(全国通用版)2018-2019学年九年级化学上册-第二单元-我们周围的空气-实验活动1-氧气的实验室制取与性质课

实验活动1氧气的实验室制取与性质学习指导

1.如何选择加热高锰酸钾制取氧气的装置2.加热高锰酸钾制取氧气的步骤结束3、氧气的性质【学习指导一】如何选择加热高锰酸钾制取氧气的装置自主预习

1小组讨论

2教师点拨

3跟踪练习

4自主预习1阅读45页的有关内容，制取气体的装置分为

装置和

装置，发生装置由

和

决定。收集装置是由气体的

和

决定。气体的收集方法有

排空气法、

排空气法、

集气法。当气体的密度比空气的大时且不与空气中的任何成分发生反应，可以用

排空气法；当气体的密度比空气的小时且不与空气中的任何成分发生反应，可以用

排空气法；当气体不易溶入水且不与水发生反应时，可以用

集气法。用排空气法收集气体时，导管应伸入集气瓶的

；用排水法收集气体时，导管的末端放在集气瓶

。2看书本45页图2－17中，加热高锰酸钾制取氧气的实验中使用了哪些仪器？氧气的密度比空气的

，且不与空气中的任何成分发生反应，收集氧气可以用

法。氧气不易溶与水且不与水发生反应，收集氧气还可以用

法。小组讨论

教师点拨要确定气体的发生装置，必须考虑反应物的状态和反应条件；确定气体的收集装置要考虑气体的溶解性和密度。用排空气法收集气体时，导气管必须伸入瓶底；用排水法收集气体时，导气管伸到瓶口一小部分就行。跟踪练习

1.实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，双氧水是

体，二氧化锰是

体，反应条件

，发生装置选用

型；加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是

体，反应条件

，发生装置选用

型。2.NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶入水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是(B)【学习指导二】加热高锰酸钾制取氧气的步骤自主预习

1教师点拨

3跟踪练习

4小组讨论2自主预习小组讨论1、如何检查该装置的气密性？2、试管口为什么要放棉花？加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，能不能放棉花？3、检验氧气的操作方法？验证氧气集满的方法？教师点拨

收集气体的步骤可归纳查、装、定、点、收、离、熄，可谐音记忆为“茶庄定点收利息”。收集纯净的气体用排水集气法；收集干燥的气体用排空气法。检验氧气时，把带火星的木条伸入集气瓶内，验满把带火星的木条放在集气瓶口。跟踪练习1.实验室加热高锰酸钾的方法制取氧气时，正确的操作顺序是

。

①当气泡连续均匀冒出时收集②

检查装置的气密性

⑶把导管移出水面④

把药品装入试管，并固定在铁架台上

⑤熄灭酒精灯

⑥先均匀加热，再集中加热2指出加热高锰酸钾制取氧气装置图中的错误并加以改正。

图3-13图3-7图3-8(1)____

_______;(2)___

___;(3)___

__________;(4)___

__________;(5)____

____。3.化学实验室有如下实验装置

(1)小明用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，他应写出的反应文字表达式为___

，在这个反应中二氧化锰的作用是___

__，选择的发生装置是____(填序号)，能用D收集的原因是___，____。(2)甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置__________(填序号)。若用图3-8装置收集甲烷，甲烷应从__________端进入(填“A”或“B”)。【学习指导三】氧气的性质自主预习

1自主预习1.学生做木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验。

木炭燃烧的现象：木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，