高二记叙文5篇

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写记叙文常用的表达方式是记叙，但也可以辅之以其他表达方式来写。记叙文的六要素：人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。下面我给大家带来高二记叙文作文，梦想大家热爱!

高二记叙文作文1

无论是谁都不会有一帆风顺的人生，总会有或大或小的困难，有些人会退缩，而更多的人会大胆地向它挑战，直到战胜它为止。

窗外飘着蒙蒙细雨，落在窗户上化为淡淡的雾花。慵懒的用手拖着脑袋，眼神迷茫的看着黑板上繁杂的数学公式，开小差的心思又萌动起来。周边传来窸窸窣窣的吃零食的声音，讲话的声音，混着滴滴雨声像挠痒一样刺激着我早已按耐不住的心，又想使用我惯用的花招，打定面着黑板发愣，顺便讲讲小话，缓解一下面对数学题目的烦闷。

正斟酌着这几天做的梦毕竟有什么含义时，突然察觉老师的声音停了下来，怒视着我们，一向性格很好的数学老师生气了，和蔼的笑容消散，尖锐的怒骂声直刺我的耳朵。课堂上毫无活力，一些简朴的问题都只有几个人回复，而且声音微小，也难怪老师会突然“爆发”。想到我方才的内心所想，想到前几天由于发愣语文老师的谆谆指导，想到老师对我们抱有的梦想，内心有说不出的滋味，就像五谷杂粮混在一起，有点苦涩，有些愧疚。

“确定要改!”我暗暗对自己说，其实也明白自己的思想有多么不受我操纵，这对我来说是难以完成的任务，是无比困难的困难，可是，为了我自己，也是为了老师，我要向困难挑战!

下午第一节课是物理课，是我不热爱的课程之一，看着物理书上各种各样的定理，即刻觉得我一个头两个大，又琢磨着发呆起来，思绪类似飘到了千里之外，浑然忘却这是上课时间。猛地想起我对自己的，不想还没开头就放弃，我努力给自己打气，为了不让自己的思想再飘走，我甚至用手掐大腿，这才勉强听进去了课。

随着时间流泻，逐渐地感觉有种撑不住的感觉，时不时的拿出手表看看时间，时不时往窗外瞟几眼，甚至有了睡意，打了个哈欠，朦胧的看着屋里老师在讲台讲课的身影，又打起精神，揉了揉眼睛，将背挺直，为了不让我再想睡觉，我尝试着随着老师的话语去斟酌，去回复问题，我努力让自己的思想随着老师转动。不知何时，我的睡意消散，取而代之的竟是有些昂扬的精神，这时，老师出了一道题目，看着密密麻麻的字，竟然没有一丝厌恶之情，提笔就算起来，草稿打了一整面，画图，计算，每当完成一步运算，心中就有了些莫名的感觉，像是兴奋雀跃之情。就这样，一节课过去了，我诧异的察觉平常感觉像蜗牛一样蠕动的时间过得快速，内心竟有种意犹未尽的感觉。

这个困难就这么被击败了吗?没那么简朴。

高二记叙文作文2

没有蓝天的旷远，可以有白云的飘逸;没有江海的奔腾，可以有溪流的秀美;没有红花的夺目，可以有绿叶的悠闲。选择壮阔?选择显贵?选择宁静?或是选择隐退?不如选择诗意地生活。

诗意地生活，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”的桀骜，是王维既知“都护来燕然”，还有心品玩“大漠孤烟直，长河落日圆”的旷达，还是听凭“云卷云舒”的闲适?不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活，但每个人都有权诗意地生活。黑暗选择了她，她却选择诗意地生活，她精心体验大自然赋予她的一切，她用情为自己黑暗的世界画上太阳，画上彩虹，更用毅力充实着自己的聪慧，完善着自己的人生，她甚至还可以笑着写出《假使给我三天光明》，她诗意地生活着，享受着，更收获着，她的名字叫海伦•凯勒。资产选择了他，他却选择诗意地生活，他总是穿着古补的中山装，提着文具袋徜徉于燕园，他所追求的只是学术，功名利禄与他无关，富贵荣华也不能吸引他，他只爱看看北大的花花草草，爱看看朝气蓬勃的莘莘学子，他是文学界的“常青树”，他的名字叫季羡林。“丑陋”选择了她，她却选择了诗意地生活，她的脸是一张“古怪”的脸，眼睛小得只是道缝，鼻子塌得仿佛容不下空气，而且是张“倒瓜子”，她乐观对自己说，“天生我材必有用”，她乐观地赏识着自己的独特，用完备自己的人生，活在当下，她的名字叫吕燕。

诗意地生活，让人们体验自由，无拘无束地翱游于纷繁的世界。诗意地生活，是对自己的断定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡定与冷静。诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准那么，是“举世皆浊我独清”的清楚。诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲乏的奔波后，选择安闲的方式体验轻松与自由。诗意地生活，更是大胆的表达，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。选择诗意地生活，选择精彩的人生。

高二记叙文作文3

从甜甜的睡梦中醒来，我伸了伸懒腰，一想到今天是端午节。我兴奋得从床上蹦了起来，冲到厨房里找妈妈。

“妈妈，今天是端午节，我可是要吃粽子的呀!”一进厨房，我就嚷到。只见妈妈像变魔术似的，从袋子里“变”出了一串又肥又大的粽子。那粽子散发出阵阵浓香，把我馋得“口水直流三千尺”，巴不得连忙就拿一个来解解馋。

妈妈就像我肚子里的小蛔虫，指着我的小鼻子说：“小馋猫，我现在就弄点给你吃。”妈妈用剪刀剪开扎着粽子的绳子，剥开包着的两层竹叶片。粽子像跳水运鼓动翻了个身，落在妈妈早已打定好的碗里。一块色香味俱全的粽子呈现在我眼前，只见那粽子是黑红黑红的，上面点缀着黑色的蘑菇，又白又红的肉，白色的鸡蛋，粒粒糯米，就像颗颗小小的珍宝。这些糯米你粘着我，我粘着你，就像七兄弟。

我秋风扫落叶般，不管三七二十一，大口大口地吃了起来，不一会儿，粽子就被我扫了个精光。

我还觉得不过瘾，还想再吃一个，就对妈妈说：“妈妈，再来一个粽子。”妈妈看了看我，突然哈哈大笑起来，笑得连眼泪都流了出来，我看妈妈笑成了一团，摸不着头脑，跑到镜子前一看，呀，我就像马戏团里的小丑，成了个大花脸。甚至连眉毛也不能“幸免于难”。我迅速用毛巾把脸洗了一干二净。

我又重新回到桌子上，津津有味地吃起其次个粽子。

这个端午节真好玩!

高二记叙文作文4

端午节来源于屈原的故事：爱国的诗人屈原出了一个能够富国强民的好方法，但是没有被国王采用，反而被逐出宫中。他气的不得了，跳下了汩罗江。当地的渔夫划着小船去把竹筒里的米撒下汩罗江给屈原。后来，大家把盛着竹筒的米改为粽子，把划小船改为赛龙船来纪念屈原。大家为了纪念爱国诗人屈原，才每年都过端午节。我们全家都分外敬仰屈原，因此，我们家每年都过端午节。

端午节的传统习俗就是吃粽子。因此，我们家有一个名副其实的包粽子好手——我妈妈。所以每年过端午节的时候，我们全家都能吃到大量粽子。我妈妈常说：用芦苇的叶子包粽子最香。所以，她用芦苇的叶子来包粽子。她在包粽子之前，先做好打定工作：把芦苇的叶子放在水里煮一煮，把打定好的糯米和枣分别洗一洗，打定工作就做好了。等芦苇的叶子凉了以后，她就开头包粽子了。她先取三片叶子，把两片叶子正着放，一片反着放，夹在中间，把这三片叶子卷成一个圆雉体的模样，然后在里面放上糯米，中间夹几个枣，结果把叶子用线捆好，一个粽子就包好了。她包得又肥又大，活像一个老佛爷在睡觉。等她把粽子包完后，把它们放在高压锅里蒸四特别钟，再放三四个小时，使其入味后，就可以吃了!虽然我妈妈包的粽子的原料极其简朴，但是包出来的粽子却是香喷喷的。香得使你只要一闻到味，就会挑起你的食欲;只要你的餐桌前一有粽子，你就会大口大口地吃起来。所以，我每当吃粽子时，总是吃得好多，可能是由于粽子太合我口味了吧!说到合我的口味，我也不知道我妈妈包粽子有什么“秘决”，每次包的粽子总是香喷喷的，吊人的胃口，使人馋诞欲滴，不得不吃得好多。

过端午节除了要吃粽子，当然也少不了赛龙舟哟!

我最热爱看得就是赛龙舟的情形，几十个水手都手拿着桨，用完全身的用手奋力地划着，擂鼓的水手势气振奋，用力地敲着有规律的鼓点儿。“加油，加油!”，场边的拉拉队_洋溢，发出雷鸣般地加油声、呐喊声、助威声，使水手们不得不更加用力划船。整个赛龙舟的场面多么宏伟、强烈，可以说是独一无二，是端午节传统的象征。

吃粽子、赛龙舟，这两样传统习俗，共同编织了一个热喧嚷闹的端午节。

高二记叙文作文5

我国有大量节日，如春节、元宵节、中秋节等，但最令我难忘的是今年的端午节。

那天，田老师带来了一袋热乎乎的粽子，它们系着白色的腰带，穿着绿色的衬衫，笑盈盈地躺在口袋里，犹如对我说：“快来吃我呀。那一股香味扑鼻而来，我的肚子已经在唱歌了，我趴在桌子上呆呆的望着那香喷喷的棕肉，恨不得上去咬几口。

田老师貌似猜出了我们的`心思，笑呵呵地说：“小馋猫们，想吃了吧，快点排队上来尝尝吧。”“万岁!”同学们欣喜地手舞足蹈。田老师逐渐地脱下粽子的衣服，露出了乳白乳白的糯米团，糯米上还镶嵌着几颗红宝石呢。不一会儿，终究轮到我了，我蹦蹦跳跳地走上讲台，拿起一根牙签，轻轻地刺下一团糯米，蘸了一点白糖，欣喜地欢蹦乱跳。回到座位上，我有点嘴馋了，一下子就把它喂在嘴里，太甜了。结果，舔一舔嘴边的白糖，实在是人间美味!以前我不热爱吃粽子，今天为何变更了这种想法。彭议莹也上去刺了一小团，大摇大摆地走下讲台，来到我座位上，得意地给我闻闻那美味的粽子。我用可怜的眼神盯着她(意思是给我尝点)她瞪了我一眼(意思是我还没尝尝鲜呢)于是，她大口吃下了粽子，直喊好吃。我结果的一丝梦想也破灭了。

大家眼巴巴地望着田老师手里剩下的结果几个粽子，田老师笑眯眯地说：“谁还没吃粽子呀。”大家都举起手说：“我，我，我。”还没等老师下令，大家就一窝蜂似的涌上讲台，挤得田老师不知如何是好，就连真正没吃到粽子的那名男同学也被我们远远地挤在后面去了。大家刺啊刺啊，我一看，时机终