植物的激素调节

第三章植物的激素调节3—1植物的激素调节(1)植物生长素的发现和作用(2)其他植物激素(3)植物激素的应用ⅡⅡⅡ（一）、观察现象，提出问题一、生长素发现过程中的相关实验生物科学研究的基本思路在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象——向光性植物为什么会表现出向光性？（二）、作出假设，设计实验：

达尔文的实验一两实验差异：现象：结论：单侧光引起胚芽鞘向光生长实验一的分析有无单侧光的照射——单一变量对照组直立生长；实验组向光生长一、设计实验，进行探究：达尔文的实验二有无胚芽鞘尖端——单一变量实验组不生长；对照组向光弯曲生长结论：胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关实验二的分析两实验差异：现象：一、设计实验，进行探究：达尔文的实验三锡箔罩遮光部位不同——单一变量实验组1直立生长；实验组2向光生长结论：胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关，尖端是感受光刺激的部位

通过上述实验,达尔文得出什么结论?两实验差异：现象：实验三的分析总结上述三个实验，达尔文提出:

单侧光照射,使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。这种刺激究竟是什么？詹森的实验示意图琼脂片证明：胚芽鞘的顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部拜尔的实验示意图黑暗中证明：胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生的刺激在下端不均匀分布造成的二、继续实验，进行探究：--詹森的实验和拜尔的实验

由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？如何证明？即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。二、继续实验，进行探究：--温特的实验

温特实验的分析使用的琼脂块是否用尖端处理过——单一变量实验组1不生长；实验组2弯曲生长胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素结论：两实验差异：现象：

温特进一步作出了什么推论？三、得出结论---植物向光性的解释提醒：①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用。②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输。《名师》P194例1《课时》P37351．用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是()①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽②将尖端下部用锡箔遮住③在尖端横向插入琼脂片④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上⑤将尖端切去⑥在尖端一侧插入云母片⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块⑧在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块A．②⑤⑦⑧B．②③⑤⑥C．②④⑥⑦D．②③⑥⑦D植物体内其他具有生长素效应的物质：苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）由植物体内产生，能从

部位运送到

部位，对植物的生长发育有显著影响的

。产生作用微量有机物赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯植物激素列举其他植物激素：生长素的产生部位幼嫩的芽、叶和发育中的种子。色氨酸

生长素生长素的分布各器官都有分布相对集中在

的部分。生长旺盛产生部位积累部位衰老组织生长旺盛部位一般:＜＜生长素的产生、分布和运输情况生长素的运输方向极性运输：横向运输：形态学上端受单一方向刺激的尖端生长素的运输方式主动运输非极性运输：形态学下端不受形态学上下端的影响胚芽鞘、芽、幼叶和幼根（幼嫩组织）通过成熟组织的韧皮部胚芽鞘尖端用呼吸抑制剂处理植物，其生长素的运输会

。减慢生长素的极性运输：由植物的形态学上端到形态学下端

如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是()A.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C.向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲B《课时》P37388．(2015届汕头调研)下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述中正确的是()A．琼脂块①②中都有IAA，①＝②B．琼脂块③④中都有IAA，③>④C．琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥D．琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等第2节生长素的生理作用

生长素的发现，使人们认识到植物向光性的形成原因,同时也告诉我们生长素具有促进植物生长(促进细胞伸长)的作用，是不是生长素只有促进生长的作用？由图可知：①②③D点生长素浓度对根、芽、茎的生理效应分别是：抑制生长促进生长根、芽、茎的最适生长素浓度同一生长素浓度对不同器官的生理效应不同对于同一器官，低浓度促进生长，较高浓度抑制生长对生长素浓度的敏感性：根＞芽＞茎促进生长C′B′A′生长素的生理作用AA′段对根的生理效应是：促进生长※不要将AA′BB′CC′理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用在逐步减弱。特点：两重性既可以促进生长，也可以抑制生长；即可以促进发芽，也可以抑制发芽；既可以防止落花落果，也可以疏花疏果。可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草。AB曲线A是：双子叶植物曲线B是：单子叶植物生长素的生理作用最能说明两重性的实例顶端优势根的向地性原因：生长素的生理作用解除方法：应用：现象：顶芽优先生长，侧芽生长受抑制顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度高，生长受抑制。去掉顶芽棉花打顶根的向地性和茎的背地性不同器官对生长素浓度敏感度不同ABCD植物根的向地性和茎的背地性根部：生长素浓度：AB生长速度：AB生长素的效应：茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD生长素的效应：＞＞＞＞A促进B抑制C促进弱D促进强由于重力作用，生长素在下部的浓度高。对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。如果是在太空中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。《名师》P196例2跟踪2P198跟踪4关于生长素的说法错误的一项是()A．生长素在植物体内分布很广，根、茎、叶、花、果实、种子和胚芽鞘中都有B．生长素主要集中于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖端的分生组织、幼嫩的叶片以及正在发育的果实和种子，其中胚芽鞘和根尖的含量最多C．在太空失重状态下，茎的生长也就失去了背地性，根也失去了向地生长的特性，茎生长的顶端优势也不存在了D．生长素促进植株生长的主要原因在于促进细胞伸长

甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是()A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B．图乙中a、b两点生长素浓度都小于10－8(mol/L)C．丙图A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都有生根，则最适浓度在这两种浓度之间如图甲为横放在地面上的植物的生长状况。图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是()A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为c>a，d>b，倘若在太空中，这种浓度差将消失B．若图甲中a点的生长素浓度为10－10mol/L，则c点所对应的浓度在10－10～10－8mol/L之间C．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～C对应的浓度区间D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长生长素类似物在农业生产实践中的作用生长素类似物：人工合成的化学物质，具有与生长素（IAA）相似的生理效应。如：α-萘乙酸（NAA）；2,4—D等。来源例子植物激素植物生长调节剂植物体内产生生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等人工合成生长素类似物（NAA、2,4-D）、青鲜素、乙烯利等植物生长调节剂优点：容易合成、原料广泛、效果稳定生长素类似物在农业生产实践中的作用生长素类似物：人工合成的化学物质，具有与生长素（IAA）相似的生理效应。如：α-萘乙酸（NAA）；2,4—D等。促进插条的生根促进果实的发育（子房→果实）保花保果无子番茄花蕾期，去雄柱头上涂一定浓度的生长素套袋探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度使用生长素类似物获得无子果实╳不受精人工涂抹生长素类似物╳无子6．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10－10mol·L－1)，下列有关描述正确的是()A.在FC的范围内均能促进生长B．AD属于生长抑制范围C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长A1、细胞分裂素：①合成部位：②主要作用：2、赤霉素：①合成部位：②主要作用：其他植物激素存在于正在进行细胞分裂的部位，主要是根尖。促进细胞分裂和组织分化，植物组织培养中能影响植物细胞脱分化和再分化。一般在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成。促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高；能打破种子、块茎的休眠，促进种子萌发和果实发育。在进行植物组织培养时，需要在培养基中添加适当比例的生长素和细胞分裂素，以诱导细胞的脱分化和再分化。

3、脱落酸：①合成部位：②分布部位：③主要作用：4、乙烯：是一种气体激素。①合成部位：②主要作用：根冠、萎蔫的叶片组织、成熟的果实、种子等。将要脱落的器官和组织中含量多。抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老和脱落。广泛存在于植物体的多种组织中，特别是在成熟的果实中含量较多。促进果实的成熟。主要合成部位主要作用赤霉素未成熟的种子、幼根、幼芽促进

，引起植株增高，促进种子

和

。细胞分裂素根尖促进

，诱导

。脱落酸根冠、

的叶片等抑制

，促进叶和果实的

。乙烯(唯一气体类激素)植物体

。促进

。细胞伸长萌发果实发育细胞分裂萎蔫细胞分裂衰老和脱落各部位果实成熟芽的分化植物激素的种类、产生部位、作用一.其他植物激素的种类和作用1.种类和功能2.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节五大类植物激素的生理作用，大致可以分为促进和抑制两方面，促进作用表现在促进细胞分裂、伸长和植物生长、发芽、开花、结果,以及催熟、防衰等。抑制作用表现在抑制节间伸长和侧芽生长，以及促进落叶等。植物的生长发育过程中，不是受单一激