小学品德与生活品德与社会课程学生评价_第1页
小学品德与生活品德与社会课程学生评价_第2页
小学品德与生活品德与社会课程学生评价_第3页
小学品德与生活品德与社会课程学生评价_第4页
小学品德与生活品德与社会课程学生评价_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学品德与生活品德与社会课程学生评价第一页，共十四页，2022年，8月28日小学品德与生活、品德与社会课程学生评价，指的就是对小学生学习品德与生活、品德与社会课程学习情况的评价。有怎样的学生学习评价，就能培养出什么样的学生。我们要以学生发展为本，以学论教。就是以学生学习中呈现的状态为参照，来评价课堂教学质量。第二页，共十四页，2022年，8月28日一、学生学习评价的原则（一）尊重学生1.尊重学生，理解学生2.尊重学生的个性差异第三页，共十四页，2022年，8月28日一、学生学习评价的原则（二）、要引导学生从纵向进行良性学习竞争1.利用评价结果给学生排队、分等不利于学生的成长。2.以发展为目标，引导学生在自身纵向比较中争取发展。第四页，共十四页，2022年，8月28日一、学生学习评价的原则（1）学习竞争能激发人的进取心和创新意识。（2）提高求知欲，促进学生的整体发展。（3）引导纵向竞争，竞争促进合作。第五页，共十四页，2022年，8月28日二、学生评价的内容（一）情感态度价值观的评价内容1.情感、态度和价值观的评价2.行为、习惯的评价内容标准3.知识评价内容标准

第六页，共十四页，2022年，8月28日二、学生评价的内容（二）行为、习惯和能力内容第七页，共十四页，2022年，8月28日二、学生评价的内容（三）、知识内容品德与生活课程评价内容标准（2）品德与社会课程评价内容标准第八页，共十四页，2022年，8月28日三、学生学习评价的方法（一）观察记录评价法第九页，共十四页，2022年，8月28日三、学生学习评价的方法

（二）学生成长资料袋评价法1、成长资料袋评价法的价值（1）成长资料袋是儿童成长发展的证据（2）成长资料袋反映了学生的进步成长过程第十页，共十四页，2022年，8月28日三、学生学习评价的方法（三）访谈评价法第十一页，共十四页，2022年，8月28日三、学生学习评价的方法（四）问卷法第十二页，共十四页，2022年，8月28日三、学生学习评价的方法（五）作业评价法第十三页，共十四页，2022年，8

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论