语言鲜活耐人寻味 中考作文速胜攻略与满分范文精选

专题4：语言鲜活，耐人寻味

在学校里，总是存在着一些神仙“大佬”，他们的文章字里行间流露出优雅的气息，古诗词信手拈来，语言生动细腻，满纸文采如花绽放，令人大饱眼福，让人不由自主地想要献上颤颤巍巍的膝盖。课堂导入

考场作文中，语言确实是一个重要的评分标准。作为中学生，大家的生活经历和思想境界都是非常相似的，也就是说文章的内容是非常相似的，无非就围绕学习、梦想、兴趣、亲情、师生情、友情等内容写来写去。

在内容非常相似的情况下，语言的优美程度就决定了作文的水平。所以，我们需要在语言上多下功夫，锤炼文章的语言。今天，我们就来学习如何让文章的语言更加优美。范文导入

1.有些学生缺乏语言积累，语言干巴，词汇贫乏。这肯定与学生不重视课外阅读有关，但更值得注意的是，不少学生对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，干巴巴的几条筋，读来味同嚼蜡。这样枯涩的语言当然难以显示出个性。

2.有些学生读书较少，语言缺乏个性，陈词滥调。写外貌——大眼睛，苹果脸;写景物——阳光明媚，鲜花盛开;写时间——光阴似箭，日月如梭;写惊奇——嘴巴张成了O型;写着急——像热锅上的蚂蚁;写嘴馋——馋猫等等。这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。一、语言上存在的主要问题满分秘籍揭秘3.有些学生的作文语言不合身份，故作深沉。主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”“失败是成功之母”“世上无难事，只怕有心人”等等。语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。4.有些学生的作文语言泛泛而谈，空洞无物。语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，看上去多是些似观点非观点的句子，叙述不像叙述，描写不像描写，议论不像议论，大多是一些标签的口号，甚至找不出一点属于个人的语言创意。满分秘籍揭秘（一）锤炼词语

要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼词语，因为恰当的词语往往能传神的刻画人物的动作与神态。

如鲁迅《故乡》中“一阵冷风吹来，浓云像从地上冒出来似的。”一个“冒”字说明天气变化突然。“我的母亲早已迎出来了，接着便飞出八岁的宏儿。”这里的“飞”字体现了孩子动作的灵活，也飞出了亲人的亲热，飞出了孩子的活泼可爱。为什么有这样的效果，都是词语运用准确的功劳。因此，在写作时，我们要注意锤炼词语，字斟句酌，争取用最恰当准确的词语表达最理想的效果。满分秘籍揭秘二、语言升格技巧1、在“对称”中寻求丰富

“词汇丰富”是作文评分中重要的一点，怎样能做到这一点呢？下面这个小技巧能帮助你达到这个要求。如：他其貌不扬，却绕海航行，不断探索，找出人类的祖先，与世界相悖，却成就别样精彩，面对世界的质疑与嘲笑，他不屑一顾；面对教士的鄙视与戏弄，他不留心间。（《能为？敢为！》）

词汇要丰富起来，最简单的办法就是运用“对称”。我们可以从同义词对称的角度考虑，有了第一个词语，再寻找它的同义词，构成对称结构；也可以从反义词对称的角度考虑，有了第一个词，再寻找它的反义词，构成对称结构。当然，如果你有足够的词语，也不必局限于“对称”，可以连用三个以上的同义词或反义词，那自然就更丰富了！满分秘籍揭秘2、让词语充满“韵律”

我想她是青春的，在她能每天早上四点半利落地爬起，与村庄里的女人们叽叽喳喳热热闹闹地去收草籽时；我想她是青春的，在我每年都换上新草籽正头散发出草木与大地干净而辛辣的气息时；我想她是青村的，在村庄还鸡鸣狗吠，热闹非凡时，我想她是青春……

语言想要有音韵美，其实并不难，从用词的角度说，方法有两种。一是要充分发挥“叠字”的作用。动词和形容词都可以叠加的方式使用，运用叠字，可以加强词语的形象性，体现出韵律美、节奏美。满分秘籍揭秘（二）巧用修辞1．巧用比喻，生动形象

比喻有助于说理和描写，精彩的比喻能化腐朽为神奇，为文章增色，令人过目难忘。

如：理想信念可以指引我们找到奋斗的方向，而太阳、启明星、指南针、灯塔等也是具有方向性的事物，所以，“都具有方向性”就是理想信念和太阳等事物之间的相似点，就有了这样的比喻：

理想是人生的灯塔，它为我们的生活指明了方向。

理想是人生的启明星，一直引导着我们向前去。满分秘籍揭秘

（1）自然类比喻：大自然给了我们驰骋想像的广阔空间，只要你用心去观察感悟，就可以找到无限的写作灵感。“生活处处是语文，语文是多姿多彩的”语文是游荡在寒冬中的几点残雪。语文是漫步在蓝天上的几缕浮云。语文是跳跃在湖面上的一抹斜阳。语文是回荡在密林在的几声鸟鸣。

沿着这样一种思路和角度不断拓展，我们便可以写出如繁星般闪烁着个性光芒的好句子。在训练时我们可以先确定好这个角度，然后用一个合适的引导句，进行仿写、补写或续写。满分秘籍揭秘

（2）诗词类比喻：灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库，我们可以根据表达需要引用和化用诗词。

仍以“语文”为例：直接引用古诗词语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。语文说是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感。满分秘籍揭秘化用古诗词语文就是那直上青天的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。（3）人文类比喻

如果能在比喻中注入文化的含量与人文的精神，那自然就更有文采。可以从名人(事例)、名言(品行)等方面灵活选择，组合运用。例如：

命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汨罗江畔的那一串串的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔双目失明后写下的那一页页辉煌的诗文。满分秘籍揭秘2．善用排比，强化气势

排比是一种富于表现力的修辞手法，把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子排列起来。使用排比句可以使文章内容条理清晰，语言富有气势。

排比的句子包含三项或三项以上的相关内容，它们的关系是并列或递进的。一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语。

如：爱心(本体)是一片照射在冬日的阳光(喻体一)，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水(喻体二)，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣(喻体三)，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。(以上三个喻体是并列关系)满分秘籍揭秘排比句组合的四种方法

（1）连续设问构排比。这种方法结合了设问、排比两种修辞手法，通过连续的设问形成排比结构，在一次次的问答中，层层深入，加强文意。

（2）巧设博喻成排比。这种方法结合了博喻和排比两种修辞手法，针对同物，连续设喻，以求穷形尽相，生动活泼。

（3）连续假设构排比。这种句子般是将假设和排比结合到起，同时在假设中往往又有对比的因素。

（4）变换时空成排比。这种方法是一种较好掌握的修辞运用技巧，其方法是根据时间、空间的变换从多方面阐述话题，使之丰富多彩。时间变换，如“清晨、中午、傍晚”“春、夏、秋、冬”。空间变换如“平原、高原、丘陵”“江河、湖泊、海洋”“森林、草原、沼泽”“大地、天空、宇宙"等等。满分秘籍揭秘（三）引用名言，增添文采

古今作家都十分重视引用。有人总结引用的作用时，曾这样说：“可以用来写情，可以用来言志，可以充实内容，可以突出主题，可以增强文章的表达效果，可以使读者从中受到感染，得到启迪，从中开阔视野，丰富知识，增长见闻，陶冶情趣。”一句话，可以起到开拓与深化，突出与升华，锦上添花之妙用。

在文中恰到好处地引用名言警句，为文章增添色彩，无疑能使得分的档次明显提高。

如：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该记住这一真理。满分秘籍揭秘1.引用名言

正如乔治·艾略特所说“我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。”我第一次双唇蠕动，声带颤抖叫出的是：妈妈。此后多年，我离不开这个女人半分，倘若我是一条小舟，她便是我所仰仗的河流。2.引用诗文

自幼我就与书籍结下不解之缘，可谓“情不知所起，一往而深”，童年回忆中最惬意的场景不是慵懒地躺在沙发上看着经典动画片，而是在明亮的窗户下坐着或趴着阅读，温暖又充实。满分秘籍揭秘

为了让我们的文章更加“有料”，我们在平时就要根据初中作文中常考的主题，积累一些名言、诗词等实用、好用的句子。那么，初中作文常考的主题有哪些呢？10个常考主题：亲情、师生情、友情、梦想、挑战、坚持、拼搏、自信、读书、感受自然。

在积累的时候，我们就可以有针对性地积累相关的名言和诗词。比如说，关于自信主题，可以积累相关的诗词，比如李白《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”、毛泽东《七古·残句》中的“自信人生二百年，会当水击三千里”；也可以积累相关的名言，比如托尔斯泰的“一个人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才显得美丽”等等。满分秘籍揭秘（四）巧用幽默，风趣睿智

风趣幽默的人到哪儿都受欢迎，风趣幽默的语言代表着一种智慧。作文中适当地风趣幽默一下，“灵动”气韵的同时，还闪耀智慧，可说是非常难得的。这会为自己的作文加分。

风趣幽默的语言，常常将大词小用、庄词谐用以及时空错位、移花接木等方式巧组妙合，给人以无穷的艺术享受。诙谐而不失庄重，搞笑而暗藏机智，能让人在轻松愉快中受感染，在潜移默化时生共鸣。只要场合适当，不失时机地幽上一默，必然会给文章增色不少。如：

原文：一早起床，我到处找袜子，结果发现在鞋子里面。

改文：一早起床，我到处找袜子，结果发现鞋子私藏了袜子。(运用拟人，将找不到袜子的责任推给鞋子，含有点责怪自己粗心的自嘲味道。)满分秘籍揭秘（五）巧用映衬

“红花还要绿叶衬”。文章中的一些中心句就好似红花，一句表达总觉孤单，味道不够，这时，如果能从自然或其他的角度铺排几句(绿叶)陪衬起来，那就立即增添韵味和文采了。例：生命因追求而美丽如果生命中没有了追求就好像天空中没有了太阳就好像大地上没有了群峰就好像山川没有了飞瀑就好像河流里没有了浪花实际上，这种语言形式采用的是上面一种方式的逆向思维。满分秘籍揭秘自然的歌声

那日，走在绿荫遮蔽的小路上，几只不知名的小鸟在树梢上停留。“为我唱首歌好吗，我的克丽斯丁?”我优雅而有礼貌地对鸟儿说。它们果然开心地唱起来，让我尽情地享受这来自自然的歌声。自然的歌声啊，你让我心中泛起无限的涟漪。(“停留”“享受”“泛起”等词用得贴切)

自然的歌声是多彩的。不论是“飞流直下三千尺”的瀑布震撼人心的怒吼，还是蓝蓝的海浪轻抚礁石温柔的细语，抑或是花上的蜜蜂采蜜的嗡嗡声，大雁归去的呢喃声，都各不相同，这大自然的歌声啊，有欢乐，有哀伤；有激越，也有悲愤。(段中运用了拟人的修辞来写瀑布、海浪等，给人无限遐想。段中句子大都两句一对，有一种对称美)

自然的歌声是和谐的。人们往往在同一环境下会聆听到许多不同的音乐：春天的山间有鸟的婉转歌唱、小溪流淌的潺潺水声，还有春风穿过松林的涛声，混成交响曲；夏天的岛上有海浪的轰鸣，海风的呼啸，野兽的咆哮，构成三重奏；而秋天，无边落叶萧萧而下，枫叶荻花瑟瑟作响，(化用“无边落木萧萧下”“枫叶荻花秋瑟瑟”，更为巧妙)和着原野里昆虫的低吟、树上寒蝉凄厉的呜叫，好一首秋天的悲歌；至于冬，雪花簌簌落下，轻声的叹息，和着凛冽的北风的呼啸„„大自然的歌声组合在一起，织构成和谐的乐章，动人心弦。(以时间为序，写四季的乐音，从句式上看，“春”与“夏”对得较工整；从修辞上看，主要有排比、比喻、拟人)满分范文

自然的歌声是朴实的。比起电子音乐、流行歌曲、古典音乐来，自然的歌声不加任何修饰，我们看到的是最为原始而美丽的东西。它是那样的朴实，在人们的生活空间树立起一个未经雕刻的石像，高高地矗立，在人类的歌声丛林中独具一格。(写自然歌声的朴实，比较之中有比喻)

自然的歌声是富有内涵的。自然界的一切都是活的，从中你可以感受到自然的情感，每种歌声都饱含了歌者的思想。杜鹃的啼叫、猿的哀鸣，传达着它们的悲哀；小溪的叮咚、风的呼啸，彰显着它们旺盛的活力：狮子的怒吼、老虎的咆哮，则表明了威严和抗议。这一切来自自然生命的歌声，你听到了吗?你听懂了吗?(“啼叫”与“哀鸣”、“叮咚”与“呼啸”、“怒吼”与“咆哮”，表述的对象不同，用词颇有讲究)

自然的歌声是多彩的，是和谐的，是朴实的，是内函丰富的，它展示的仿佛是人类的一段心灵路程。当你陂满桌的语数外作业弄得疲惫不堪时，当你心中压抑已久的感情需要宣泄时，出来听一听自然的歌声吧!在“随风潜入夜，润物细无声”的宁静中安然休憩，在“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的忧叹中悄然感动，在“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的欢呼中奋然前行，与自然的歌声为伴，乐亦无穷!

(用排比句结尾，强化了感情的抒发，具有感召力)满分范文三、课堂训练

1.恰当引用诗句,会使语言富有诗意。请仿照下面的句子,以“亲情”为话题,再写一个充满诗情画意的句子。

例句:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂。

是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆。课堂训练2.在具体的语境中续写一个以“温馨”为话题的比喻排比句。

温馨的美是一种浪漫的美。温馨是一缕阳光,照亮世间最阴暗的角落。温馨是一丝和风,吹散聚集在额头的阴云。课堂训练3、请自觉运用以上方法(选择适合语境的一种)，完成以下文段的仿写。

①青春是一首斗志昂扬的歌，青春是____________，青春是________________，青春是______________。

②花朵把春天的门推开，_______________，_______________，____________，真诚把友谊的门推开。③友谊中没有了真诚，就好像春天没有了花朵，就好像_______________，就好像________________，就好像______________。

④两袖清风是廉者的幸福，__________是______的幸福，__________是______的幸福，__________是______的幸福。课堂训练

按要求作文【2022年辽宁省营口市中考语文真题】

风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。抗疫前线，平凡英雄挺身而出、负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳绩；科研阵地，科技先锋攻坚克难、锐意进取，突破技术壁垒……

每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。

请结合自己的经历或见闻，以“逆风也很美”为题，写一篇作文。

写作要求：◆立意自定，文体不限（诗歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所给的字格；◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；◆文中不要出现真实的姓名、校名；◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。中考链接

一、审题立意。阅读题干中的材料可知，这里的“逆风”不仅指的是自然界中的风，更指的是在我们的学习生活中所遇到的困难和挫折，由此可以明确，题目的立意不在于单纯的自然世界的逆风，而是它的引申义——学习生活中我们所遇到的困难和挫折；“也很美”表明在同困难和挫折斗争的过程中，我们并非是狼狈不堪的，同样也能像在顺境中一样，舞出优美的舞姿。

二、选材构思。明确了题目的含义，我们就可以结合自身的经历来构思文章了。这里主要体现的是在困难和挫折的羁绊下我们是如何取得成功的。我们可以写自己在学习中遇到的困难，如学习到了“瓶颈期”不管自己怎么努力都得不到自己想要的结果，于是懊恼，想要放弃，但是在朋友的帮助下，转变了态度更加的努力，最终取得了优异的成效，内心为自己的坚持而高兴，明白了即便是在困难的时刻我们也不能放弃，因为“凤凰涅槃浴火重生”，与困难作斗争成就的是更好的自己。中考链接

逆风也很美

逆风的方向更适合飞翔，我不怕干万人阻挡，只怕自己投降。——题记

上一刻受伤，下一刻又挺起胸膛；上一刻流泪，下一刻再次笑容绽放；上一刻跌落岩壁，可是下一刻，我们依然能振翅飞翔。这是因为所有的生命都会经历挫折和失败，迈过去，