教师学习心得体会范文集锦五篇

教师学习心得领会范文集锦五篇翻阅?走近名师?这本书，书中的每一个老师都有着自己崇高的人格！教师是教育过程中的主导力量，教师道德质量不单是教师自己的行为标准，并且仍是作用于学生的教育手段。其崇高与否，关系到到素质教育可否得以正确顺利地实行。经过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的领会。教师一定有崇高的道德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德质量将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用自己的崇高人品影响学生、感人学生，使学生的身心健康地成长展开。因此教师一定要有崇高的思想境地，贞洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。一定耐得住孤独，受得住挫折，将自己的所有精力浑身心地投入到教课实践中去，正如有名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去〞。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无穷忠诚，对教育事业的激烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神拥有巨大的感化作用和教化力量，她能完全地化解学生的逆反心理和抗衡情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在平时教课中，教师如像母亲同样，体贴入微地关怀学生，帮助学生，对差生不厌弃，不鄙视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无量的力量源泉。好多教师的成功经验都证了然母爱力量的奇特作用。教师要不停更新充分自己的学问。博览群书对一位教师来说自然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且常常“打破砂锅问究竟〞。没有广博的知识，就不可以很好地解学生之“惑〞，传为人之“道〞。但知识绝不是处于静止的状态，它在不停地丰富和展开，不时刻刻都在日异月新地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代〞、“数字时代〞、“互联网时代〞的今日。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不停更新的状态，跟上时代的展开趋向，不停更新教育看法，改革教课内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充分，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，一定拥有崇高的道德质量，对学生要有慈母般的爱心，且不停更新、充分自己的知识，做到与时代同步，才能培育出切合社会展开需要的人材，挑好肩上这付教书育人的重任。20xx年11月8日，我很好运的被幼儿园选中，到达漂亮的羊城，华南师范大学参加为期14天的省培活动，我很珍惜此次的培训机遇，也很有幸与一起参加的各地方幼儿园的老师共同商讨，促使自己的进步。经过培训，我从各专家教授中学到了新的教课理念，让我对此后的教课有了更多新的认识。也赐予了我此后的带班工作很大的启迪与帮助。短短的半个月，让我感想颇深，下边将谈一谈我的一些感觉：一、幼儿的学习老是踊跃主动地不停适应着日趋复杂的自然环境和社会环境，所以我们教师就应当为孩子创建条件，丰富孩子们的学习环境，让他们在轻松，快乐的环境下学习，这是袁爱玲老师为我们开讲的第一堂课，也让我意识到什么才是真实的幼儿教育。怎样教育孩子，第一你要学会怎样爱孩子？一个好的老师应当有一颗懂孩子，爱孩子的心，在李怀星校长及林培淼老师的授课中，我们理解了懂孩子、尊敬孩子、理解孩子、同等对待孩子，这是一个合格的老师应当具备的根本质量，这也是给我的幼师生涯中上了一堂最重要的课程。二、我是班主任，我深刻理解我肩上的责任怎样重要！也向来思虑着怎样让我的班级更为标准？能够防备安全事件的发生？而吴冬梅园长的一席话让我毛塞顿开，"我们只关注教育，而忽视了管理！"的确，我们把表面的工作过于着重，而忽视了最重要的环节，怎样管理我的班级？吴冬梅园长的授课让我学到了好多，正确办理班级教师的关系，是管理一个班级成功的重点。一个好的班级是由班级里的任何一个成员共同组建的，应当缺一不行，而班主任就是当担这个大集体的领头羊，饰演着至关重要的角色，而我也在思虑着，从吴园长中学到了好多方法，我感觉我应当能够在我的班级里实践，我期望着此后的变化。三、怎样让我的讲堂更为丰富多彩呢？怎样让孩子学得高兴呢？一堂好的课，与教师中间的奇妙设计是分不开的。李思娴老师和张博老师给我们的教课宝典是"游戏法",让游戏贯串我们的教课，让游戏贯穿我们的一日生活，的确，游戏教课是最能知足孩子们的最正确教课方法了。而在学科教课中，蔡黎曼老师在音乐学科上也给我们好多方法和启迪；在语言学科上，陈莎莉老师也从幼儿的学习特点出发，让我们学习怎样为幼儿创建一个丰富的语言环境；而手工学科里，赖晓茵老师更是为我们展现幼儿丰富的美工活动及手工作品，让我们亲身领会；而在李岱玲老师的授课中，让我们对潮汕地域异乡的资源利用与开发有了很深的思虑和启迪。四、要想推进教育事业的进步，学习新的教育理念是此刻的幼师一定去做的，在冯咏梅园长的授课中，我们开辟眼界，见解了先进的教育理念和方法，更需要我们老师慢慢探索，联合自己实质状况，学习怎样更好的联合起来，运用到我们的教课中。而经过为期四天的跟岗实践，我们学习了一级幼儿园的管理模式与教育模式，更让我们打开眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起来。培训时间是短暂的，但内容是丰富的，短短的14天培训，却让我从中获取很多启迪，充分了自己，收获了成长，我想，这在我此后的教课生涯中是一笔宝贵的财产，我会好好珍惜培训中的点滴所得，也会分享给我的同事们，把好的教育还给孩子，给孩子一个更好的学习环境，为真实的幼儿教育奉献自己的.力量。头几日，我很有幸和王新华主任、苏月华、沈红涛老师一块去商丘师院倾听了王凤英老师的讲座，听了以后真感觉得益匪浅，感想颇深。在整个学习过程中，我深深的理解了新时期教师不单要教好书，更要育好人。教课长的每一个方面都要做到为人师表。从?小学教师专业标准?在根本理念中突出“学生为本、师德为先、能力为重〞和“终生为学〞，这是与时俱进的理念。在四个根本理念中，把学生为本放在第一位这就是要求我们的工作一直要环绕着学生的展开而展开。我们的教课不可以以老师的利益为目标，心中不时刻刻装着学生，让学生健康、快乐的成长。学生学习上有了困难，教师要仔细的指导，学生有了错误教师要耐心教育，学生获得了成绩，教师要加以鼓舞。作为一名教师，最重要的事要热爱教育事业，只有充满了对教育职业的无穷热爱，才会在教育岗位上实事求是，无私奉献。从前我们常说，给学生一滴水，教师得有一桶水，听了王老师的报告，此刻我理解了，只是一桶水是不够的，要一潭活水，才能适应此刻教育。新课程改革此后，教课内容新，教课方法新，教课看法新，教师仍是那一桶死水是绝对不可以适应时代要求的。经过学习?小学教师专业标准?，我感觉做一名教师，除了不停开辟、创新更要执着的敬业爱岗，我们要依照?小学教师专业标准?做一个合格的老师。做一个有成就感的老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜爱的老师。用爱心育人，师德育人，为推进教育优良平衡展开、深入素质教育而努力奋斗。我相信，只有专心付出，果断信心，努力学习，我们必定能用实质行动践行新的教课理念。效力于学生、效力于社会，不辱使命，给予教师这个职业使命。今日阅读了农村教师郭莉莉的先进事迹后，我心潮腾涌。她那一心只为教育，只为别人的事迹深深地感人着我，震动着我，让我坠入了深深的思虑。她的行为，虽比不上教育家有影响力，但她倾尽全力实行着。为了山里孩子修业的梦想，她付出了自己所有的血汗，乃珍宝贵的青春和幸福。最美老师，美在坚毅。在生活的道路上，我们都会遇到各样波折、劫难，我们也许会感触时运不济，会愤慨名运不公，会诉苦人情冷淡。郭莉莉应不该当诉苦?应不该当放弃?是啊!20多岁，三番五次的失掉可亲可敬的父亲和丈夫，还有比这更残暴，更令人悲伤的事?可她并无在悲痛中度过，而是化悲痛为气力，用她那纤弱的肩膀支持起两个家庭，既照料外家妈又照料婆家妈，还有那仅一岁多的孩子，纵使这样，她也没有耽搁学生。他靠的是什么?永不伏输、永不放弃的精神。莫非她身上的这种精神不值得我们学习吗?最美老师，美在大爱。“爱〞包括了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝，大地会因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得更为绚烂。郭莉莉对家庭、对学生、对事业的爱是一种无私无畏的大爱。她的孝心足以感人每一个人，那她对学生的爱更是让人敬重。本就菲薄的薪资，照料两个家人已经是倾尽全力，她还十分关怀学校的留守少儿，每次包饺子、蒸包子、炸油条都把这些孩子叫来一起吃饭，正因为她的心中装着她的学生，所以被孩子们和蔼地称为“校长妈妈〞!因为有了她，照亮了孩子们人生的道路;因为有了她，温暖了孩子们的心;因为有了她，点燃了山区教育的希望。最美老师，美在敬业。“我要回去，我的课没人代。〞简洁朴素的一句话，这不正是郭莉莉敬业精神的表现吗?亲人的走开并无打倒她，教课上的优秀成绩填满了她心里。她所带的学科连续多年稳居全县前茅，还实现了坡底中学20年来的第二个康中梦，这足以令我们赞美。可见，作为教师要有优秀的平易的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的儿女，才能有正直的工作态度，饱满的工作热忱，吃苦勤苦的工作精神去做好自己的工作。在山区教育的讲台上，别人走开的时候，她留了下来。为了孩子们，为了山区的教育事业，她奉献了所有的光和热。我信心以“最美教师郭莉莉〞为模范，做一个对学生悉心、对工作尽责、对社会尽责的人，以满腔的热忱浑身心的投入工作，脚扎实地的做事，实事求是的工作，在平庸的岗位上做出不平庸的业绩。我在暑期参加了初中数学教师网络学习活动，依照上司和学校的一致要求：先进行了两天的集中学习，有进行了为期一个多月的自学，时期，先后做了一万多字的笔录，听取了几十节的展现课，每一节课上，我都被教师所创建的流利、和睦的讲堂所感人，也从中学到了很多，下边，我就谈几点领会：领会之一：对于讲堂教课方案。教课方案是老师为抵达预期教课目标，依照教课规律，对教课活动进行系统规划的过程。从每位教师的讲堂教课中，我们能感觉到教师的准备是相当充分的：不单“备〞教材，还“备〞学生，从根基知识目标、思想教育目标到能力目标，都表达了依靠教材以人为本的学生展开观。对根本看法和根本技术的办理也都进行了精心的设计。领会之二：对于数学教课生活化的问题。数学课教课一定紧贴学生的生活实质，让学生明确数学根源于生活，又高于生活，最后为生活效力。所以，在教课中不论是对新知识的引入或牢固都要注意紧贴学生的生活实质，让学生领会到，学习数学能够解决生活中的实质问题，以此来调换学生学习数学的兴趣。在本次活动中，颐和中学的刘杰老师的教课方案颇具特点，设计出各样生活实质的问题，使学生真实感觉到数学就在他们的生活中，现实生活中到处都有数学。领会之三：对于李瘐南老师的课令很多半学教师常常发出的感触。这节课既有“新鲜感〞，又有“成功感〞。最重要的是，引入问题都是我们身旁的一些实例，却给了我一种崭新的体验。这是公认的一堂出色的课。领会之四：对于学生自主性、开放性、生成性的问题。教课中，要讨教师一定为学生创建一种自主研究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的根基上，在研究中发现问题、提出问题并解决问题。比如，李庾南老师的自主性、开放性、生成性给我留下了深刻的印象。领会之五：对于合作学习的问题。合作学习为研究新知供给了一条捷径，让学生经历了知识的再造过程，进而获取了成功感，获取了学习数学的乐趣。那么，在教课中终究怎样去正的确施合作学习呢?我以为应掌握好以下几点：在必需时采纳，比如学生能够立刻回复的问题无需进行议论，并且一定要在学生独立思虑以后，省得因仓促而只好表达一些不行熟的看法;分工要明确，以个人优势的发挥来促成整体的完满;赐予充分的时间和空间，让