小学语文北师大版四年级上册第1单元（师生）孔子和学生 孔子和学生 教案（2课时）_第1页
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文档简介

孔子和学生教学目标：知识与技能：1.掌握本课生字词，并能正确书写。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.了解孔子及其思想，懂得每个人都有优缺点，都需要向别人学习。过程与方法：在自读自悟的基础上充分利用课内外资源及小组合作探究进行讨论、归纳、积累。情感态度价值观：懂得每个人都有优缺点，都需要向别人学习的道理。教学重点：学习课文，初步了解孔子及其思想。教学难点：懂得每个人都有优缺点，都需要向别人学习教学方法：读、思、议结合、小组合作学习。学法：读、思、议结合。教学准备：查资料，了解孔子。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课1.出示“孔子”的画像，你认识他吗？板书“孔子”。2.根据自己的预习情况请同学上台向大家介绍孔子。3.过渡：孔子是我国春秋时代的大教育家，它一生教过三千多名学生。4.板书课题：“孔子和学生”，齐读课题。5.引导学生思考：孔子到底是个怎样的人？为什么人们称他为伟大的教育家呢？二、初读感悟：1.出示生字，认读正音。2.互相交流对新词的理解，教师点拨。3.初读课文，感知内容。4.小组讨论交流，师归纳。三、精读讨论，理解课文内容。1.带着问题朗读课文，边读边思考，边圈点。2.全班交流，说出自己的看法。3.引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱，一视同仁，理解“有教无类”一词。4.引导学生了解孔子与子夏对话时根据学生具体情况进行不同的教育，理解“因材施教”一词。5.小组交流讨论自己在预习中遇到的问题。6.小组汇报交流情况，将疑难问题全班交流。四、小结：第二课时一、复习巩固：1.朗读课文。2.认读生字词。二、用一句话说说自己对孔子的认识。三、细读感悟：1.分组朗读课文，思考：文中主要介绍了孔子的哪些思想？从他和学生的对话中，你知道哪些人分别具有哪些优点？2.小组合作讨论。3.交流讨论成果，教师引导点拨。4.说说自己的感悟和认识。5.指导朗读课文。四、拓展思考：1.把自己摘录的孔子名言在小组内交流，谈谈自己对它的理解。2.如果你是孔子的学生，你想对他说什么？五、课外积累：读名言警句，试着背下来。1．子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表明了孔子对身边人的态度。2．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征，鼓励学生独立学习。六、朗读全文，小结，做摘录笔记。七、布置作业：1.书写本课生字词。2.完成练习册。3.摘抄文中的好词好句。孔子和学生八、板书设计：

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