【部编版】小学综合实践活动教学设计《1.8生活中的小窍门》【胡老师】

《生活中的小窍门》【课前活动设计】

（一）开题课：激发兴趣，确立主题。

（二）分组课：讨论，确立子课题，依据兴趣分组。

（三）方案制定课：分组制定探究方案。

（四）中期指导课：针对探究方式、探究成果进行指导。

（五）成果形成课：指导学生整理探究成果，选择多样化的总结汇报方式。

【课堂活动设计】

一、活动目标

1、在搜集、展示收纳学问的过程中学会搜集资料、整理资料、展示交流的方法，熬炼表达能力。

2、通过在课堂内外参与不同的实践活动，让学生学习生活中的小窍门，会应用这些小窍门让生活更便利。

3、提高综合素质，培育对生活的喜爱，学会收纳衣物、整理物品、废物利用，提高环保意识和动手能力。

二、教具预备

PPT、黑板贴、翻页笔

三、学具预备

小组展示PPT、黑板贴、收纳盒、衣物、学校个人物品和其它展示用品

四、教学过程

（一）导入

本学期初，一位家长发在咱们班级群里的视频引发同学们的关注，请看视频。

视频里好玩的小窍门激发了大家的兴趣，为了便利同学们的日常生活，提高综合素质，经过讨论，咱们开展的综合实践活动主题是？（板贴课题）

同学们依据兴趣自由分组、确定子课题、制定方案，依据方案展开探究，经过这一个多月的活动，各小组都取得了哪些探究成果呢？这节课我们进行展示交流。

一个小组交流时，请其他同学做好小评委工作，评选你心中的最佳小组和最佳组员。谁能读读评选要求？

到你们一展风采的时候啦！有没有信念？掌声有请第一小组。

（二）小组展示

1.第一小组：巧放衣物窍门

用心倾听学生展示，适时解释、补充，需要时向展示组和非展示同学提问。

感谢第一小组的精彩发言，在座的小评委认为他们的展示如何？谁想来评价？

除了这几条优点外，他们还精心设计了操作互动环节，目的是检验同学们对“巧放衣物窍门”的把握程度。一会请大家拿出从家里带来的衣物和收纳盒，用刚才学到的窍门“巧放衣物”吧！遇到困难时可以请第一小组同学指导。开始吧！

完成的小组请坐好。每组派一到两名同学到前面展示一下成果吧！

请大家说说看，哪个小组衣物放的比较好？

（点几盒折的比较好的作品）这几盒折的很认真，放得也很整齐。其他作品完成的也不错。老师想采访采访各位小组代表，刚才在应用“巧放衣物”窍门的时候，有什么感受？

我也感觉这个窍门很有用，预备今日回家就把衣柜整理一番。也请同学们回家把这个窍门教给爸爸妈妈，使咱们每个家庭的衣物都变得整齐、便利拿取，好吗？

同学们请回。让我们再次感谢第一小组的展示。

第一小组这么优秀，第二小组会不会有压力呢？相信你们也能有精彩的表现。掌声有请。

2.第二小组：家庭整理窍门

用心倾听学生展示，适时解释、补充，需要时向展示组和非展示同学提问。

依据“舍弃”窍门发表看法：听了你们说的，老师也想到自己家里有许多两三年都没用过，今后也应当不会用的东西。比如过期的杂志、读过许多遍的图书、小时候的溜冰鞋、好多年前的衣服等等。我不想舍弃的缘由应当和你们爸爸妈妈一样：担忧这些东西舍弃后被白白铺张，也担忧自己哪一天突然需要它们怎么办？

听完之后老师明白了，家里每堆一平方米杂物，就铺张了价值9000多元的空间！这样说来还是应当舍弃它们，更何况舍弃并不意味着铺张，而是让物品找到真正需要它们的主人。咱们的家也能空出来给自己需要的物品，避开了物品堆积，真正想找的物品总是找不到的困扰。

感谢你们组带来的交流，感谢！大家认为他们的展示如何？

其实，整理任何空间都可以应用这三条窍门。比如整理自己的小房间、整理书架、整理写字台，整理桌洞和书包等。课前老师请每组选一名同学把自己在校的个人物品全部拿过来，咱们试着机敏运用三条窍门，把物品整理好。开始吧！

同学们整理得很快，看来对整理窍门把握地很扎实。谁能说说你们组是如何整理的？

运用整理窍门，我们可以整理好个人物品、整理好自己房间，帮爸妈整理好家，其实，也就是整理好自己的生活，让生活变得轻松、有条理。

第二小组在介绍时提到，舍弃的物品除了可以捐助给贫困山区的孩子外，还可以？咱们班的第三小组研究的正是废物利用窍门，一起来听听吧！掌声欢迎。

第三小组：废物利用窍门

他们小组在展示的最终向大家发起废物利用大挑战，你有信念应战吗？回家最想用废物做什么？

他们带来的窍门不但可以充分利用要舍弃的物品，也能做成有用的收纳盒用于巧放衣物，还能为低碳环保做贡献，真是一举多得！感谢他们！

（三）小结

随着第三小组展示地结束，咱们今日的展示交流课就要进入尾声了。你对哪条小窍门印象最深刻，你最想使用哪条小窍门？

（四）课后活动

看来本节课大家都是收获满满，课后请连续完成《最佳小组、最佳组员评价表》，下周总结评价课上我们要公布评选结果。另外，请完成《组内自评、互评表》，看看你对自己这次综合实践活动的评价如何？组员对你的评价如何？

（五）总结提升

最终，老师想把几句话送给大家。

我对生活真喜爱，到处都有幸福在