小学语文湘教版四年级下册第六单元单元测试 第六单元提升练习（含答案）

第六单元提升练习一、看拼音,写词语。mìshí()yōuyǎ()hòutuì()shǔjià()shuǐwén()pángdà()tòumíng()qīngyíng()hǎizǎo()二、填写同音字。mì寻()()蜂茂()shì 修()()情算()wén 波()()名语()jiān ()苦()硬()谗三、照样子,写词语。1.出神入化(含有反义词):

2.惟妙惟肖(形容非常逼真):

3.鸦雀无声(形容非常安静):

四、选择合适的关联词填空。不论……都……虽然……但是……即使……也……不但……而且……1.我们班的王美玲同学唱歌()音色美,()很有感情。2.奶奶()住着小小的房屋,()总爱在屋前种些花草。3.()附近有人类的活动,鹿群()从不吃惊。4.()什么时候,这里()有一道独特迷人的风景。五、按要求写句子。1.我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生。(仿写设问句)

2.人们进入梦乡。(扩写句子)

3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。(修改病句)

六、根据课文内容填空。1.大师画的虾真神了,画上那十只的虾,它们头壳里那一团黑色都很鲜明,这表明它们的生命力。它们有的,也有的,更有正在嬉戏和的。

2.扮演戏中的穆桂英,以的步子走出场来,那的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎而又逼近,而又铿锵。

3.那柔美而坚韧的旋律,时而,时而,充满愤懑,充满期盼,表达出对命运的,抒发着对美好未来的无限。

4.观今宜鉴古,。

,一字值千金。

七、阅读短文,完成练习。(一)虾趣(节选)养的时间长了,观察得细了,对大师的画也就理解得更深了些。画上那十只多彩多姿的虾,既有来自淤泥地带的较黑的虾,也有来自沙地的较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很鲜明,这表明它们的生命力异常旺盛。它们有向前游的,也有向后退的,更有正在嬉戏和觅食的。虽然画面上并没有出现藻类、沙石、溪涧、水纹,但是只要看到那些虾的姿态,仿佛这一切都已经有了。不知道这位老画家观察了多少活虾,才能够把虾画得如此出神入化!1.联系上下文理解词语多彩多姿:

出神入化:

2.用选文中加点的词写话。

3.这位老画家指的是。(二)

就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。说他特别因为他爱鱼到了忘我的境界老是一个人呆呆地站在金鱼缸边静静地看着金鱼在水里游动而且从来不说一句话一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。我把那个女孩说的话写给他:“鱼游到了你的纸上来啦!”他笑了,笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。”1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。2.给第2自然段缺标点的地方加上标点符号。3.用“”画出描写青年画画的句子,并从句子中找出一个能说明青年画画时非常认真的词语:()。4.文中“鱼游到了你的纸上”的意思是;而青年人却说“先游到了我的心里”的意思是。八、习作题目:我最敬佩的一个人要求:用具体的事例夸夸最敬佩的人执着追求的精神。注意抓住人物语言、动作、神态等特点进行刻画。

第六单元提升练习参考答案一、觅食优雅后退暑假水纹庞大透明轻盈海藻二、觅蜜密饰事式纹闻文艰坚奸三、1.左顾右盼东张西望七上八下2.活灵活现栩栩如生出神入化3.噤若寒蝉针落有声万籁俱寂四、1.不但……而且……2.虽然……但是……3.即使……也……4.不论……都……五、1.海底是不是一点儿声音也没有呢?也不是。2.劳累了一天的人们很快进入甜蜜的梦乡。3.草地上有几只小鸡在悠闲地散步。六、1.齐白石多彩多姿异常旺盛向前游向后退觅食2.梅兰芳轻盈而矫健圆润辽远柔和3.低回婉转升腾激昂抗争向往4.无古不成今读书须用意七、(一)1.丰富多彩,形容颜色形态