k停留。l以头撞地。m你。n墙角2、区别下列加线的一词多义词语（1）留待限期，以塞官责（）

红女白婆，填塞门户（）

（2）成（名）然之（）

三餐而反，腹犹果然（）

（3）因责常供（）

每责一头，辄倾数家之产（）（4）顾念蓄劣物终无所用（）

激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉（）

（5）靡计不施（）

诚与他虫斗，虫尽靡（）（1）sè敷衍、应付。sāi充满。（2）意动用法，以……为然，认为是对的。词尾……的样子。（3）责令。摊派。（4）但是。回头。（5）没有。失败。3、与例句“成以其小，劣之”中“劣”的用法相同的一项是（）

A、辄倾数家之产B、将军身披坚执锐

C、渔人甚异之D、素善留侠张良

4、解释下面加点词语。

而又无所赔偿（）儿渺然不知所往（）

迷其所在（）成仓猝莫知所救（）

抚军不忘所自（）没有什么用来的办法去的地方所处地方救助的方法从哪里来的C5、翻译下列句子。

（1）宫中尚促织之戏。

（2）市中游侠儿得佳者笼养之。

（3）邑有成名者，操童子业，久不售。

（4）得无教我猎虫所耶？

（5）虽连城拱璧不啻也宫里崇高促织的游戏市里那些