《石榴》课件(完整)

第一课时荷花（出淤泥而不染）不与世俗同流合污的人

梅花（墙角数枝梅，凌寒独自开）身处逆境，坚强不屈的人

菊花（采菊东篱下，悠然见南山）淡泊宁静、不追求功名利禄的人

牡丹（国色朝酣酒，天香夜染衣）富贵者

石榴：只待绿茵芳树合，蕊珠如花一时开

英勇无畏，敢于斗争，奋发向上的人

科技常识

石榴，一名“安石榴”。石榴科。落叶灌木或小乔木。有针状枝，叶对生，倒卵形或长椭圆形，无毛。夏季开花，花有结实花和不结实花两种，常呈橙红色，亦有黄色或白色。作者简介:郭沫若(1892—1978)，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。四川人。著有诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等。生平著述甚丰，有《郭沫若全集》行世。文体介绍狭义的散文，一般称作抒情散文，有“美文”“小品文”之称。散文是一种自由灵活的抒写见闻感受的文体。它的独特的美质就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对自然或人生的感悟。

散文的特点：形散神不散（形散神聚）奇崛()枯瘠()

犀利()玛瑙()琢成()安普剌()

金罍()丰腴()

唾津()潜溢()juéjímǎ

nǎozhuóxītuòyìláléiyú奇崛：奇特突出。

枯瘠：枯瘦。瘠，(身体)瘦弱。

柔媚：柔和可爱。陆离：形容色彩繁杂。

犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。

束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。

丰腴：这里指丰盛饱满。争妍斗艳：竞相比美。妍，美丽。

忍俊不禁：忍不住笑。忍俊，含笑、忍笑。课文共有9段，可分为三个部分。第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。第二部分(第2～6段)：具体描写石榴的特征。第三部分(第7～9段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。思路结构爱石榴——画石榴——赞石榴第二课时1.石榴郭沫若第一课时第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。1、找出第1段中标志性的句子。明确：“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”2、作者是用什么手法引出标志性语句的？明确：运用了对比的修辞手法。将少数树木与一般树木对比，引出石榴。石榴树是少数开花树木中“最可爱”的，由此得知它有非同寻常的品格，它不畏炎热的个性，赢得了作者的青睐，也初步流露出作者“爱石榴”的情感。第二部分(第2～6段)：具体描写石榴的特征。1、作者按什么顺序描写石榴的美?明确：按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写夏华秋实的变化，表现石榴的美。花朵果实枝叶2、作者是怎样描写石榴的枝叶美?明确：用比较的方法写枝叶的特征。不同点：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。相同点：如梅树的枝，如杨柳的叶。3、作者描写石榴花朵美，写了什么?写了色彩和习性。写了由骨朵到花的演变。写了由花到果的变化。第3段：第4段：第5段：4、第3段是怎样描写石榴花朵美的?色彩习性深红色的单瓣的“陆离”双瓣的“华贵”对于炎阳的直射毫不辟易夏季的心脏形状5、第4段是怎样描写石榴花由骨朵到花的演变的?一种奇迹逐渐翻红顶端整裂为四瓣匀称红玛瑙琢成的花瓶6、第5段是怎样描写石榴花由花到果的演变的?明确：主要写了石榴结实时颜色和形体的变化。颜色红变为金黄，还有锈彩。形体“安普剌”变为“金罍”。7、第6段是怎样描写石榴花的果实美的?明确：作者兼用拟人和比喻手法，形象描绘了石榴果实成熟的样子和石榴籽的形状、色泽。果实成熟的样子破口大笑石榴籽的形状、色泽透明光亮的皓齿第三课时1.石榴郭沫若第三部分(第7～9段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。最后三段交代了作者喜爱石榴的原因和对石榴的向往。“我”喜爱石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳之下蓬勃向上、解脱尽重重束缚的无畏精神和品格。结尾写“我”对昆明石榴的向往，妙趣横生，引人遐想。主题：作者借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，赞扬了英勇无畏、敢于斗争、奋发向上的精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。托物言志作者之所以喜爱石榴，是因为石榴的“内在”特征正好与作者的性格特征相契合；作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。2、文章综合运用了哪些修辞方法，使文章语言具有极强的表现力？明确：对比、比喻、拟人、反问、对偶。品读语言

1.“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。

2.“那可不是夏季的心脏吗？……我更喜欢这夏季的心脏。”

作者最喜爱石榴的花，因为它既有形态美，又有精神美——面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争。由此引出对单瓣和双瓣花的赞叹，并把它视为“夏季的心脏”。

3.找出自己喜欢的描写生动形象的句子加以评点。“你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?”

这里连续运用比喻，生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞誉了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情