教师教学个人年度总结5篇

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总结在一个时期对学习等处境加以回想和分析的一种书面材料，能使我们实时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。下面是我为大家用心整理的教师教学个人年度总结，梦想对大家有所扶助。

教师教学个人年度总结（篇1）

一、思想熟悉。

本学期我对教导工作尤其重视，由于我既是六年级的语文老师，还是班主任，六年级的稳定与进展是我分外关注的。为此，在工作中我严于律己、精益求精，关注班里每一个学生的进展，经常主动找问题学生谈心，了解理由，探索对策。为防止学生打架、上网、逃课等不良现象，我经常利用班会教导学生，防微杜渐。对于学校安置的工作，尽可能的按时、高质量完成。遇到问题主动请教有阅历的老教师，直到解决问题为止。

二、教学工作。

在教学工作方面，本学期的教学任务分外重，但时间短，只有16周。五月22号全县统考，对于我来说是个压力。尽管如此，我指点自己，珍惜时间，充分利用时间，高效工作，提高课堂教学效率。课下，当天的作业力争当天批完。本学期学生共写了六篇作文，我都是全批全改。每当看到学生拿到作文本后急忙看教师批语的时候，我就感觉很得志。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《河北教导》、《优秀论文集》、《高效课堂22条》等书籍杂志。还积极听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平日还虚心请教有阅历的老师。每上一节课，我都做好充分的打定，我的信念是——决不打无打定的仗。在备课过程中专心分析教材，根据教材的特点及学生的实际处境设计教案。

这学期主要承担六年级的语文教学工作及班主任工作，并且教三乙班的科学。六年级我已教了三年半，对学生的思想、学习以及家庭处境等我都一清二楚，除了下功夫备课，批改作业外，工作起来还算对比顺遂。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赋予特殊的照管，首先是课堂上多提问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赋予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信仰和激发他们学习的兴趣。结果是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出分外的踊跃，我问他们为什么那么热爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信仰他们会学好，我们同样有信仰。我相信在我的辅导下，他确定有很大的进步。

于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师务必履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌管课本的根本学识和技能。给后进生根据各自的处境定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们切实是分外尽责，而学生时刻有个老师在身旁指示，学起来也分外起劲。

对于三乙班的科学课，我有点头疼。这个班52个人，后进生也不少。有一个致命的弱点，就是不能按时完成作业。我屡屡促使，但效果并不好。不过学生上课的兴趣浓重，课前做打定比上学期好，上课效果较好。复习期间，时间太短，为了高效复习，我定了好几套方案，在实践中检验，在反思中更正。最令我欣喜的是，结果两节复习课，为了照管中下等学生，我从书上精选了22道填空题，挨个提问。结果考试时命中率60%，这就是高效。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我分外重视学生的思想教导工作。通过班会、周会、语文课对学生举行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老幼、爱学习等的思想教导。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长李洪峰和骈永林。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿先进班的目标，各负其责。还常给班干部定时开会，了解他们工作的处境，激励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的模范。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期共获得8次先进班的称号。这个班本学期生水痘的有5个，这在确定程度上影响了他们的学习。他们病愈后，我连忙组织学生给他们补课。结果，开了一次告成的毕业联欢会，邀请了全体教过他们的老师，给同学们的小学生活画了一个圆满的句号。

这学期班主任工作最使自己合意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式举行紧密联系，了解学生在家的学习与生活处境，也向家长汇报其子女在校的处境，争取与家长的教导思想达成一致。当家长对我的工作提出观法的时候我分外情愿采纳，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大片面的家长对我是分外信任和敬爱。韩波同学，由于上网私自拿了家里300元，对他消沉透顶的爷爷不让他上学了。家长的心理可以理解，但是做法不对。该怎么办呢？对韩波的妈妈我分外熟谙，于是我对他们提建议。管理好自己家里的钱，严禁他星期天外出玩，让他加入劳动体验。经过我和他家人的努力，韩波逐步熟悉到自己的缺点，不再上网了。

四、努力方向：

１、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，提防对学生才能的培养，学识上做到堂堂清、日日清。

２、对差生多些关切，多点爱心，再多一些细心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教导，使学生不仅在课堂上集中留神力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教师，我会持续努力，争取做的更好。

教师教学个人年度总结（篇2）

伴随着20__年的脚步逐渐的走远，本学期的教学工作接近尾声，回想即将过去的一学期，在本学期的教学工作筹划指导下，我举行了踏实、努力、专心的工作，主要做了如下工作：

1、钻研教材更新教法：

俗话说“常教常新、教无定法”，在多年的学识积累和教学阅历的根基上，每次备课都专心研究教材，挖掘教材的深度和拓展学识的广度，钻研了适合每个班级学情的教法，真正做到了“因材施教”，教学效果对比显著。

2、专心务实业务学习：

每周利用确定的时间看一些对自己业务有益的书籍，从中摄取一些重要的精华，扶助了我的教学工作，使我更加丰富了教学阅历。

3、积极参与了各项活动：

通过专心打定，积极参与了校第五届理科“四杯赛”活动，在此次活动中获得一些名贵的阅历；还积极参与学校组织的各项活动，提高了业务水平和才能。

4、开展地理学识竞赛活动：

在学期末开展了地理学识竞赛，巩固了学生的学习兴趣。

总之，在努力的工作中获得着阅历，在繁忙中获取工作的乐趣。

教师教学个人年度总结（篇3）

一、紧扣教学要求，专心组织教学

坚持以审美教导为核心，提防培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教导陶冶情操、启迪聪慧、激发学生对美的爱好与追求。提防以学生为主体，让学生在高兴的音乐实践活动（听、看、唱，议论、联想、想象及律动）中，主动地去察觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定根基上创造音乐。

二、抓好课堂教学，提高课堂效益

1．培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器举行模仿。

2．培养了学生初步辨识节拍、听辨不同旋律的上下、快慢、强弱的才能，并运用体态、线条能够做出回响。

3．培养了学生的演唱才能，能够在自己的表情动作的合作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4．培养了学生创作的才能，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。

5．培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的才能。

6．在教学中，在专心备课的根基上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌咏，通过艺术形象的感染来完了成思想教导。

三、根据学生年龄特点，因材施教

低年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步巩固。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学识也需要增加内容。在教学中我尽量采取别致的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说对比深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最热爱哪一个乐句？找出一致的乐句。在此根基上举行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓重了。

四、存在问题

大多数学生有了一些音乐根基,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,学生的留神力集中时间长,大片面学生表现欲猛烈,集体合作意识巩固,体验感受与探索创造的活动才能巩固。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,更加是在变声期，好多学生不敢唱歌。

五、采取措施

在大多数学生掌管学识坚韧的根基上，重点培养学生的各种才能，使他们能够做好过渡时期的学识打定和心理打定，主要做到以下几点：

1.专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打定工作，备课时留神与新课标结合，并留神备学生。

2.因材施教，对不同的学生要留神采用不同的教学手法，使学生能够充分进展。

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4.课堂形式设计多样，弥漫学识性、趣味性、探索性、挑战性。

5.最大限度的调动学生的积极性。

6.使他们最大限度地学到学识，掌管技能。并留神在课堂上采取确定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。

7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。

六、努力方向

1、今后应更加留神赏罚清晰、把握尺度。

2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说对比深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

3、加强业务学识的学习，提高自己的专业水平。

4、课堂教学中生动运用教学方法，引导学生学习，表达学生为主体，教师为主导教学理念。

教师教学个人年度总结（篇4）

(20__―20__学年度上学期)

20__年即将过去，能够说慌张繁忙而收获多多。总体看，我专心执行学校教导教学工作筹划，转变思想，精心探索，改革教学，采取“自主――创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，精心探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理，《物理新课程标准》对物理的教学资料，教学方式，教学评估教导价值观等多方面都提出了大量新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师务必重新斟酌的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推举有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教导教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同进展。

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得学识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案；精心利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。精心举行了测验探索问题的实践。课前用心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回想、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记录学生学习中的闪光点或困惑，是教师最名贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水平是特别有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在查看、操作、测验、议论、交流、推测、分析和整理的过程中，公式的构成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大削减。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、测验都表达学生自主探索、研究。突出的过程性，提防学习结果，更提防学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索测验让学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有察觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价，鼓舞促进学生全面进展。

怎样提高学生劳绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学识与技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的构成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。

透过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的劳绩，劳绩的取得离不开领导的支持和全体老师的协助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教师教学个人年度总结（篇5）

时间飞逝，一学期的教学工作现已终止。在此对其举行如下总结来自我反思、察觉缺乏以求进步。为了更好的完成教学任务达成教学目的，培养学生懂理解，有表情地歌咏和感受音乐的才能，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的进展。本学期我承担的是一至五年级的教学，在加入全国、全省小学音乐骨干教师培训后，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式举行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原那么，以进展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，提防学生对音乐感受才能，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身爱好音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好根基。

在教学中我做到以下几大点：

一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是留神歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生爱好老师，进而热爱上音乐课。另一方面，通过凝听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美梦想境界所吸引，所迷醉，与之产生情感的