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本文格式为Word版,下载可任意编辑——实习月报总结6篇实习月报总结范文6篇
实习的时间稍纵即逝,弥漫意义的实习生活终止了,想必大家吸收了大量新的思想,这时候需要好好地写一份实习总结了。那么实习总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家搜集整理的关于实习月报总结范文,供大家参考,快来一起看看吧!
实习月报总结范文篇1
寒假是每个学生都期望的事情。首先,它可以给我们很大的空间去做我们想做的事情。其次,面对春节,我们很冲动,很值得期望。但是自从进了大学,我开头觉得寒假是一个磨练自己的时间,所以今年我利用寒假的时间举行社会实践。以前没练过。体验了这段亲身体验,我开头觉得工作不轻易,赚钱不轻易。这也需要我们个人的努力才能在这个社会中获得一席之地。
刚进大学,熟谙了这个目生的环境,对社会也有确定的敬仰。进入大学后,有好多兼职的机遇。也可以利用一些业余时间赚钱,给自己赚点零花钱。所以对实践有些兴趣。但是在学校,空闲时间不多,所以只做过几次兼职。我也知道在外面工作没那么简朴,更别说给一个大学生兼职了,待遇更差。所以这次寒假实习,我也做了充分的打定。但我没想到的是,我被现实击中了。
这次寒假实习,我在县城的一家大型连锁超市里整理商品,很繁琐,有时候还会头晕。虽然我可以坚持,但是心理上对我来说还是挺痛楚的。与此同时,一位老员工带走了我。这次不像大家说的,老员工照管我,支持我。她是个懒惰的人。我入职后做的事情比她多,她不想做的事情都推给我。刚开头觉得自己是新来的,当然要勤快一点,但逐渐就有点不耐烦了。但是我的性格对比怯懦,抗拒不了太多。这是我第一次遇到这样的处境,第一次体会到社会的不同性质。可能我们每一个人都会遇到一些压抑我们的事情,但我觉得我们作为大学生,作为成年人,也理应有正确的方式去维护自己的权益。无论如何,我认为我们不能认输。可能面对被压迫的东西,我们理应大胆,大胆地反攻。这是我这个寒假最深的感受,也是这个做法给我上的一课。
在这个世界上,每个人都有自己的价值,每个人都有自己的权益。梦想大家彼此崇敬,不要彼此压迫。所以我梦想自己以后能变得更强,遇到一些不公允的事情就站出来说出来,梦想自己能变得更强,随着年龄的增长成为更好的自己!
实习月报总结范文篇2
“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”这是实习两个月后我们的亲身感受,在这两个月里,我们将课堂中学到的理论学识运用到实践中,理论指导实践,实践验证理论,我们也在这个过程中得到了磨练。
一、幼儿园环境装饰
教室是幼儿生活的概括环境,是幼儿在园学习和嬉戏的主要活动场地,因而教室的布置是幼儿教导坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们采纳了对王园长交给我们的任务,举行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了好多,将学到的手工、美术技能运用到其中。
二、园本课程的开发
我们与幼儿园的园长、老师议论后,根据农村幼儿教导的特点,结合本地区的特色,将美术作为幼儿园特色课程,并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中,我们尝试了好多次,材料的应用和作品的保存方式……
三、学区美术培训
4月16号7点,在六道河中心幼儿园举行为时一天的美术教导活动培训,对当地幼儿教师赋予理论和实践的指导。六道河学区二十多位儿老师加入,学区张校长及幼教负责人赵老师也加入了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式,下午全体老师体验美术材料的应用,完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位老师们的断定,我们将再接再厉做好以后的培训。
四、亲子运动会
幼儿园在20__年x月x日,在小挚友们的欢呼声中,我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。六道河学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思量幼儿园园长加入了本次活动,我们分外荣幸的参与活动的组织计划并承担活动的主持人。本次活动提防全园参与,亲子同乐,在妙趣横生的亲子同乐比赛中,小挚友们成为了真正的仆人。
两个月的实习生活已经过去,我们的辛苦得到了回报,看着小挚友们微笑的面孔、喜悦的成长,就是对我们最大的断定。
实习月报总结范文篇3
转瞬之间,我们师大顶岗实习宁晋小分队已经来到宁晋两个多月了,这两个月的实习生活有欢喜也有忧愁,有慌张,也有放松,更是弥漫着多数的小插曲,对于这些所体验的人,所参与的事,我一向怀着一颗感恩的心去面对,我感谢命运让我的人生如此丰富多彩,更感谢我的生命中能遇到这些一起奋斗的兄弟姐妹,是这一切的一切伴随着我渡过这样一个弥漫压力与挑战的实习岁月,也是这一切,见证着我们每一个师大顶岗实习生的成长。
在教学过程中两个月的磨合已经让我的学生们和我有着较好的默契,上课时多数学生会和我保持响应,他们的留神力也从原来的课外书,手机,十字绣,转移到我的身上。为了达成这样的效果,期间我还真是煞费苦心,也做了好多对自我的改善,使我和我的学生之间超越了一般学生与老师之间的信任程度。概括一些譬如我教的两个班中美术生特长班。他们高考要提防美术劳绩和文化课劳绩这两方面为了抓住他们的心理,我下课查阅了各类资料。我终究保证自己对美术生高考政策方面有着充分的了解,然后进入班级有机遇是便和他们沟通,不仅给学生们好多建议,还在沟通过程中察觉了不少问题。总而言之,我最终的目的是让我和我的学生之间产生更多的共鸣。
再比方说,我教的另一个班是体育班,和之前的一样,他们同样面临高考要着专业劳绩的情况。我也是一样与他们沟通,除此之外,体育班的学生每天早上5:30起床晨训,一向到7:30,根本没时间洗漱吃饭,所以赶上我第一节课的时候,我通常对于他们吃东西是默许的,终究学生的健康是最重要的。
体验了这些,我察觉,学生在我的课上,效率很高,精神也特别集中,无论在教还是学上,都起到了事半功倍的作用,也让我很欣慰,所以我想这些算是告成的尝试,也可以算做一些阅历了,不仅在现在,还在以后我整个人生的工作和生活中。
实习月报总结范文篇4
进入__网的这将近一个月时间里,我体验了好多,也学到了好多。难以忘却第一次工作任务安置时我满腔热心地举起手;第一次戴上记者证时的骄傲;第一次写采访提纲时的迷茫;第一次正式采访老师时的慌张;第一次写稿时的冲动。我总共接了两个任务,两个任务的内容都不大一样。一个是写“中华经典诵读”前期预报篇,一个是写推举书目的宣传语。
由于我对做新闻的巨大热心,我在任务前根本会和带我的编辑联系,问一下约莫的处境。采访方面我做得有好有坏。坏的是我提问得有点少,信息点没有深挖。好的是我记的速度会对比快一点,会留神一下和受访者的眼神沟通。结果是写稿方面,我真的有点小悲伤。我的第一篇稿斟酌了好久,终究把它写完,还把微博宣传语也写好了,然后就等着我的第一篇稿“上网”了,然而,过了时间了还没看到它的身影。结果被告知那篇不发了,小消沉。现在我的那篇处女稿还在我的电脑里,里面还有欣欣师姐的悉心点评,我会好好珍藏这我人生中的第一篇稿。
书目宣传语我也写了,这次是有发的,但发出去的跟我写的是“面目全非”,看到后难免会有点小失落,觉得自己的写作还需提高,又觉得有点对不起思璇师姐,还得让她重新写一次宣传语。想起今晚思璇师姐说的,做到让编辑把自己的稿不加修改然后发出去。我得好好努力了。
结果,我觉得我的新闻敏感也有需提高。我经常遇到一些事情,觉得犹如有那么点新闻价值,但自己又不太确定,所以总是扰乱到师姐,譬如说去南方电视台看主持人决赛;在菊苑遇到假冒的聋哑人向学生要钱,为此我们还采访那位被乞讨的学生;今天上午梅苑的播送发出怪声。我觉得我光有一腔热心,但又没有多强的新闻敏感度。以后真得加强这方面了,新闻敏感对一个记者来说,真的很重要。最结果,说明一下情意,我想对新传网说:“你是我身边最美的社团,让我精心把我留下来,留下来~”
实习月报总结范文篇5
今天是加入顶岗实习的整整第五十天,“时间过得真快”是我自从实习以来最大的感受。从一开头的捉襟见肘,到现在已经可以应对自如,这个过程里体验的点点滴滴,酸甜苦辣,每一个细节都明显地刻在脑子里。
刚上课之初,事情并不像从前预想的那样顺遂,面对着许大量多的问题,譬如完不成教学任务、上课慌乱慌张,学生们不够合作、完不成作业、上课打闹……几乎每次上完课嗓子都是哑的,还要和学生们生一肚子气。那段日子,心里真是抑郁难舒,每次上课都有种上刑场的感觉。
好在自己坚持下来了,当我不再执念于学生务必按照我的想法走的时候,我察觉这些孩子们其实是很讨人热爱的。每个学生都有他们特点,或淘气捣蛋,或沉静不语,但他们都有一个共同点,就是懂得宽容。他们会宽容我上课时犯的错误,宽容我对他们的错怪,宽容我对他们的严苛。当我意识到这些的时候,我反问自己为什么我就不能心平气和地对待他们呢?终究他们的表现是天性使然,我赋予他们正确的指导就可以了,没有必要要求他们按照成年人的思维方式来接人待物。
如今,我加倍热爱上老师这份工作,在教与学的过程中,会不时收获到一些小惊喜,小感动。我和学生们之间的关系越来越和谐,虽然有些时候他们仍旧做得差强人意,但已经好多了。上课的时候会主动扶助我维持纪律,课下作业他们也会尽力完成,这就是进步,是建立在大家彼此之间彼此理解的根基之上的,这样事情进展起来自然也就会顺遂多了。
实习月报总结范文篇6
时光飞逝,进入公司工作也已一个多月了。记得十月底刚进公司的时候对自己的工作还不太熟谙,但经过了这一个月的工作磨练中,得到了好多。现从以下两片面讲:第一片面:产品添加工作
产品添加工作是我们的首要并且是我们最主要的工作,作为我们公司的主要部门产品部,虽然技术性并不高,但需要勤劳,心细,质量、数量要求都对比高。象我们产品添加,PC只要要求,我们就得尽力去辅助PC添加产品,所以每天的工作量还是挺大的。但是我们每天都很努力的去添加任何一个产品。其次片面:论坛帖子自己开网店,所以我自己约莫了解一点论坛帖子对于一个电子商务公司的重要性,它直接影响到公司旺铺的点击率和曝光率。由于以前上大学的时候平常没事的时候也在淘宝上写写帖子,
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