新教师实习工作总结

新教师实习工作总结实习就是把学到的理论知识拿到实质工作中去应用，以锻炼工作能力，进而更好的适应工作，下边是精心整理的新教师实习工作总结，供大家学习和参阅。新教师实习工作总结一“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优异师范大学生为目标，全面严格要求自己，不停追求进步，不停完美自己，不停超越自己。近两个月的实习，使我真实领会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教课理论变成教课实践，使虚构教课变成真实的当面的教课。近两个月的实习，此刻回忆起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我闲步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时感觉自己是否是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感触颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的少儿子，又可爱，又开朗，又好动，又俏皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感人。听了一周的课以后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。自然，刚开始心情特别紧张，因为经验不足和应变能力不强，讲堂出现了“授课要点不突出，授课次序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且当面地指出教课设计的不足以及上课时存在的弊端。帮助改正教课设计，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的和蔼谈话。为了填补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，认真认真地备好课，写好教课设计，踊跃向其余同学和老师学习，多多向人讨教，掌握好每次上课的时机，锻炼和培育自己的授课能力。在上课的过程中，我碰到了很多困难：比如学生的不配合就经常令我深恶痛绝。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。固然，这类方法能够牵强保持讲堂次序。但是，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方想法创建民主和睦的教课氛围，在教课活动中成立同等的师生关系。并且教师要把自己当作活动中的一员，是学生们的良师良友。我获得的教课成效还不错，有几个很俏皮的学生在上我的课时认真多了，还踊跃举手回答下列问题。八、九岁的少儿子很好动，并且注意力特别简单分别，这样很简单开小差，影响教课成效。为了改良这类状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这类方法获得的成效果真好。从前经常因为学生在下边开小差，我喊破嗓子都没方法控制，此刻却能够很好地控制讲堂，直接向讲堂要效益了。俗语说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的领会是一定把学生的学习兴趣调换起来，使他们在快乐中主动学习。不论是上语文仍是数学，我都采纳以学生为主，老师为辅的教课方式，讲堂只假如以学生的朗诵和发问为主，而后让学生充任小老师的角色讲评，我再加以增补、纠正。因为讲堂都是以学生讲为主，充分调换了他们学习的主动性和踊跃性，由“要我学”转变成“我要学”的教课方式。激发了学生浓重的学习兴趣。小学二年级的学生喜爱夸耀自己，于是我依据他们的个性和年纪特点，特别侧重鼓舞他们。只需他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们获得老师的赞誉，踊跃性提升了，长此以往，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，并且，同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了讲堂氛围，学生情绪饱满，起到了很好的教课成效。批阅作业，纠正学生的错误是特别重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的考语，并在考语中重申校正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓舞之，开导之。对那些在我要求校正以后依旧不校正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不停给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并更正为止。对于个别状况的学生，我会指导他们，直到他们主动更正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的弊端纠正过来。整个实习时期，我感觉班主任的工作最令我难以忘却。因为二年级的学生都还小，自我组织和拘束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该如何做。我特别侧重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，所以，我特别侧重我自己素质的提升。在这方面，我绝不训诫他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，认识他们，因材施教。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好不过孩子健康成长的一个方面，不可以因为成绩不理想就思疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的尽心努力下，班里的几位后进生成绩都有了明显的进步，他们从前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测试都及格了。从中我深深领会到，对那些后进生不可以不过一味地训诫，罚站，罚蹲，而要认识他们的内心世界，因材施教。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教课经验获得了一个质的飞腾，我学到了好多书籍上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将激励着我不停前进。新教师实习工作总结二高中部语文组教师办公室里写自己的实习总结，开始感觉本来正照实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上疆场的“战士”，辞别这对我来说既是舞台又是“疆场”的校园时，感想颇多。近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培育下学会了好多教课方法，累积了好多对班级管理的经验，苦的是又一次尝到了大专时“收集资料——汇总资料——备课——改正——试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可归纳为两大方面，一是教课活动，二是，班主任对班级的管理。教课，所谓的教与学，对于如何去教的问题远不像我想象的那么简单。学校原则上是不同意实习老师代课带班的，所以我在实习的最后一个礼拜才担当了办主任一职，很快乐能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中生，不论从教课方面仍是从班级管理方面，我都感觉力所不及。记得第一次上讲台试讲，后边有指导老师听课，内心很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟习耽误了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的掌握学生畅所欲言，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时不过掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点惊慌失措，所以是整个讲堂氛围一下子变得难堪，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的连接显得很牵强，因为落差过大学生的思想跟不上，在我提出问题以后出现了冷场的现象。因为自己的一般话水平不是太高，固然课下读了好多次课文，但在读课文的过程中出现了字音读禁止的状况，学生给我提出。一节课下来，我没有达成一课时的教课内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出认识决问题的方法，鼓舞我持续努力。我反省自己的不足，在第二次上课时讲堂上的氛围就好了好多，一个礼拜下来，自己也总结出许多教课应当注意的问题，应当算是收获许多吧！高中生其实不像初中生那样好管理，在我接收班主任时期就出现了好多棘手的问题。最大的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的要点阶段，他们对于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，因为学习的紧张和压力过大，平常有一些不快乐的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方内心的奥密有着极大的兴趣和好奇心，鼓舞对方把自己快乐或伤心的事情说出来，时间一长就感觉对方能够聆听自己的心声，很贴心，他们把这类友情理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了好多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发现有些同学不认真听讲，同桌之间窃窃私议，我私下里找他们讲话，上课时态度有所好转，但令我惊讶的是，班里的两个男生因为一个女孩大打出手，此中一个男生头破血流。面对这类打斗事件我不知道该怎么办理，最后交给了指导老师，指导老师告诉我碰到这类状况不要慌，第一到校医室实时办理受伤同学的伤口，而后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应采纳说服教育，写检查检讨的方式。听指导老师说这两个同学的家长比较好交流，从前他碰到过好多不好交流的家长，我想自己仍是经历的太少，面对打斗事件仍是不够沉着，以后要再接再砺。很快乐在我带班的一个礼拜里能够指导同学们参加学校组织的“星星火炬”英语朗诵赛，因为平常学习任务沉重，学生缺乏参加集体活动的时间，这一次的朗诵赛给紧张了很久的学生们供给了一个展现自己和放松一下自己的时机，所以同学们在准备阶段表现踊跃，很有热忱。我给同学们收集资料，依据他们的意思我们共同排演了诗朗诵。竞赛的时候同学们个个都变现的很好，不论是着装、面部表情，仍是发音都很好，真是功夫不负居心人，经过了一个礼拜的练习，我们班获得了竞赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗诵大赛”，在和同学们的交往中我发现他们并无我想象的那么难管理，其实只需专心去和学生交流、交流，深入地认识他们，睁开班主任工作就不会那么难了。我们语文小组的教研活动每周二下午举行，在教研活动中我学习了各个老师相关教课和班级管理的知识，认识到此刻的讲堂应当推行学生为主，老师为辅的教课，事实上在我们的实质教课中也已经开始很好地贯彻这一理论。在众多的教课法中我感觉小组合作法是最有效的，在讲堂上老是防止不了有一部分同学会走神，以小组为单位商讨问题，能够促进一部分相对来说基础较弱的后进生踊跃学习，即便他学不到多少书籍上的知识也能够培育他们的集体合作意识，为未来走入社会大好优异的基础。人生的每一次付出都会获得应有的回报，经过此次短暂的实习，我学习了好多意想不到的东西，作为一个未来的老师，我想这些经验和知识对我来说将是一笔难得的财产。不论如何，在此后的学习生活中还要再接再砺！新教师实习工作总结三见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活给予我一个矛盾的会合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西，合适我的我接受，不赞成的，我舍弃。1、环创部署每一个班级的环创代表着每一个班的特点，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，遨游的风筝，那是一颗颗孩子期望翱翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放纵不羁的心情；楼梯上的佳人鱼，白雪公主是童话的单纯；展览台上的毕业画是大班孩子期望小学的激动的心；开朗，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的热诚的爱。每一个班级环创的内容大体包含孩子作品区，家长交流区，工作计划区。2、教室地区幼儿园的教室与小学很大不同样，小学讲究简短，大方，齐整。幼儿园侧重创新，新颖，切合教育特点，一般是依据地区设置。有建筑区，早到的孩子能够进建筑区建筑自己想象中的房屋，培育想象力，创建力，数学空间思想能力；阅读区，安排在一个寂静的角落，有各样合适本班少儿阅读的图书，培育孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子能够在这里发挥绘画才能，而后贴在绘画墙上展览，让孩子获得心灵上的知