一年级数学上册期末复习计划9篇

⼀年级数学上册期末复习计划9篇⽇⼦如同⽩驹过隙，我们⼜将迎来新的喜悦、新的收获，ft时ft刻需要为接下来的⼯作做⼀个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的⼀年级数学上册期末复习计划，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。⼀年级数学上册期末复习计划1⼀、班级实际情况⼆、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分⼏个和第⼏个，掌握数的顺序和⼤⼩，掌握10以内各数的组成，会读、写0―20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，⽐较熟练地计算⼀位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决⼀些简单的实际问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使⽤这些符号表⽰数的⼤⼩。5、直观认识长⽅体、正⽅体、圆柱、球、长⽅形、正⽅形、三⾓形和圆。6、初步了解分类的⽅法，会进⾏简单的分类7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与⽇常⽣活的密切联系。三、复习的主要⽬标1、引导学⽣主动整理知识，回顾⾃⼰的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学⽣在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进⾏加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学⽣的学习积极性，让学⽣在⽣动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学⽣树⽴数学学习信⼼，使每个学⽣都得到不同程度的进⼀步发展。5、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学⽣⽐较全⾯地运⽤所学知识的机会。6、培养学⽣的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。⼀年级数学上册期末复习计划2为了更好的作好期末复习⼯作，做到有计划、有重点、有⽬的的复习，现将复习规划如下：⼀、班级实际情况左右的学⽣因学习习惯问题⽽使他们的学习有较⼤的困难，特别是理解以内的进位加法对这⼏个孩⼦来说就更⿇烦了。还有部分学⽣常出现抄错数字、看错符号这样的不够细⼼情况，⽽且做完题检查能⼒还⽐较弱。⼆、复习内容：120100――20各数。210以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决⼀些简单的实际问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使⽤这些符号表⽰数的⼤⼩。5、直观认识长⽅体、正⽅体、圆柱、球。6、认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动体验数学与⽇常⽣活的密切联系。三、复习⽬标：1、进⼀步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进⼀步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地⼝算相关的式题，形成相应的计算技能。2、在具体的活动中，进⼀步认识长⽅体、正⽅体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等⽅位，能应⽤分⼀分、排⼀排、数⼀数等⽅法收集和整理⼀些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。3、在应⽤所学知识解决简单实际问题的过程中，进⼀步发展分析问题、解决问题的能⼒，体会数学在⽇常⽣活中的⼴泛应⽤，培养初步的数学应⽤意识。四、复习措施：1、复习前，充分了解学⽣的学习情况，弄清学⽣对哪些知识掌握的⽐较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从⽽有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。2、复习加减法计算时，可以采⽤游戏、竞赛等多种形式组织学⽣练习，以激发学⽣练习的兴趣，提⾼计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学⽣创新意识和学习数学的兴趣。4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学⽣都在原来的基础上有所提⾼。5、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学⽣⽐较全⾯地运⽤所学知识的机会。6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学⽣的辅导⼯作。五、具体安排：1、归类复习：第⼀、⼆、四单元综合练2课时第三、五单元综合练习 3课时第六、⼋单元综合练习 4课时第七单元综合练习 2课时2、综合复习综合测试 4课时⼀年级数学上册期末复习计划3⼀、学⽣情况。我班学⽣对数学学习的兴趣⽐较⾼，⼀年级学⽣的特点是⽐较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开⼼，⽽且真正学习到知识。⼆、复习的主要内容。1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分⼏个和第⼏个，掌握数的顺序和⼤⼩，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，⽐较熟练地计算⼀位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决⼀些简单的实际问题。4、认识符号“=”“<”“>”，会使⽤这些符号表⽰数的⼤⼩。5、直观认识长⽅体、正⽅体、圆柱、球、。6、初步了解分类的⽅法，会进⾏简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时，以及⼏时刚过和快到⼏时。8、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与⽇常⽣活的密切联系。三、复习的主要⽬标。1、引导学⽣主动整理知识，回顾⾃⼰的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学⽣在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进⾏加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学⽣的学习积极性，让学⽣在⽣动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学⽣树⽴数学学习信⼼，使每个学⽣都得到不同程度的进⼀步发展。5、培养学⽣的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习的具体设想。1、⾸先组织学⽣回顾与反思⾃⼰的学习过程和收获。可以让学⽣说⼀说在这⼀学期⾥都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在⽣活中最有⽤，感觉学习⽐较困难的是什么内容，问题银2、以游戏活动为主进⾏总复习。游戏是⼀年级⼉童最喜欢的活动。游戏让学⽣在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学⽣玩猜数编加法算式：①6。②9。编减法算式：①5。②7。猜数：（）+6=15（）⾥填⼏？怎么想的？玩扑克。速算⽐赛：爬梯⼦、找朋友、对⼝令、开⽕车等，看谁算得⼜对⼜快。这些练习⽅式能促使全班每个学⽣积极参与，最⼤限度地调动了全体学⽣的学习积极性，教师精⼼设计课堂练习，学⽣学得轻松、学得灵活、学得主动，使课堂练习收到事半功倍的效果。练习时要注意三点：①每项练习⽬的明确。②内容安排有坡度，有层次。③训练⽅式适合学⽣的年龄特点，既灵活多样，⼜注重实效。3、复习时要把数学知识与⽇常⽣活紧密联系。复习时间的知识，掌握看整时和⼏时半以及⼏时刚过和快到⼏时，布置学⽣每天在家⾥看钟，玩钟，让学⽣的⽣活数学化。统计家⼈喜欢吃的4、把本学期所学知识分块归类复习。针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学⽣⽐较全⾯地运⽤所学知识的机会。5、关注差⽣的学习，进⾏耐⼼的辅导。⼀年级数学上册期末复习计划4⼀、扎实数学书上的基本题：⼀个数学知识系统的过程。扎实计算也是巩固基础的重中之重。低年级就是计算。⼆、找到学⽣困惑之处⼀些易混淆梳理与对⽐：18有⼏个⼗和⼏个⼀组成与18有⼏个⼀组成混淆；②6⽐5⼤1，5⽐6⼩1。（）⽐5⼤1，5⽐（）⼩1，容易混淆③括号线与问号列式，等等三、答题⽅法的整理如下1：学会抓住关键词：在···中，⽅向词：左右前后；代替⽅向句：某某是第⼏个，问另外⼀个是第⼏个；同样2：学会画图：排队题。主⾓画⿊圆，其余⼈⽤空⼼圆，结合标数字。解题⼀定对。如：从前往后数，⼩红第7个，从后往前数，⼩红第6个，问这⼀队有⼏⼈：四、熟记以下，解题快⼜对1、10个⼀是1个⼗2、最⼤⼀位数是9，最⼩两位数是103、从右边起，第⼀位是个位，第⼆位是⼗位；4、10以内的分与合5、数字排队中⼀般是：左前右后。以上四点，是我帮助学⽣进⾏梳理的部分，相信进⾏过梳理之后，孩⼦的数学⼀定掌握的更为扎实有效。⼀年级数学上册期末复习计划5⼀年级上册数学期末复习计划⼀、班级实际情况⼆、复习的主要内容1、熟练地数出数量20以内的物体的个数，会区分⼏个和第⼏个，掌握数的顺序和⼤⼩，掌10以内各数的组成，会读、0 20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，⽐较熟练地计算⼀位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决⼀些简单的实际问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使⽤这些符号表⽰数的⼤⼩。5、直观认识长⽅体、正⽅体、圆柱、球，会分类计数。6、初步了解分类的⽅法，会进⾏简单的分类。7、认真作业、书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动体验数学与⽇常⽣活的密切联系。三、复习的主要⽬标1、引导学⽣主动整理知识，回顾⾃⼰的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学⽣在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进⾏加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学⽣的学习积极性，让学⽣在⽣动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学⽣树⽴数学学习信⼼，使每个学⽣都得到不同程度的进⼀步发展。5、培养学⽣的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习的具体措施1、⾸先组织学⽣回顾与反思⾃⼰的学习过程和收获。可以让学⽣说⼀说在这⼀学期⾥都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在⽣⼰的学习情况，明确再努⼒的⽬标，教师更全⾯地了解了学⽣的学习情况，为有针对性地复习辅导指明⽅向。2、以游戏活动为主进⾏总复习。游戏是⼀年级⼉童最喜欢的活动。游戏让学⽣在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学⽣玩猜数、对⼝令、接龙等游戏，加深数感。⼜如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学⽣会厌倦的。可以设计爬梯⼦、找朋友、等游戏活动，学⽣边玩边熟练加减法的正确计算。3、与⽣活密切联系。复习时同样要把数学知识与⽇常⽣活紧密联系。可以设计⼀些⽣活情境画⾯给学⽣⽤数学的眼光去观察，提出数学问4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学⽣⽐较全⾯地运⽤所学知识的机会。5、关注后进⽣的学习，进⾏耐⼼的辅导。五、复习时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）2、0—20各数的认识及相应的加减运算（4课时）3、分类（1课时）4、认识物体课时）5、综合复习课时）⼀年级数学上册期末复习计划6⼀、指导思想练习过程中，注重学⽣的学习⽅法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学⽣逻辑思维能⼒。养成学⽣认真做题、细⼼检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。⼆、复习⽬标引导学⽣学会整理知识，回顾⾃⼰的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。通过知识整理，使学⽣对本学期学习的知识有系统化认识，在巩固知识的过程中，对于缺漏的知识进⾏强化训练。通过形式多样的复习充分调动学⽣的学习积极性，让学⽣在⽣动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。有针对性的辅导，帮助学⽣树⽴数学学习信⼼，使每个学⽣都能得到不同程度的发展。⼀年级学⽣的识字量较少，题⽬的分析理解能⼒还不强。4015分钟的学习积极性极⾼。知识的回⽣速度快，对于学习过的知识没有复习就忘了如何解题。200⾄20各数。1020以内的进位加法。结合实际情境，学会根据加、减法的含义和算法解决⼀些简单的实际问题。“＝”“＜”“＞”，会使⽤这些符号表⽰数的⼤⼩。直观认识长⽅体、正⽅体、圆柱和球。能⽐较准确确定物体的前后、上下、左右的位置，体会具体位置的相对性。能根据给定的标准或⾃⼰选定的标准对物品进⾏分类，并体会分类标准的多样性。会认读整时和半时，在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、⽐较的⽅法。讲解法、归纳整理法、练习法、操作法、讨论交流法。通过⼤量实物图的感知和具体模型的操作，使学⽣获得最初步的知识和技能，同时重视培养学⽣创新意识和学习数学的兴趣。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学⽣都在原来的基础上有所提⾼。`整合与链接，使之形成完整的知识⽹络。针对单元测试卷、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长⼀些正确的指导孩⼦复习的⽅法。改进对学⽣评估，重视学⽣⾃⾝的纵向⽐较，关注学⽣已经掌握了什么，具备了什么能⼒，在哪些地⽅还需努⼒。第⼀阶段:整体复习各个单元基础知识（以书上总复习和配套练习为主）“”、“多”、“少”的含义，会⽤⼀⼀对应的⽅法⽐较物体的多少。“”、“”、“”、“”的含义，熟练掌握⽐较物体的⽅法。分清前后、上下、左右等位置关系，能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。1～10各数，会读、会写这些数，并会⽤这些数表⽰物体的个数或事物的顺序和位置。101020以内进位加法，并能解决⽣活中的简单问题。直观认识长⽅体、正⽅体、圆柱和球等⽴体图形。从整体上认识钟⾯，会正确认读整时和半时。（期末复习提纲）给学⽣⼀些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进⾏有针对性的指导。第三阶段：分层复习，查漏补缺给优等⽣多做⼀些实践性较强的习题，提⾼分析解答能⼒；给后进⽣特别的辅导和指导，查漏补缺。七、复习措施全⾯系统地对整册教材的知识体系进⾏梳理，查漏补缺。加强知识的纵横联系，以学⽣为主体，引导学⽣主动地进⾏复习和整理，重视在学⽣理解基本概念的基础上注意加强知识间的联系。适当补充设计练习题，强化训练，进⼀步发展他们思维的灵活性，提⾼综合应⽤知识解决实际问题的能⼒。做好复习转差⼯作，尤其要对学习困难的学⽣进⾏重点辅导，成⽴互帮⼩组。强化能⼒培养。在复习数学基础知识的同时，注意学⽣各种能⼒的培养。对于易混淆的内容要加强⽐较，如位置关系，钟表的认识，发展学⽣的空间观念。数形结合，强化看图列式的训练，提⾼学⽣的分析能⼒与解题能⼒。⼀年级数学上册期末复习计划7活动过程：第⼀单元数⼀数1—10各数，根据数找出相应的物体第⼆单元⽐⼀⽐1—5各数的认识50—5各数。第四单元认识物体和图形⽴体图形（长⽅体、正⽅体、圆柱体、球体），平⾯图形（长⽅形、正⽅形、三⾓形、圆），会数图形的个数。第五单元分类根据图形分类、会打记号、会写编号。第六单元6—10的认识和加减法看图写算式，⼀图四式、根据图意写算式。区分连等算式、开⽕车算式的不同做法。连加、连减、加减两步计算式题。进⼀步区分第⼏和⼏个，并会根据要求从左数起、从右数起。第七单元11—20各数的认识和相应的加减法会数数，⼀个⼀个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。分出单数、双数、顺数、倒数。根据数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。⼗加⼏、⼗⼏加⼏和相应的减法。知道加减法算式中各部分名称。第⼋单元认识钟表能⾃⼰看时间，写出整时和半时（会⽤两种写法表⽰）第九单元20以内的进位加法理解⽤凑⼗法计算进位加法的算理，能看懂分⼩数与分⼤数的表⽰法。会解答图形表⽰的应⽤题，会做表格应⽤题，根据有关数学信息提出问题再解答。补充练习：20以内的退位减法⼆、复习计划这个学期学习时间⽐较紧，复习时把⼏个相似内容结合起来进⾏练习，如：第⼀、三、六、七单元都有关20以内数的数数、数的组成、排列等；第⼆、四、五、⼋单元，知识⾯⽐较散，相互间也可有所连系与区别；第九单元单独练习。这样先分散复习，然后再综合练习，最后做前⼏年⼤考检测卷来次模拟练习。⼀年级数学上册期末复习计划8[复习内容]1、数⼀数、⽐⼀⽐2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[复习⽬标]1、通过复习熟练掌握数数的⽅法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会⽤⼀⼀对应的⽅法⽐较物体的多少。2、通过直观演⽰和动⼿操作，使学⽣认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。会⽤“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。1～10各数，会读、会写这些数，并会⽤这些数表⽰物体的个数或事物的顺序和位置。会⽐较它们的⼤⼩，熟101010以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决⽣活中的简单问题。通过复习使学⽣直观认识长⽅体、正⽅体、圆柱和球等⽴体图形，能够辨认和区别这些图形。11～2020“”、“个位”11～2010加⼏和相应的减法。使学⽣结合⽣活经验学会看整时和⼏时过⼀点⼉、快⼏时了。建⽴时间观念，从⼩养成珍惜和遵守时间的良好习惯。20以内的进位加法。熟练地会⽤加法和减法解决简单的问题。]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题[复习难点]加减混合的看图列式应⽤题、钟⾯的认识。[复习时间安排]12⽉30⽇复习《数⼀数、⽐⼀⽐》1⽉2⽇复习《位置》1⽉3、6⽇复习《1——10的认识和加减法》1⽉7⽇复习《认识图形》1⽉8复习《11——20各数的认识》1⽉9⽇复习《认识钟表》1⽉10、13⽇复习《20以内的进位加法》1⽉14⽇综合复习⼀年级数学上册期末复习计划9⼀、教学⽬标1、引导学⽣主动整理知识，回顾⾃⼰的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学⽣在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进⾏强化训练。3、通过形式多样化的复习充分调动学⽣的学习积极性，让学⽣在⽣动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助