部编版二年级语文下册第六单元教学课件

新课导入看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听……这些美丽的景象，是不是让你心驰神往呢？让我们跟随诗人一起去领略这独特的风光吧！古诗二首15部编版二年级下册晓xiǎo慈cí我会认毕bì竟jìng映yìng鹂lí鸣míng泊bó行hángxíng（银行）（步行）例：妈妈每天步行（）去银行（）上班。hángxíng多音字采莲慈毕竟晓映泊鸣鹂我会写湖莲穷荷绝含岭吴húliánqiónghéjuéhánlǐngwú穷莲荷湖绝含岭吴仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。找一找左右结构：湖吴岭绝含荷穷莲上下结构：大自然的奇丽风光无处不在，今天就让我们一起通过两首古诗来欣赏诗人笔下的美景。妙解课文晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里作者简介

杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。与陆游、尤袤（mào）、范成大并称为“中兴四大诗人”“南宋四大家”。擅写自然景物，语言浅显易懂、清新自然。著有《诚斋集》。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。读一读xiǎobìjìngyìngcísòng朗读指导毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。////////晓出净慈寺送林子方时间：早晨事件：送别朋友地点早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。诗题交代时间、地点和事件。解读诗题诗人在送别友人时看到了什么样的画面？表达了怎样的感情？想一想毕竟西湖六月中，风光不与四时同。认真读古诗，解读诗句：到底诗意是：到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。有有什么不同呢？设置悬念，引发思考。毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天空相接格外无边无际的碧绿色太阳映照诗意是：碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，荷花在太阳的映照下，显得格外红艳。接天莲叶无穷碧映日荷花别样红衬托莲叶范围广，气势宏大荷花之美颜色绿红得艳丽，光彩照人

诗人用充满强烈色彩对比的“碧”“红”二字，将六月西湖那不同于其他时节的绮丽景象，写得十分传神。莲叶之美接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。西湖六月秀丽美景友人分别恋恋不舍毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景层次梳理风光——不同

赞美景色眷恋友人晓出净慈寺送林子方西湖——六月议论

荷花——别样红

莲叶——无穷碧写景

主旨归纳《晓出净慈寺送林子方》通过对西湖六月美景的极度赞美，曲折地表达了诗人对友人深情的眷恋。绝句[唐]杜甫作者简介杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，与李白合称“李杜”。著有《春望》《春夜喜雨》《望岳》《登高》等作品。读一读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句[唐]杜甫juétángfǔlímínghánglùhánlǐngbó两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。朗读指导//////////两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。黄莺，叫声悦耳。羽毛纯白，能高飞。诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭在晴朗的天空中飞翔。认真读古诗，解读诗句：由近及远“黄鹂”与“白鹭”，“翠柳”与“青天”，两两相对，四种景物，有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画，表现出诗人此时闲适的心情。相互映衬动态之美两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。指西岭雪山上常年不化的积雪从很远的地方开来的船只诗意：从窗口可以望见远处西岭上常年不化的积雪，门外江面上停泊着自万里外的东吴而来的船只。停泊诗人是从屋里向窗外望去的，所以看到远处的西岭雪山，就像是镶嵌在窗户上一样。由远及近“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想到广阔的空间。这虽是诗人的想象，但诗的意境却因此显得更加幽远、开阔，显示出诗人开阔的胸怀。静态之美心情愉悦窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船层次梳理白鹭——上青天

色彩明丽清新开阔绝句黄鹂——鸣翠柳动态

东吴——万里船

西岭——千秋雪静态

主旨归纳《绝句》描写了春天到来时，成都杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观，表达了诗人愉悦的心情。拓展延伸描写荷花的诗句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——宋·杨万里《小池》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

——唐·王昌龄《采莲曲》采莲南塘秋，莲花过人头。

——南朝民歌

[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句绝句经典国学

无论是杨万里对莲叶、荷花的赞美，还是杜甫对草堂周围景色的描绘，都在启示我们：只要留心观察身边的事物，发挥想象，就能够写出好的作品来。结束语课后习题解析1.朗读课文。背诵课文。

朗读指导：在朗读时，要结合书中插图的画面边读边想象，同时注意体会诗的意境和诗人的情感。此外，还要注意把握好诗的停顿、节奏，读出诗的韵律。背诵指导：背诵时，要反复朗读，熟读成诵。2.读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。参考答案：

碧绿的莲叶，无边无际，好像与天相接，荷花在太阳的照耀下，显得特别红艳。

两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫，一行白鹭在晴朗的天空中自由地飞翔。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。朗读课文，背诵课文。读诗句，想画面，根据诗意，给诗配画。课后作业谜底：雷雨新课导入有位老兄脾气大，爱发怒的就数他。发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。雷雨16部编版二年级下册

雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象。雷雨天气除了出现阵性强降雨和雷电现象外，还常常伴有大风、冰雹。雷雨常见于夏季。夏季是庄稼最需要雨的时候，所以雷雨对作物的栽培是有利的；但是，雷雨也可能会造成人畜伤亡，破坏公共设施，造成比较严重的损失。资料袋我会认yā压蝉chán压力垂chuí户hù扑pū看kànkān（看见）（看守）例：1.小鹿看（）见狮子来了，吓得四处逃窜。

2.多年来，爷爷一直为村里看（）守山林。kànkān多音字收集水滴户垂蝉压扑léiwūhēichuíchuāng

窗户乌云黑沉沉垂下来fángzipūyāshǎndiànyíng压下来迎面扑来房子闪电雷雨我会读我会写léiwūhēiyāchuíhùyíngpū雷乌黑压垂户迎扑xīn新左右结构独体字半包围结构雷黑

乌垂户

压迎

扑上下结构找一找【黑沉沉】【一动不动】【渐渐】【清新】【迎面】表示程度或数量逐步缓慢增减。对着脸。清爽而新鲜。形容毫不移动。形容黑暗（一般多指天色）。词语解释词语对对碰忽然——突然逃走——逃跑渐渐——逐渐清新——新鲜一动不动——纹丝不动

近义词清新——污浊

打开——关闭黑沉沉——亮堂堂一动不动——活蹦乱跳

反义词

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文本文作者描写的顺序是什么？雨前雨中雨后满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

写出了雷雨到来之前的静、闷，为下文狂风大作做了铺垫。风来之前写出了乌云的来势凶猛。

学习课文第1～3自然段，了解雷雨到来之前的景象。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动蝉一声也不出风来之时忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。动作描写,说明风特大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。说明风来得很急。说明风很大、很猛。不好。用“逃”字说明当时风刮得很大，连蜘蛛都害怕了，急于离开，所以才会“逃”走；换成“跑”字则没有这种表达效果。想一想：把“逃”换成“跑”好不好？为什么？忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。节奏越来越快，程度越来越强朗读指导：朗读时，语调要稍微提高。闪电和雷声是同时发出的，由于光的传播速度比声音的传播速度快，我们总是先看见闪电，后听见雷声。作者为什么先写闪电，后写雷声？闪电越来越亮，雷声越来越响。

学习课文第4～6自然段，了解雷雨到来时的景象。哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词说明雨又大又急。说一说同学们，你们还能说出其他形容下雨的拟声词吗？沙沙唰唰滴滴嗒嗒淅淅沥沥滴答滴答哗啦哗啦啪嗒啪嗒噼里啪啦雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。说明雨下得又大又猛又急。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。朗读指导：朗读时，要放慢语速，降低声音。写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雨前的景象形成对比

学习课文第7、8自然段，了解雷雨过后的景象。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。思考：这段话主要描写了什么？描写了雷雨过后出现的景象。雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。写出了彩虹高悬天空的样子，十分美丽进一步证实了刚才下的雨很大雨后的欢愉“坐”和前面的“逃”形成了鲜明的对比，生动表现出蜘蛛重返家园的愉快和悠闲。“挂”“叫”“坐”这几个动词，写出了雨后生动活泼、充满生机的景象。雨后的大自然中，你还能看到什么样的景象？说一说雨水积在路面坑坑洼洼的地方，形成了一个个小水洼，倒映出天空中蓝天白云。花瓣上、草叶上都躺着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，像一颗颗耀眼的钻石。层次梳理雷雨中——

热爱大自然雷雨雷雨前——

雷雨后——乌云→大风→闪电、雷声雨下起来→越下越大→渐渐小了空气→太阳→彩虹→池塘本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，抒发了作者对大自然的热爱之情。有关雷雨的谚语雷公先唱歌，有雨也不多。风静又闷热，雷雨必强烈。雷声连成片，雨下沟河漫。处暑雷唱歌，阴雨天气多。先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

夏季是庄稼最需要雨的时候，所以雨对作物的生长是有利的；但是，雷雨也可能会造成人畜伤亡，破坏公共设施，造成比较严重的损失。不要躲在大树下不要打电话不要开窗户雷雨天不要做哪些事情？结束语

大自然多么奇妙！有黑压压的乌云，有震耳欲聋的雷声，有倾盆的大雨，有美丽的彩虹……在生活中，我们只要用心观察，就会发现大自然的许多奥秘呢！1.朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。

朗读指导：读第1、2自然段时，语调低沉，语速缓慢，要读出雷雨前压抑、沉闷的气氛；读第3自然段时，语调稍高，第二个“越来越”比第一个读得重些，要读出闪电和雷声的来势凶猛；读第4～7自然段时，语速稍快，语调高昂，读出雷雨之大；第8自然段要带着轻快、舒缓的语气来读，要读出雨过天晴后景物的美和动物们的悠闲。

背诵指导：背诵要在熟读的基础上进行，可以按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序进行背诵。

参考答案：雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。

雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。2.读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。

满天的乌云，黑沉沉地压下来。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

一条彩虹挂在天空。

解题指导：在认真抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想加点的词好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！

“压”在这里是“逼近”的意思，写出了乌云的低及它的来势凶猛。一个“垂”字把蜘蛛被大风吹起时吊在细丝上的样子刻画得惟妙惟肖。“挂”在这里是“悬挂”的意思，这个词能让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。3.读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。

解题指导：这里列举的是四种不同强度的雨，同学们在生活中大多都见过、感受过。在说的时候，可以从雨的样子、声音入手，也可以借助景物来表现。毛毛雨阵雨雷雨暴(bào)雨参考答案：

毛毛雨：细细的雨珠连成一片，如同一颗颗珍珠串成的雨帘，被风一吹，便随之飘动起来。

阵雨：刚才还是晴空万里，转眼间大雨就哗哗地下了起来，落在池塘里溅起无数的小水花。雨下了一会儿就停了。水泥路被雨水冲刷得干干净净，空气也显得格外清新。

雷雨：天气非常闷热，转眼间，乌云翻滚，电闪雷鸣。只听轰隆一声，开始下起了大雨。豆大的雨点打在地上，就像一个个调皮的小娃娃在比跳高呢！

暴雨：“轰隆隆！”一阵阵震耳欲聋的雷声响起，接着，瓢泼大雨从天而降。天地之间像挂着一幅巨大的珠帘，迷蒙蒙一片。雨水落在房顶上，又哗哗地流到了地面。雨越下越大，地上的积水越来越多，不一会儿，地面、沟渠都是涌动的水流。课后作业

有感情地朗读并背诵这篇课文。

课后观察下雨的时候是先看到闪电还是先听到雷声。新课导入

如果你在一座城市里迷了路，你去问别人就知道怎么走了。可如果你在野外迷了路，你会怎么办呢？这节课我们就来学习一首小诗，了解一些在野外迷路后，利用自然景物辨别方向的好办法。17要是你在野外迷了路部编版二年级下册huāng我会认biàn辨慌惊慌辨别zhōng忠shí实忠诚zhǎn盏一盏灯闯chuǎngchóu稠稀qú渠xī稀疏jī积积雪空kōngkòng（空气）（空地）例：1.雨过天晴，空（）气很清新。2.爷爷在门前的空（）地上种了很多菜。多音字kōngkòng慌盏永闯碰稠稀渠积实忠辨导走谜宫慌张帮助

辨别忠实向导

我会读一盏

永远乱闯

碰上稠密稀疏特别沟渠

积雪指南针

huānɡbānɡzhùbiànzhōnɡshídǎozhǎnyǒnɡchuǎnɡpènɡchóuxītèqújīzhǐzhēn野外路灯北极星黑夜北方南方大自然天然我会写指针帮助导永碰特积zhǐzhēnbāngzhùdǎoyǒngpèngtèjī帮针助指导永特积仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。找一找帮导针特积指上下结构左右结构独体字永助词语解释【慌张】心里不沉着，动作忙乱。【辨别】根据不同事物的特点，在认识上加以区别。【忠实】忠诚可靠。【向导】带路的人。【指点】指出来使人知道；点明。【观察】仔细察看（事物或现象）。近义词反义词稠——稀慌张——镇定永远——暂时忠实——奸诈特别——一般永远——永久慌张——惊慌观察——观看辨别——辨认指点——指导忠实——忠诚词语对对碰

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文课文主要讲了一件什么事？

课文主要讲的是要是在野外迷了路，不用害怕，因为大自然有很多天然的指南针。

这篇课文一共有六节，课文介绍了太阳、北极星、大树、积雪这四种大自然中天然的指南针。整体感知课文一共有几节，主要讲了哪些“天然指南针”？太阳积雪大树北极星要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。思考：画线句子采用了什么样的修辞手法？这里运用了比喻的修辞手法，告诉我们如果在野外迷了路，可以通过一些自然现象来辨别方向。指大自然中的一些自然现象指南针：利用磁针制成的指示方向的仪器，把磁针支在一个直轴上，可以做水平旋转，由于磁针受地磁吸引，针的一头总是指向南方。利用这一性能可以辨别方向，常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。资料袋朗读课文第2～5小节，一起探究：

大自然中的“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的呢？太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边，

地上的树影正指着北方。思考：联系生活实际，说说太阳是如何给我们指点方向的。忠诚可靠的带路的人清晨傍晚东西太阳是个忠实的向导比喻

把太阳比作忠实的向导，生动形象。东西南北因为我国在地球的北半球，绝大部分地区中午的太阳在南边，而影子正好位于光源的相反方向，即影子指着北方，因此说太阳能指点方向。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。把北极星比作指路灯。航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常靠北极星来辨认方向，所以它像盏指路灯。思考：夜晚怎么辨认方向呢？夜晚的星星那么多，怎样辨认北极星呢？

先看北斗七星，把北斗七星勺口上的两颗小星连起来，沿勺口方向延伸至两颗小星距离约5倍处，那颗最闪亮的星就是北极星。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。阴雨天，大树枝叶的稀稠也能为我们指明方向。思考：阴雨天怎样辨认方向呢？运用了拟人的修辞手法，把树当成我们的朋友来写思考：树叶的稀稠和阳光有什么关系？

在北半球，大树的南面，因受到充足的阳光照射，所以枝叶繁茂，树皮光滑；而北面，因背向太阳，所以枝叶稀疏，树皮比较粗糙。因此，我们可以通过观察大树来辨别方向。南稀稠北雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。思考：怎样用沟渠里的积雪来分辨南北方向？北方南方

积雪融化快慢与地表温度有关。向阳的一面，太阳照射时间长，温度高，积雪融化得快；背阴的一面，太阳晒不着，温度低，积雪融化得慢。所以，北半球冬天沟渠里的积雪，北面化得快，南面化得慢。

通过学习，你知道在野外迷了路该怎么办吗？什么时候观察什么怎样辨别晴天的白天太阳太阳中午在南边，树影指北方晴天的晚上北极星北极星永远高挂北方阴雨天大树树叶稠的一面是南方，稀的一面是北方下雪天沟渠积雪化得快的是北边，化得慢的是南边思考：这一节讲了什么？要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。告诉了我们找到天然的指南针的方法：细细观察，多多去想。首尾呼应多多去想细细观察化得快北化得慢南雪后沟渠里的积雪要是你在野外迷了路中午太阳在南方，树影指北黑夜北极星挂在北方层次梳理树叶稠南树叶稀北阴雨天大树

本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们如果在野外迷了路，我们可以通过大自然的一些自然现象来辨别方向，启发我们留心观察周围的事物，体会大自然的奥秘。主旨归纳年轮密集的是北方，年轮稀疏的是南方。密稀综合拓展在野外辨别方向的方法（北半球）

要是到了秋季，苹果也会来帮忙。苹果红的一面是南方，青的一面是北方。向日葵喜欢太阳。早晨，向日葵面向东方；中午，向日葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。

菊古蒙能指示方向的草

草原上，有经验的牧民可以利用草原上生长的一些植物来辨明南北东西。蒙古菊、野莴苣如果猛然看去，没有什么奇异之处。然而你仔细观察，就会发现，它们的叶片不是平面向着太阳，而是同地面垂直，大致按南北方向排列，好像指南针一样，指示着南北方向。所以，人们把它们称之为“指南针植物”。

结束语

同学们：大自然是一本永远也读不完的“书”，是那么神秘、那么有趣……希望同学们在平时生活中，要多看书，多请教，多观察，多思考，做一个生活中的有心人。假如有一天，你们真的在大自然中迷路了，相信你们一定能凭自己的能力找到出路的。1.朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。课后习题解析朗读指导：本文是一首诗歌，向我们介绍了一些科学知识，朗读的时候，应用平和的语气，语速稍慢，娓娓道来，同时注意停顿，把强调的词语重读。朗读示例：要是你在野外/迷了路，可千万/别慌张。大自然//有很多/天然的指南针，会帮助你/辨别方向。参考答案：课文写了太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪四种“天然的指南针”。太阳中午的时候在南边，地上的树影指向北方。黑夜里，北极星高挂在北方。阴雨天时，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。沟渠里的积雪融化得快的一边是北方，融化得慢的一边是南方。2.读一读，记一记。慌张分辨忠实向导永远惊慌辨别忠诚导游永久chénɡ解题指导：这是由生字“慌、辨、忠、导、永”组成的词语，这几组都是近义词。读的时候要把字音读准，然后在熟读的基础上记下来。3.选做：生活中还有哪些辨别方向的办法？可以请教周围的人。参考答案：（以北半球为例）（1）岩石：岩石干燥光秃的一面为南方；布满青苔的一面为北方。（2）竹子：竹身颜色较为青绿的一面，是南方；较为青黄的一面，是北方。在无风的状态下，竹子的尖端通常是倒向南方的。课后作业

有感情地朗读这首诗歌。

如果你在野外迷了路，你会怎么办呢？你还知道哪些辨别方向的方法吗？新课导入

同学们，你们当中有长大了想成为宇航员的吗？你们认识下面这些叔叔阿姨吗？2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空。2008年9月27日，我国航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏三人乘坐神舟七号飞船出征太空，翟志刚代表中国人，首次进行太空行走。

北京时间2013年6月20日上午10点,神十航天员王亚平在太空给地面的学生讲课，此次太空授课主要面向中小学生。太空生活趣事多18部编版二年级下册háng航我会认yǔ宇宙zhòuwěn稳gù固平稳cāng舱yǐn饮jiàn件tí题mì密密林航宇宙稳杯饮桶舱件题浴密固生字火箭飞起来我会读yǔhánɡzhòuwěnshī

yǐnshāobēicānɡbǎnjiànrónɡyùyìmìɡùtíshì航天员宇宙安稳觉杯子

失去饮水

稍微舱体地板

一件容易难题

浴室

密封固定我会写杯失洗澡容易浴桶bēishīxǐzǎoróngyìyùtǒng【舒服】【安稳】【必须】【密封】

【否则】身体或精神上感到轻松愉快。平静；安定。一定要。严密封闭。如果不是这样。词语解释词语对对碰近义词有趣——乏味舒服——难受容易——困难

密封——敞开舒服——舒适必须——务必普通——一般

平稳——安稳容易——简单飘浮——飘荡反义词妙解课文

同学们，请大家认真读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文采用的是什么叙述结构？讲了太空生活的几件趣事？总—分—总睡觉、喝水、走路、洗澡四件趣事你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！思考：从第1自然段中，你体会到了什么？

引起读者的注意和思考，激发阅读兴趣，引人入胜。起到了总领全文的作用。点明太空生活的特点提出问题

我们平时都是躺在温暖舒适的床上睡觉的。读第2自然段，思考：宇航员在太空是怎样睡觉的呢？钻入固定在舱壁上的睡袋里想一想：这是为什么？在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。因为失重，人在太空是飘浮的，所以睡觉时站着和躺着没有区别。“必须”强调了要钻入睡袋的重要性，说明在太空中睡觉和在地球上睡觉是截然不同的。一个“飘”字体现出太空生活的“有趣”。

读第3自然段，思考：航天员在太空中是如何行走的？

在宇宙飞船里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。这句话是本段的总起句。特制的扶手或其他设施为航天员活动带来了方便。

读第4自然段，思考：在太空喝水和我们平时喝水有什么不同？

在宇宙飞船里，是没有办法用普通杯子喝水的，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。★在太空喝水是什么现象呢？★为什么会这样呢？

在宇宙飞船里，水处于失重状态。★航天员是怎么解决喝水问题的呢？

航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋,直接把水挤到嘴里。在宇宙飞船里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。“即使……也……”是表示假设关系的关联词，这句话说明了太空的失重现象。“因为……”写出了水不往下流的原因。在太空里，没有空气，没有重力，水当然就失去了重量。读第5自然段，思考：航天员在太空中能洗澡吗？是怎么洗的？

航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。说明在太空洗澡比较麻烦科研人员设计出带吸管的密封浴桶解决了航天员在太空洗澡难的问题。

但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。“用免洗湿巾擦拭身体”是航天员新的洗澡方式。再回顾课文第2～5自然段，归纳一下太空中的趣事。睡觉有趣走路有趣喝水有趣钻入睡袋里主要靠手臂及特制扶手带吸管的饮水袋洗澡有趣密封浴桶，免洗湿巾你看，在太空中生活，是不是很有趣？

与第1自然段相照应，总结全文，说明太空生活很有趣。读第6自然段，思考：课文结尾的问句有什么作用？亲爱的同学们，谁还知道哪些在太空中生活的趣事？给大家说一说吧！航天员洗脸刷牙比较简单，为了防止水到处飘，一般用湿毛巾擦一擦脸就算是洗脸了；刷牙时，用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后用湿毛巾把牙齿擦干净，刷牙就算完成。如果像在地面上那样刷牙，泡沫会飞得满座舱都是。太空生活趣事多睡觉——钻入睡袋里活动——依靠设施稳定身体喝水——用带吸管的饮水袋洗澡——用密封浴桶或免洗湿巾总写:总写:分写太空生活很有趣太空生活真有趣奥妙宇宙神奇太空层次梳理主旨归纳

本文采用“总—分—总”的结构方式，通过浅显生动的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激起我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。航天小知识1.中国航天发展有四大里程碑

综合拓展

第一个想到利用火箭飞天的人是聪明的中国人——明朝的万户。

1970年4月24日中国第一颗人造卫星“东方红一号”成功升空！这是中国航天发展史上第二个里程碑。2003年10月15日，我国神舟五号载人飞船升空，表明我国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。2007年10月24日18时05分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。

2.进入太空的航天员世界上第一个进入太空的航天员是前苏联的尤里·加加林。世界上第一个登上月球的航天员是美国的尼尔·阿姆斯特朗。中国第一个进入太空的男航天员是杨利伟，女航天员是刘洋。1.朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。朗读指导：本文内容生动有趣，朗读时，语气要充满新奇，要让人听了觉得新鲜有趣，就像给别人讲只有自己知道的故事一样，用轻松活泼的语调来读，重点读出“有趣”的意味，好像在和朋友讲述自己的奇遇经历一样。课后习题解析

参考答案：本文介绍了宇宙生活的四件趣事。（1）站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，睡觉时要钻入睡袋里；（2）活动时要依靠设施稳定身体；（3）喝水时要用带吸管的饮水袋；（4）洗澡时要用带吸管的密封浴桶或免洗湿巾。2.读一读，记一记。宇宇宙宇宙飞船航航空航空公司员队员少先队员解题指导：这些是由“宇”“航”“员”三个字组成的二字词语和四字词语。认真读一读这些字和词语，同桌间互相交流，弄懂它们的意思，然后在熟读的基础上记下来。sī课后作业

有感情地朗诵课文

回家后，通过上网查资料，阅读相关书籍，向家长询问等方式整理有关太空的趣事，并分享给你的小伙伴。

部编版二年级下册语文园地六博物馆展览馆科技馆体育馆研究所派出所哨所诊所bóɡuǎnlǎnyùyánjiūshàozhěn识字加油站jì我知道：类似的词语还有：美术馆、图书馆、天文馆；工商所、招待所、托儿所等。

我发现：我发现这八个词语都是用来表示场所的。第一排的四个词语表示四个不同的场馆，最后一个字都是“馆”；第二排的四个词语表示四个不同的处所，最后一个字都是“所”。“馆、所”前面的词是对这一场所功能的说明。我会认博馆bóɡuǎn故宫博物馆览游览lǎn技jì杂技育yù体育馆研究yánjiū研究所哨所诊zhěn诊所哨shào下面这些字你能写对吗？含迎留荡满敬字词句运用

我知道：“含”上面是“今”，不要写成“令”；“迎”被包围部分是“卬”，不要写成“卯”；“留”第三笔点不要漏写；

“荡”是上下结构的字，部首是“艹”，不是“氵”，不要写成左右结构；“满”部首是“氵”，不是“艹”，不要写成上下结构；“敬”是左右结构的字，部首是“攵”，不是“艹”，不要写成上下结构。猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。

他并没有明说，只是用眼神暗示我。

这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。

渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。......我发现：这是运用语境中的熟悉词语，来推测加点词语的意思。每组中加点的词语都可以在句中找到一个反义词，用反义词法来解释加点词语的意思。我知道：暗示的意思是不明说，而用示意的举动或含蓄的言语使人领会。泄露的意思是不保守秘密，让别人知道。喧闹的意思是不安静、喧哗吵闹。为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？……

大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！

写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。写话

本次写话，是写一写自己对自然现象的疑问。先在脑海中回忆平常观察到的大自然的现象，想想其中你有哪些不明白的问题，再将这些问题以问句的形式呈现。

写话指导：

注意：句中可以用上“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，不会写的字可以查字典或者请教别人。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才