2020年朗读比赛活动方案2篇

优秀经典内容值得收藏优秀经典内容值得收藏朗读比赛活动方案精选2篇（说明：本文为word格式，下载后可自由编辑）国学经典——诗歌朗诵”比赛活动方案1为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。一、活动主题：热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。三、比赛时间：5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。、比赛地点：学校教学楼前1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。2、九年级每班限2个朗诵篇目。3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。六、比赛要求：1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。七、比赛方法：1、比赛采用现场打分，满分为10分。2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数.3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。八、评分标准：语言（3分）：普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读、不错读、不添字、不减字），语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。感情（3分）：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。仪态（2分）：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。效果（2分）：整体效果好，富有感染力。九、奖项设置：一等奖3名，二等奖8名，三等奖6名，优秀奖3名。说明：奖项不分级段，三个年级放在一起。十、组织安排：1总指挥:XXX（校长）2、副指挥:xxx（副校长）XXX（政教处主任）XXX（教务处主任）3全程运作：xxx4、场地布置、音响:XXXXXX5、现场拍照：xxx6、主持人：xxxxxx7、评委：xxx（特邀）xxx（特邀）xxx、xxx、8、合分、排名：xxx9、现场奖状填写：xxxxxx10、奖状及奖品颁发：xxx（颁发优秀奖、三等奖）xxx（颁发二等奖）xxx（颁发一等奖）11、信息联络：耿森（主要负责现场统一收评委们的打分纸张，然后立刻送至合分人员处）主办：政教处、主办：政教处、承办：语文组2019/3/15小学学生朗读比赛实施方案2一、指导思想为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。二、比赛目的首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。三．参赛对象：一至六年级（每班推选一名同学）。12月8日附：（请各位班主任于12月4日前把参赛名单上教导处）。五、比赛地点：会议室六、比赛规则：1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。2、朗读必须使用普通话。3.朗诵时间：不超过3——5分钟。能够读出真情实感。赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作七、评委：XXX主任、XXX主任、全体语文老师八、评分标准（见表格）九、奖项设置：全校按高中低三个年级组，每组评出一等奖X名、二等奖X名、三等奖X名，优秀奖X名。\内容项目\正确（40分）流利（30分）有感情（30分）'评分标'准姓名\字音准（20）不丢字（10）不多字（10）不倒读（10）不唱读（10）不破读（10）停顿适当（10）语调生动（10）态度大方（10）开场语：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！男：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。女：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”男：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”女：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”男：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”女：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”男：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”女：同学们，读书吧！书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀男：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！女：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。男：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。女：下面有请为大家朗诵《》结束语：男：下面公布获奖情况，二等奖X名一等奖X名特等奖X名男：让我们在诵读中成长，乘着美文的翅膀飞向美好的未来。女：让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。男：谢谢各班级