【部编版】小学综合实践活动教学设计《1.4关爱身边的动植物》_第1页
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文档简介

关爱身边的动植物一、活动目标设计

1、学生通过介绍自己喜爱的动植物朋友，进一步增加学生对不同动植物的了解和学会表达自己的真实情感。从而激发学生保护动植物的意识。

2、学生通过在组内提出感兴的趣动植物问题、筛选问题、制订出本组的研究计划，从而培育学生的研究性学习能力和合作意识。

3、了解身边动植物自然特征(习性)并自觉加以保护，增加学生关注自然、喜爱自然的情感。

二、教学预备：

老师预备：一些常见动植物的图片和文字影像资料。

学生预备：自己喜爱小动物、常常食用的蔬菜或常见的花资料。

三、活动内容

（一）情景导入

师：同学们，老师给大家带来一段小视频你们想不想看呀？（播放视频）

师：观察老师今日带来的视频和什么有关？

生答

师：你们喜爱动物和植物吗？（生答）今日我们就一起走近这些动物和植物，一起来研究他们。我们今日活动的主题是《关爱身边的动植物》

（二）交流表达

师：课前老师收集到一些身边动植物的图片，看看你们是否认识这些动植物？

师：课前老师布置一个作业，让我们同学课下收集你们喜爱的动植物，你们的资料都预备好了吗？（学生答）好给大家几分钟的时间在小组内整理交流一下资料，（

小组内交流整理资料2分钟后结束）

师：同学们谁来汇报一下你收集的你喜爱的动植物资料

学生：汇报收集的资料

(三)

提出问题

师：同学们都有自己喜爱的动物或植物，那么你们小组最喜爱哪一种动物或植物呢，最想研究有关它们的什么问题呢？请各自以小组为单位讨论一下。

生在小组内交流，并写下自己的问题。

师：请

组开始汇报，其他组认真听，看看你们想要知道的问题是否与他相同。

生：进行汇报

（四）筛选问题

师：老师把你们的问题进行了总结，请看大屏幕

师出示：

我们身边有哪些动植物

动植物的生活习性

收集有关动植物的学问和图片。

动植物和环境的关系。

师：同学们的问题许多，那我们先选择一到两个最有价值的问题来研究，请同学们一起商议讨论一下，找出你们组认为最有意义和价值的问题。

（五）制定计划

1、

师：刚才我们每个小组都确定了自己的研究主题，接下来

你们预备通过什么方法来解决这个问题，小组怎样分工，预备什么时间能够完成，请同学们在组内制订出研究计划。下面老师把活动计划表下发给各组。

2、

学生在小组进行自主活动。

（六）展示评价：

1、

自愿展示：

师：哪个小组的同学先来汇报？（请

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